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1、幼儿园年级组长工作打算范文通用 5 篇幼儿园年级组长工作打算范文通用 5 篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入的阶段， 为了今后更好的工作进展，不妨坐下来好好写写工作打算吧。什么样的工作打算是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我的幼儿园年级组长工作打算范文通用 5 篇，欢送大家共享。幼儿园年级组长工作打算 1一、指导思想：时间飞速，孩子们在幼儿园的时间转瞬就快过去了，这将是他们 进入小学前的最终两个学期，在这最终的学期里，我组将结合本组幼 儿的实际状况，制定工作打算，力争开发每个幼儿的潜能，进展幼儿 的共性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地 适应小学生活和学
2、习，确保他们的身心都能在的环境中，得到稳定 而又安康的进展，我们将以纲要为指导，以学校教学打算为依据， 深入学习纲要精神，进一步加强政治和业务学习，学习课程理 论，加强幼儿早期教育争论，乐观参与课改，统一思想，全面贯彻党 的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量， 全面推动幼儿素养教育。以年级组为阵地，进展教学争论；以教师实 践中的问题入手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。二、年级状况分析：大大班年级组有 4 个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育，幼儿在原有的水 平上均有不同程度的提高。他们宠爱学校的生活，宠爱同
3、伴，宠爱老 师，乐观、活泼、有集体荣誉感；大局部的幼儿能乐观参与班级组织 的活动，自理力量有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但 由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。比方，一些 幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的状况看，本组共有 12 名教师，全体教师通过上学期的理论学习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进展教学活动。三、工作目标：1、依据幼儿教育指导纲要以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备；2、向幼儿进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿
4、主动学习；3、向幼儿进展行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子；4、乐观参与园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育；5、认真做好幼小连接工作，加强对幼儿的治理，使幼儿的学习、生活等向小学靠近；6、增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的 乐观性，培育幼儿初步的表现美、感受美力量；7、教给幼儿肯定的安全自我保护学问，保证幼儿安全安康的成长。四、工作重点：一安全工作1、把安全工作放在首位，在班额过大的状况下，全体教师必需把安全工作放在首位，做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作，并且 教育幼儿也
5、时时刻刻留意安全，确保幼儿安全安康的成长；2、教给幼儿肯定的安全自我保护学问，加强自我保护力量，增加安全意识：儿童入园前，教师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、针 等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡 时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法： 如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。让 每个幼儿都能够增加安全意识；3、让家长参与到安全工作中来。二加强理论学习、提升教学力量1、珍惜校内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员乐观参与，将理论与实践相结合；2、乐观利用年级组开放“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题
6、，进展集体争论、沟通、辨析和 调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的进展；3、教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反响，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。三切实做好日常教学工作，提高效劳质量。1、连续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的进展放在第一位，要敬重幼儿的个体差异。治理中为教师树立良好班级常规 形象，组织教师学习沟通，提倡教师用正确的教育观赐予班级常规管 理以的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己缺乏。连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教
7、育相适应的环境，做 好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与玩耍相融合；2、不断加强纲要的学习，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每学期撰写 教学反思和教学随笔；3、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。四班级治理工作1、让幼儿把握肯定的学问与各方面习惯及力量。这学期将幼儿自主学习力量作为培育重点，教师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自 主起来，自己寻查找兴趣点，觉察小学问点。同时在学习的过程中培 养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯；2、引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，集体活动时能认真听
8、讲，乐观发言，加强对孩子进展留意力和思维灵敏性 的训练。日常生活中，留意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣， 培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺当适应小学的学习生活；3、课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言力量。开展阅读活动， 主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读；4、12 位教师分工合作，团结全都搞好一切工作。五家长工作1、通过多种家园联系方式，准时反响幼儿在校的学习、生活状况， 让家长更明确大大班的教育任务，以便家园更亲热的协作；2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进大大班的保教质量， 做好效劳于家长，教育好幼儿的双重工作；3、教师认真细致地做好家长工作，使家长能主动、乐观的协作
9、学前班各项活动的开展。六卫生保健工作1、留意动静结合，保证有充分的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心安康进展；2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排解一切担忧全因素和疾病传染隐患；3、加强幼儿生活自理力量和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌 子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮， 洗净，洒干；能够开心安静进餐；能够自己整理自己的”学习用品等；4、增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、 体重不达标是由于遗传因素造成的
10、。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。让家 长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。七加强年级组自身建设1、组员认真分析自身的状况，制定出教学打算；2、年级组每月进展一次集体备课，商讨教学策略，解决教学中的疑难问题，共同学习，一起进步；3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、阅历共享等；4、提高每位教师的效劳意识、安全意识。五、每月工作重点：九月份：1、 各班制定各类工作打算；2、安定幼儿心情，进展入园常规训练；3、各班结合教学目标及内容创设主题墙；4、各班召开家长会；5、 期初测量幼儿身高体重；6、庆祝
11、教师节。十月份：1、 各班召开庆国庆主题活动；2、 教研活动、家长半日开放规模；3、 各班进展亲子活动；4、 幼儿床上用品翻晒。十一月份：1、 教研活动；2、 做好幼儿秋季防病工作；3、 进展幼儿养分膳食调查；4、 做好幼儿防寒保暖工作；5、 大班幼儿视力测查。十二月份：1、 各班进展迎年活动；2、 年终总结、考察、评估；3、 保育员培训活动。元月份：1、 评比先进班集体、先进个人；2、 填写好幼儿手册；3、 各班幼儿力量进展评估；4、 奥尔夫音乐、小星英语汇报。幼儿园年级组长工作打算 2一、指导思想以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育争论，标准教育治理，把实施素养教育贯穿于幼儿教育的
12、全过程；以家庭教育、社区教育为“两翼”，乐观创设良好的育人气氛和环境，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、乐观性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。二、工作重点1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会对促进幼儿园全面工作的作用。2、通过家长会、半日活动、家长学校专题讲座等，帮助家长提高思想生疏，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与幼儿园教师一 起哺育好孩子，提高家长学校的教育效果。3、进一步完善家长学校的基层组织建设。在上学期建设好的家长学校基层组织的根底上，连续完善家长学校治理制度。各班加强家长 学校签到和出勤工作，要求教师引
13、导全体家长学员乐观参与家长学校 的活动，提高家长参与活动的热忱。做好日常性和阶段性家长联系工 作，如：家访、家园联系册它是我们幼儿园与家长常用的一些联系 方式，每一个月教师都要在联系册上向家长反映孩子一个月来的生活、学习、玩耍等方面的状况及孩子近来的特别表现，家长拿到后能准时 认真地看，同时也能准时认真地把孩子在家的状况反响给教师，这样 家园双方就能准时了解孩子在家、在园的表现状况，然后进展针对性 的教育、家长园地。主动听取家长的意见和建议，协调协作，实现 同步教育。做到家园教育相互协作，向家长宣传家教学问，为幼儿家 长参与教育、了解教育供给条件，同时给家长沟通育儿心得供给时机。4、结合节日的
14、庆祝，让幼儿与家长一起参与文娱活动、游艺活动、体育运动会等亲子同乐活动，赢得社会、家长的支持和协作。5、进一步发挥幼儿园的社会职能，主动了解家长的需要，乐观实行措施，改善效劳质量，为沟通家园联系，促进教育工作向家庭、社 区延长制造条件。幼儿园年级组长工作打算 3一、指导思想我们中班年级组共四个班，参加了一个中四班，班中一位是老教师，另一位是富有责任心的教师，十三名教师，原班级教师人员安排没有变动，幼儿人数没有增加。本学期我们中班年级组将深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神、认真学习幼教理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天快活有价值”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的
15、进展求得幼儿园的持续进展，进一步提升幼儿的保教质量，依据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际状况，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭，社区亲热结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高治理水平，协调力量，以良好的班级，年级形象，全的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。因此现必需认真制定适合中班年龄的活动打算，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。二、分析调整依据小班的实际状况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。上一学年，小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，苗苗班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的
16、特色各领风骚；个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们各班之间将连续互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的连续发扬，将缺乏之处调整改进。三、工作目标1、使幼儿适应并宠爱幼儿园的学习生活环境，治理好幼儿的一日活动。2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量，留意塑造教师的良好形象。3、使中班年级组的每一位教师提高阅读力量；提高对幼儿的观看评价力量；提高合作沟通力量；提高反思力量；提高课题争论力量。4、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色
17、推动幼儿的进展。5、探究家长工作，使家长满足并乐观协作我们的工作。四、重点工作1、敬重教师需要，依据业务水平，工作力量等差异，促进不同层次教师的进展，进展分层引导、分层鼓励、分层评价、分层培育。开 展教师业务学习论坛，让组内教师成为业务学习的仆人，轮番主持业 务论坛，不断提高业务素养、教研力量，并鼓舞教师苦练技能技巧基 本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互 动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问 题大家一起争论，共同查找解决的方法，使教学活动更好地适合本年 龄段幼儿的进展水平。2、加强对教材幼儿园建构式课程的学习和争论，使每位教师对其教材都有全面了
18、解，以便对幼儿有的方式地进展教学。教师在 进展课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进展小结谈谈主 题实施后的感受，活动内容应作如何调整等，对下一个主题打算的 制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在 对课程的审议过程中准时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些 的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。3、在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的力量，争取做一名反思型的教师。我们将组织年级组成员的 理论学习，在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教育教学 的沟通谈论；协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级分散力； 充分发挥每一位教
19、师的优势才能，调动其乐观性，并带动指导其他教 师。每月一次的集体备课：针对同一教材进展集体备课；观摩活动， 共同反思，探究更适合中班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施； 写好听课反思，沟通各自的反思笔记，找出缺乏及改进的方法。4、结合本学期的节日：中秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的社区活动，并组织幼儿进展尊老敬老的活动。能依据幼儿园一日活动安 排有条不紊的开展一日教学活动，带着幼儿乐观熬炼身体，保证充分 的户外活动时间，依据幼儿需要，制作丰富多样的体育玩具，让一日 活动更加科学、合理、精彩的开展。5、深入开展课题挖掘生活中的物品让幼儿数学课堂更生动的争论，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿数学
20、教育理论及方法的学习，理论联系实际，更教育观念，认真开展数学教学活动，不 断充实自己，运用敏捷多样的教育模式，完成活动内容，做到有打算、有预备、有记录、有积存，从理论到实践再上升到理论，不断提高教 学水平。6、加强对保育工作的检查、催促，努力做好保中有教、保教结合， 加强对幼儿生活各环节的治理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务学问、卫生保健常识，进展阅历沟通和保育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，随时观看幼儿安康状况，消灭问题能准时实行有效措施，避开意外事故的发生。7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位教师能够
21、团结协作、共同成长。鼓舞教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜 移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣进展。比方：有效利用餐后 的闲逛活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达能 力；在区域活动中，能供给并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的发 展；能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的玩耍活动，提高幼儿 的交往、合作、想象等多种力量。8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校通” 和博客的作用，向家长展现我们的活动安排，准时沟通幼儿的状况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况，使家园双方在教育上保持 高度的全都性，开拓“家长园地”，让家长准时了解幼儿园的教育情 况，乐观做好协作
22、我们开展年级组活动，让幼儿获得更多渠道的教育 和社会信息，逐步完善人格。班级教师应每周与每位家进步行一次电 话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑效劳”每一天， 微笑对待每位幼儿、家长及同事。幼儿园年级组长工作打算 4一、指导思想以幼儿园园务工作打算为指导目标，深入实施幼儿园教育指导纲要，全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施，乐观探究适合中班幼儿特点的学习、玩耍内容，同时重视家园共育，不断提高教师的实践反思力量和争论水平。以儿童进展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心安康、和谐地进展。二、工作目标年级组工作依据幼儿园教研工作打算，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻幼儿园
23、教育指导纲要为宗旨，以转变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展，促进教师的专业进展，提高教学质量。1、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推动主题活动深入、长久地开展。2、以集体观念和合作观念为引领，创立严峻、活泼、团结、向上的年级组精神，营造乐观向上、分散团结的气氛。切实解决教师的困 惑和难题，为保质保量完成教学工作效劳；同时调动教师参与研讨的 乐观性，充分发挥教师的主动性、能动性。3、做好家长工作，日常生活中严密与家长联系，调动家长乐观性， 使全体家长参与到班级的各项活动中来。三、工作措施1、学期初依据幼儿当前
24、力量及进展的需要制定好班级常规细则， 并在日常生活中赐予催促指导。2、依据当前班级的特色创设环境，利用四周中一切可以利用的资源开展玩耍活动，在日常生活中发动家长的力气收集所需的材料开展 制作活动。3、将连续把教师的教育教学工作放在首位，认真落实一课二磨三备研讨方案。通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的问题和困 惑，与执教教师进展沟通、争论。然后再次修改教案进展教学。通过 集体的才智，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能 力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长。4、连续加强集体备课的制度。每两周进展一次集体备课，各备课组长带着组内教师认真进展两周时的研磨。5、以分散自学与集体学
25、习相结合的形式，组织教师连续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，沟通各自的学习心得，让每位教师都能在 原有根底上不断地进步。6、做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的 学习、生活状况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家 长全方位的支持本年级组的各项工作。幼儿园年级组长工作打算 5一、指导思想本学期中班年级组以指南、纲要、规程、XX 县幼儿园教育教学十条的精神为指导，在幼儿园教研工作打算的指引下， 依据幼儿的年龄特点和实际进展水平，立足“以幼儿进展为本”的理 念，求真务实，开拓创，充分深入课程园本化、班本化的改革，
26、推 进课程玩耍化的进程，不断提高保教质量，让教师在专业成长的路上 稳步前行，让孩子在欢快成长的路上收获多多。二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍。2、努力以课程玩耍化及班本课程推动幼儿的进展。3、做好家园沟通，使家长放心，并乐观协作我们的工作。三、工作重点及措施一建立高效团结的教师队伍，促进教师的专业成长。1、正常开展读书沟通活动，让年级组形成良好的读书气氛。让被动的读书转化成内在的需要，以此指导教师的实践活动，提高教师的 专业水平。2、以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区 域活动和户外活动，按班级制
27、作活动的材料，做到资源共享；每月开 展一次反思活动，在反思中学习，在学习中创。3、乐观参与幼儿园教师培育，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，熬炼自己的业务力量。4、班班有课程，充分发挥年级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。二开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的安康成长。1、开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的学问寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和力量进展活动，他们的 共性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发。真正让 幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。2、创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位教师，因
28、此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的仆人。区域环境的 创设，让孩子们自主设计，自由争论，布置区域环境；主题墙、作品 墙，要遵循适宜性、互动性、开放性三大原则，让孩子在与墙壁的互 动中自由欢快地成长。3、保证足够的户外活动时间。依据纲要和指南中的要求。我们进展了合理的规划。在激发幼儿兴趣，满足幼儿古怪心，遵循幼儿年龄特点的前提下，开展了形式多样的体育玩耍和户外体育活动。 4、开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成局部，蕴涵着丰富的道德抱负和道德观念，3 6 岁的幼儿是共性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培育良好品德行为的时期。本学期我们将利用
29、教师节、国庆节、中秋节、元旦开展 形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在欢快的体验中了解传统节日的 习俗，品尝传统节日的韵味。5、一日活动，弹性作息。为了追随幼儿的兴趣，紧追幼儿的步伐， 我们实行弹性作息，把学习的主动权交给幼儿。三建构和谐合作的家园关系，保证工作的顺当开展。让家长放心、让孩子快活是我们的办园宗旨。安全工作，警钟长 鸣，因此我们时时把幼儿的安全牢记在心，用我们高度的责任心去保 护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作；做好户外活动前的预备工作； 中午幼儿午睡时的巡察工作把一切安全隐患消灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，准时和家长共享幼儿在园的精彩表现；利用家长接 送幼儿的时间，更全面细致
30、地了解每一个幼儿。开展“微笑效劳”，微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。四、逐月安排八月份：1、布置班级环境，区域环境。2、合理安排功能室和户外活动场地。3、商讨本学期的主题活动内容。九月份：1、制定年级组打算，学期打算。2、排练幼儿早操。3、开展我长大了的主题活动。4、开展“教师节”和“中秋节”的节日活动。5、确定班本课程的争论方向。十月份：1、开展“国庆节”和“我们都是好朋友”的主题活动。2、开展“国庆节”的节日活动。3、开展班本课程的前审议工作。4、备课笔记和学习故事的检查。十一月份：1、开展“秀丽的秋天”的主题活动。2、开展半日活动，召开家长会。3、开展班本课程的中期审议工作。4、开展教师读书沟通活动。十二月份：1、开展“得意的动物”的主题活动。2、开展“欢快圣诞，喜迎年”主题系列活动。3、学习故事沟通研讨活动。4、班本课程展现沟通活动。一月份：1、开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。2、完善幼儿成长档案。3、收集整理年级组资料。