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1、 幼儿园小班语言公开课教案肥皂泡泡 【活动目标】 1、阅读绘本，表达小动物洗澡的事情。 2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒适，体验洗澡带来的乐趣。 活动预备： 1、绘本肥皂泡泡和课件 2、音乐：我爱洗澡 3、吸管、装有肥皂杯子 活动过程： 一、沟通阅历，感受洗澡的乐趣 你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？ 听音乐，仿照洗澡 二、观看画面，理解故事情节 1、观看封面，引出故事 小猪在干什么？你从那里看出来的？ 小猪会用什么洗澡呢？ 2、观看第一页 小猪会用肥皂干什么？ 3、观看其次页 小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？ 4、观看第三页 洗完澡，小猪变得怎样了？ 小猪还会请谁来洗澡
2、呢？ 5、观看第四、五页 洗完澡，小熊变得怎么样？ 洗完澡，小兔变得怎么样？ 6、观看第六页 洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？ 他们吹出的泡泡一样吗? 最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？ 你最宠爱那一只泡泡：为什么？ 三、玩耍：吹泡泡 供给粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。 教学反思 夏天真热呀，由此引出了活动：洗澡。通过沟通生活中自己的洗澡阅历，幼儿在律动过程中把握洗澡的方法，体验洗澡的欢快。再阅读绘本肥皂泡泡，看看说说小动物洗澡的事情，知道洗澡会让人舒适，从而鼓舞幼儿宠爱洗澡，自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 在活动的开头局部，运用了动感、活泼的“我爱洗澡”下载的歌曲
3、，让幼儿一下进入情境，欢快的与同伴享受洗澡的乐趣。很好的激发幼儿参与活动的兴趣。在赏识绘本的过程中我制作了精巧的课件，帮助幼儿理解绘本故事的内容，使幼儿进一步激发参与活动的乐趣。 绘本阅读:肥皂泡泡 作品赏析:肥皂泡泡以小动物们洗澡为线索表达故事。“洗澡”这一活动深受幼儿宠爱。肥皂是孩子们在日常生活中常常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣，洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常成为他们打水仗、涂鸦的工具。幼儿听着简洁的故事，进一步理解了肥皂的用处，同时，激发幼儿宠爱洗澡的愿望，培育他们良好的卫生习惯。 阅读重点和指导策略： 1、在开头阅读时，引导孩子看看说说“除了肥皂，还有什么东西也会
4、有泡泡”，让幼儿了解生活中其他一些洗涤用品。 2、引导孩子观看小动物吹出的肥皂泡泡有大有小，数数泡泡有几个。 肥皂泡泡 教学目标： 1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。并在活动获得觉察和的认知，激发学生的惊异心和求知欲。 -自然和科学领域 2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培育孩子们阅读、写作、争论、表达力气。-语文领域 3、融入自己的情感画出带有秀丽的泡泡的美术作品。-美术领域 教学重点和难点： 重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。 难点：培育学生探究，合作的学习方式。 教学预备： 肥皂片、杯子、糖或甘油、吹泡
5、器细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。 教学过程： 活动一：赏识动画，导入课题 肥皂泡泡 有一块惊异的肥皂，小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水，开头洗澡了，“嘿嘿嘿，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟！泡泡越吹越大了。小猪欢快了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告知你们一个好消息呀！有一块惊异的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！” 小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真欢快，洗得真干净。小熊用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真欢快，洗得真干净。小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡
6、，吹得真欢快，洗得真干净。哈哈，多么惊异的肥皂啊！完毕 小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么欢快？对，它们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。你吹过肥皂泡泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么觉察？你还想知道些什么？今日，教师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。出示课题第十六主题 肥皂泡泡 活动二：吹泡泡，想一想 (一) 吹泡泡 学生介绍吹泡泡的方法。 肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤匙糖。想一想，这是为什么？ 吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。 把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸开放来，最终泡泡会飘到空气中。 想一想，除了用
7、吹泡器吹泡泡外，我们还可以用其它什么东西来吹泡泡？假设我们把金属线弯成正方形或三角形来吹泡，想一想吹出的泡泡会怎样？假设用吸管代替金属线，在距离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡，吹出的泡泡又会怎样？大家想不想试一试？ 孩子们进展吹泡泡玩耍，并填学生活动记录 孩子们在吹泡泡过程中确定会觉察很多好玩的现象，同时也会有很多问题，教师收集孩子们在活动中觉察的问题加以整理。 (二)想一想 试着找出答案 肥皂水为什么能吹成泡泡? 吹的泡泡为什么会先上升后下降? 泡泡为什么是五颜六色的? 泡泡能有多大? 泡泡能保持多久?(为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?) 是什么缘由使泡泡裂开了? 这些
8、问题对于小学二年级的孩子来说很浅显，教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题，查询资料，相互沟通探讨，在他们能够理解的范围内自主解决问题。下一节课进展沟通反响 小朋友们，刚刚我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有很多小朋友用其它东西来吹泡泡。比方吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进肥皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。 其实我们可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你们看出示图片 出示小资料： 动手做超大肥皂泡泡 预备材料 1、一个杯子与一个茶匙。 2、洗碗用的洗洁剂，其它的洗洁剂也可以。 3、甘油 (可在任何的西药房找到)。 4、金属制的衣架一个。 5、
9、一个大脸盆。 6、粗毛线。 预备方法 第一步是预备吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗洁剂，一茶匙的甘油，用水稀释10倍 (大约是10:1:100的比例)，使它均匀混合。让混合液静置至少一天，甚至一个星期。 然后将衣架弯成一个大圆圈，越圆越好。衣架的头当做握柄。接著将粗毛线缠绕到衣架上。这样可以吸取更多的泡泡水溶液，做出更大的泡泡。 做法 一个星期后，我们开以吹大泡泡了。固然可不是用嘴吹喔! 首先将泡泡水溶液到入大脸盆中，尽量留神，避开弄出太多的小泡泡喔。 然后将大圆圈渐渐放入水中再拿出来，渐渐让大圆圈变垂直。开头移动大圆圈，你就会看到很大的泡泡产生。 孩子们，你们有兴趣吗？利用课余时间试试，好
10、吗？ 活动三： 一吹泡泡竞赛 上节课，我们一起想了很多玩肥皂泡泡的方法，同时还介绍了做超大肥皂泡泡的方法，大家回家做没做？教师信任小朋友们确定还想出了更多的玩法，这节课我们一起来进展一场吹泡泡竞赛。竞赛时，看哪一组吹的泡泡保持的时间更久些？看哪一组吹的泡泡更大些？ l 学生进展竞赛，评比，颁奖。 二稚气童言 小朋友们，这是一场别开生面的吹泡泡竞赛。在这小小的泡泡里有着很多的科学道理，教师知道很多小朋友在课余时间查阅了资料，现在请你针对其中一个或二个问题赐予合理的解释。对上节课学生提出的问题进展反响 出示学生活动记录单： l 孩子们针对其中一个或二个感兴趣的问题查阅资料后，按自己的理解，用孩子自
11、己的语言进展解释。 试着写一篇短文，把你的感受写下来，把你的欢快登记来。你也可以作一幅画，画出一幅融入你的情感、奇异秀丽的泡泡的美术作品。 学生进展创作、呈现、评比、颁奖。 延长和拓展： 试一试： 用铁丝圈蘸好肥皂水膜，用缝衣服的线拴个小环，让它粘在肥皂水膜上，用牙签把线环中的膜扎破，线环就会被肥皂水膜拉成圆圆的空洞，肥皂水膜就是靠这个张力变成泡泡的。此活动解释了肥皂泡泡产生的缘由 水晶泡泡 找一个严寒而无风的时候，把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一个圆形吹泡器轻轻地吹出个大泡泡。不要让大泡泡吹走，而且要好好地拿稳吹泡器。假设天气够冷，你就会看到，薄薄的泡泡冻结了。在泡泡完全冻结前，你会看到水泡的
12、外表上形成了一些很小的结晶。这样你就制造了一个很薄的冰晶球。 小资料： 吹的泡泡为何会先上升后下降 大家虽然对吹肥皂泡泡的事都有阅历和兴趣，但是很少去想它为什么吹出来的泡泡会先升起而后又降下，这是什么道理?假设你去观看争论它，就会觉察其中有物理学上的学问。 把细管管口放到肥皂溶液里，使得管口上沾上一层肥皂溶液膜，拿起来留神地吹。由于肥皂泡泡里的气体是我们吹进去的，我们呼出来的气体，一般总是比空气热些，热空气比较轻，所以肥皂泡泡会上升。不过，肥皂泡泡的壁很薄，泡泡里的热空气很简洁散失热量，由于气体温度降低了，肥皂泡体积也随着缩小，此时里面的气体含有我们吹出来的二氧化碳，二氧化碳相对的是比空气重的，所以就下降了。 肥皂泡为什么是五颜六色的 肥皂膜外表不断变化的颜色是由于白光照在肥皂膜上，经前后两个外表的反射后叠加的结果，称为光的干预现象。 肥皂膜刚刚被拉起时，由于膜厚较均匀，不发生光的干预；过一会儿，在重力作用下，膜变为上薄下厚，于是干预现象消逝了，消逝彩色条纹。随着时间推移膜厚不断变化，引起的干预条纹也随之转变和移动。