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1、幼儿园小班公开课教案（吹泡泡）小班公开课教案（吹泡泡）适用于小班的公开课主题教学活动当中，让幼儿稳固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰，让幼儿在游戏活动感悟泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等，快来看看幼儿园小班公开课（吹泡泡）教案吧。活动目的：1、让幼儿在游戏活动感悟泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。2、引导幼儿稳固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。4、感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。5、探究吹泡泡中小机密，感受发现的乐趣。活动重点：1、稳固学习画圆的技能。2、大胆绘画，不害怕画错。活动难点：能应用线条、色彩进行装饰。活动准备：儿童经历基础观察泡
2、泡的特征，有本人创造泡泡的欲望。环境准备吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。经过与策略一、游戏引导带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。你们玩过吹泡泡的游戏吗？请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状你们看到的泡泡是怎么样子的？你们看到的泡泡是怎么样子的？是什么形状？什么颜色？它们是不是有的大，有的小？二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗？三、请幼儿本人来创造美丽的泡泡，在老师打好圆形轮廓的纸上进行添画。教室巡回指导。今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢？四、幼儿自主评价老师将幼儿的全部作品展示
3、出来，让幼儿自由地评价，并将本人以为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。活动反思游戏是幼儿最喜欢的活动，由于玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。在这个美术活动中，孩子们通过感悟泡泡的特征，如：大小、颜色、形状学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰泡泡。到达寓教于乐的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个经过充满轻松、愉悦的气氛。有个别幼儿的色彩感很好。有一部分幼儿捏笔姿势不对，希望在以后的绘画活动中能够多加练习。在美术教学活动中，我们主要采用看看、想想、做做、画画、玩玩，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥本人的聪明才智。活动结束时，让幼儿互相评价，老师介入评价，再次到达师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，介入性。让孩子们在你乐，我乐，泡泡乐的环境中，孩子们感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣，也探究吹泡泡中小机密，感受发现的乐趣。小百科：吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和14份的甘油。减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡外表一破，泡泡就消失了。