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1、 幼儿园感恩节方案室内幼儿园感恩节方案(十五篇)幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇一 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 “感恩你我，真情成长”。 开幕式：x月x日。 主题活动：x月x日x月x日。 闭幕式：x月x日。 （一）大展板的制作 x号前完成； 小班级部完成横幅的打印及制作。背景（幕布亦是海报）的制作。各级部将各自活动的详细安排（必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 （二）开幕式及预备分工 1、时间安排：开幕式将根据大、中、小的挨次进展，时间安排如下：大班：15：00-15：15； 中班：15：25-
2、15：40； 小班：15：50-16：05。 2、家长宣传工作到位。 3、主持人：各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长协作。 4、开场方式：各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间掌握在5分钟之内。（如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。） 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上； 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻准时上传由大班级部负责。 7、过程设计：上午活动：（8：30）
3、主持人宣布活动开幕； 园长致开幕词； 大班教师手语表演感恩的心； 全体表演幸福拍手歌。下午活动：大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。（主持人自己级部推举及安排）中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。（主持人自己级部推举及安排）小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。（主持人自己级部推举及安排） （三）中班级部预备好去孤儿院的相关事宜 家长宣传工作到位。联系孤儿院、车子； 标语的打印、横幅的制作。领好幼儿园园旗、园服、园帽。慰问礼品的预备。幼儿安全教育、礼貌教育。过程资料的拍摄与收集。活动新闻准时上传。 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇二 一、活动名称：happy
4、thanksgivingday！“感恩你我，真情成长” 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 二、活动安排： 开幕式：11月19日（周五） 主题活动：11月22日11月26日（包括家长半日活动设计） 闭幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班） 三、阶段性工作安排： 环境：大展板的制作，18号前完成 1、背景（幕布亦是海报）的制作。 各级部将各自活动的详细安排（必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 2、教师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报四周。 3、各班环境：小、中班用水
5、果娃娃制作火鸡，布置在教室； 大班制作感恩海报 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 1、在尝试、探究活动中感知什么是爱，应当有一颗感恩的心 2、通过互动活动等让幼儿更加主动地参加到活动中去。 3、能用艺术的手段培育幼儿的想象力和动手操作力量。 开幕式 1、时间：11月19日上午10:00 2、参与人员：全园幼儿 3、主持人：（中班） 4、过程： a、主持人宣布活动开幕 b、情景剧表演感恩节的雨来 c、“爱的语统”：爱心撒播关心，四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情！ d、感恩宣言：小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 主题教育活动预备 1、各级部根据各自的规划
6、开展教学活动，并做好过程资料的整理。 2、家长半日活动可以与本次活动相结合。 3、各年级的特色活动 大班年级 (1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 (2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的骄傲。 中班年级 护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 小班年级 火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进展火鸡展览活动。 感恩节闭幕
7、式活动预备及分工 1、各班预备一节教学活动。 2、主持人、串词。 3、爱心传递：小班预备好护手霜、信物爱心， 中班预备好信物幸运草， 大班预备好黄丝带。 传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。 大班活动时间： 25号上午进行 活动内容： 一、室内：亲子制作海报 二、室外： 闭幕式 1、主持人宣布活动开头。 团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活； 让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！ 2、情景剧表演感恩节的由来 3、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义 4、全场“爱的传递”。 5、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。 小班活动时间： 25号下午 活动流程： （一）、室内 用
8、特别的方式：幼儿、家长互表示爱意 （二）、室外 1、儿歌表演我爱家人。 2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。 3、童话剧表演小乌鸦爱妈妈。 4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。 5、歌曲表演让爱住我家。 6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。 7、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。 中班活动时间： 11月26日上午 活动流程： （一）、室内 1、语言：猜猜我有多爱你 2、亲子制作：感恩大餐 （二）、室外 1、团队爱的宣言： 爱家人、爱朋友，帮忙我们能够帮忙的人； 2、情景剧表演感恩节的由来 3、请一名幼儿介绍“爱的信物”幸运
9、草的意义 4、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。 5、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。 1、能在尝试、探究活动中感知什么是爱，应当有一颗感恩的心。 2、享受感恩活动带来的乐趣。 3、培育了幼儿的想象力和动手操作力量，培育了幼儿的探究精神。 前期幼儿与家长共同参与活动；鸡蛋、火鸡、护手霜、海报、幸运草、爱心卡、黄丝带、爱的信物等。 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇三 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 全园发放感恩信，告知家长感恩节降临、我们要做什么、以及
10、对家长的感谢。 1、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节欢乐； 2、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来) 1、各班级制作感恩节海报贴到醒目处； 2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等； 3、感恩节的相关教育，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习； 4、制作感恩贺卡； 1、感恩行动：洗脚、捶背、煮饭、亲吻、拥抱。 1、全体师幼学习感恩的心手语表演； 2、请家长帮助预备水果小吃以及一串爆米花项链； 3、预备暖场音乐以及感恩的心ten little indians音乐，主持词 4、制作“金摇篮美食部落”标志，并预备大布盖上(
11、用于揭幕仪式)；预备剪彩的相关物品。 5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小)，保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。 6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。 1、早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。 2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 3、9：10，主持人宣布活动开头,简洁介绍感恩节相关学问。 4、英语教师带着幼儿集体表演歌曲ten little indians。大声喊出happy thanks-giving! 5、集体表
12、演感恩的心，拥抱身边的人 6、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进展揭幕仪式。 7、各班级其他两位教师带着孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落效劳员。讲“火鸡语”对暗号。 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿写口述日记叙述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然完毕了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、
13、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧! 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇四 20xx年11月26日，感恩节是11月份的第四个星期四 幼儿参加的全部活动场所 感谢生命中有你 自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。幼儿园通过感恩节活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。让孩子从小就知道感恩父母、感恩教师、感恩一切关怀和帮忙自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活! 详细的活动目标是： 1.让幼儿和家长了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2.体验感恩节的庆祝活动。 3.在教师和家长的心中传递感恩的信念，让家长和教师一起为孩子营造感恩的人文环境。 4.通过为他人做
14、事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 5.在幼儿的心中播撒感恩的种子。活动预备 1.教师们学习感恩的心手语舞蹈、让爱住我家，了解感恩节文化。 2.园长红旗下发言预备(感恩主题)、主持词。 3.幼儿学唱让爱住我家(年级组长负责)。 4.通知家长学唱让爱住我家。 5.感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节降临、家长参加需要做什么、家长和孩子共同感恩的意义，以及对家长的感谢。 6.“爱的传递”活动：教师填写爱的吩咐卡，鼓舞宝宝把爱的吩咐卡送给妈妈。 7.大厅布置： 制作大火鸡; 标识语：感恩节欢乐! 张贴经典：孝经云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终
15、也。”“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“衔环结草，以报恩德”，还有“漂母的一饭之恩”、“钟子期的知遇之恩”、“士为知己者死”、“重恩义，富贵不移”主题等，建议图文结合。 摆放每班制作的手工(各班负责以感恩为主题，教师和家长伴随幼儿一起做手工) 8.班级布置 各班级教师带着幼儿制作感恩节主题海报，贴至醒目处; 教师带着幼儿装饰班级环境，如手印火鸡等; 组织教师对幼儿感恩节文化相关教育，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习; 教师带着幼儿制作感恩贺卡; 9.感恩周感恩行动： 周一珍宝为您捶捶背; 周二珍宝为您捶捶腿;
16、周三珍宝给您端杯水; 周四珍宝送您一个吻; 周五珍宝为您秀一下。 11月26日当日活动流程: 1.09：00，全体幼儿在操场集合，循环播放音乐10分钟感恩的心让爱住我家。 2.09：10，主持人宣布活动开头,简洁介绍感恩节相关学问。 3.在11月27日国旗下讲话中，进展演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 4.教师带着幼儿集体表演歌曲让爱住我家。大声喊出：我爱爸爸妈妈!我爱爷爷奶奶! 5.教师表演感恩的心，带着大家拥抱身边的人。 活动完毕和延长 1.感恩节活动新闻稿 2.园长对活动做总结 3.每班精彩照片发至班级博客与家长共享 4.幼儿制作的感恩贺卡送给家长
17、,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 5.记录幼儿叙述的感恩节过程与收获 引导幼儿：感恩节虽然完毕了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节! 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇五 1、知道妈妈们照看孩子很辛苦 2、表达对妈妈的爱 1、请幼儿的妈妈入园 2、歌曲我的好妈妈 3、彩纸、彩笔 1、谈话 敬重的家长们，亲爱的小朋友们，下午好!首先我对参与这次活动的母亲们表示诚心的感谢和最热闹的欢送;母亲节是一个很宏大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚心的祝愿，妈妈们为小朋友们不
18、辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开头。 2、带幼儿集体朗读感恩的话 小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太宏大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带着幼儿朗读：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了! 3、演唱歌曲我的好妈妈 小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱我的好妈妈让家长为孩子拍手鼓掌。 4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照 (1)局部家长带自己的宝宝绘画我的妈妈、局部家长带幼儿到室外桌子上，帮忙幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们
19、。 (2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照看你们太辛苦了，今日我们来回报妈妈好不好”引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份暖和。 小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参与活动，我们来一起感谢一下妈妈“感谢妈妈，妈妈你真好”最终祝全部的母亲节日欢乐。 “滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的根本敬重质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关怀他人，不懂得孝敬父母素，师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了?而现在有许多独生子女
20、家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了许多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所固然的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。再过几天就是母亲节了，新纲要中强调：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此时机我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，盼望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着“感恩”的心 世界上只有一种最漂亮的声音，那便是母亲的召唤。母
21、亲，是世界上最宏大的人，母亲也是这个世界上为孩子付出最多的人，对于母亲的付出，没有什么比感恩之心更能表达对母亲的爱，而“感恩”是一个人的根本素养，学会感恩，学会感恩身边的人、事让孩子们的童年更美妙。五月的其次个星期，是母亲节，为了让孩子了解母亲，感受亲情，学会从小关爱妈妈，学会感恩，岚谷将始终提倡的“感恩”再次融入到节庆活动中，开展“我爱我的好妈妈”系列活动。 1、幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。 2、了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。 3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 1、“我眼里的妈妈”绘画展：以年级组为单位进展展览，周五早晨将作品展在自动门处。 2、我给妈妈做礼物(
22、手工制作项链、花环等) 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇六 我知道除了家人，还有许多不同职业的人为我们制造了生活的便利，感谢他们的劳动。用简洁的语言表达对四周工人的感谢。知道四周有许多人悄悄献身，由于他们的付出，我们的生活越来越美妙。 阅历预备：幼儿听过或唱过感恩之心。 材料预备：环卫工人、效劳员、警察、农夫、司机、快递员等不同职业的工作录像（可选择12个），歌曲感谢之心。 看视频导入。 （1）提问（例如看护卫工人清洁街道的过程）：孩子们，你们看，他是谁？他在做什么？ 总结：环卫工人清扫地板，清扫垃圾箱。 （2）问题：假如没有卫生的叔叔和阿姨们，我们的街道和垃圾箱，我们的社区四周，我们
23、的幼儿园四周，会怎么样呢？ 总结：环卫工人叔叔阿姨们为了清洁街道和社区，每天辛苦工作，我们应当感谢他们。 在生活中，为大家辛苦工作的人是什么？ 幼儿自由叙述自己的理解。然后教师总结和评价幼儿的讲话：感谢他们，敬重他们，珍惜他们的工作。 请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着手掌拍。 幼儿回家后，向父母了解职业，知道父母不仅为自己的家庭支付，还为其他许多人供应了帮忙。 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇七 感恩节(thanksgiving day)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起
24、将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月其次个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月其次个星期一，与美国的哥伦布日一样。 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道
25、感恩父母，感恩一切关怀和帮忙自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活! 教师篇： 1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇： 1、 小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责) 2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级教师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝愿。(大班年级组) 家长篇： 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”
26、活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇八 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 活动时间：20xx年11月（11月的第4
27、个星期四是感恩节）。 活动前期预备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手语版演员的到位（教师和幼儿）。 活动安排： 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1、说一篇感恩的心故事。 2、采访一个身边的人。 3、画一幅感恩的画。 4、学唱一首感恩的歌。 5、写一段祝愿，将感谢牢记心中。 1、周四10点30全体50组集中操场进展“感恩的心”手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢
28、命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2。预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3。感恩的心手语版演员的到位（教师和幼儿）。 各班主要围绕几个“一
29、”绽开活动。 1。说一篇感恩的心故事。 2。采访一个身边的人。 3。画一幅感恩的画。 4。学唱一首感恩的歌。 5。写一段祝愿，将感谢牢记心中。 1、周四10点30全体50组集中操场进展“感恩的心”手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动。 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇九 幼儿园感恩活动筹划“感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有士气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜”当这熟识的旋律在我耳边回响，你能感受到我心中某种触动吗？“ 通过活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，专心灵感受，培育孩子心中一种感恩的心情。无论是
30、对待父母、教师还是同伴，欢乐还是哀痛，都可以用感恩的心去面对。然后，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她就笑。当你感恩的时候，生活会给你绚烂的阳光。 20xx年11月(11月第四个星期四是感恩节)。 1.利用互联网和图书馆收集背景学问、相关故事、歌曲等。 2.预备收集“感恩箴言”的“黄丝带”。 3.手语版感恩的心演员到位(教师和孩子)。 每节课主要讲几个“一”。 1.讲一个关于感恩之心的故事。 2.采访身边一个感恩的人。 3.画一张感恩的图。 4.学会唱一首感恩的歌。 5.写个祝愿，记着感恩。 提示: 1.周四10点半，全部人聚拢在操场上表演感恩的心手语表演。 2.周四上学前，在每
31、个班级的指定区域张贴感恩节谚语。 3.各班依据班级实际状况借鉴感恩推举活动。 “感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有士气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜”当这熟识的旋律在我耳边回响，你能感受到我心中某种触动吗？“ 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇十 感恩教育又称之为爱的教育，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着深厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进展感恩教育目的是让孩子对四周给与自己关爱的人心存感谢。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此，我园借西方的感恩节在本月26日开展感恩节活动，我们盼望通过这次活动，能让幼儿感知父母
32、的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包涵他人和敬重长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。本次活动是以跳蚤市场（珍宝乐淘淘）的形式绽开，我们盼望能够通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平常不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，削减资源铺张。那卖了玩具得到的钱如何处置呢？那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长大的长辈们买一份礼物。用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。 1、让孩子体验劳动的艰辛，学会敬重劳动，敬重别人，怀着感恩的心去对待身边的每一个人；
33、 2、在与人打交道的过程中，培育小朋友遇挫不怠的良好心理素养； 3、培育孩子的交际力量，把握与人交际的技巧； 4、培育小朋友的语言表达力量；学会文明交往，礼貌待人； 5、进展小朋友独立解决问题的力量，培育他们的制造思维及社会综合实践力量； 6、培育孩子的毅力； 7、建立初步的经济价值观，理财观念。 1、在大厅做一面感恩墙：（做感恩卡，卡片形式不限） （1）、教师写上你要感谢的家长及身边的同事； （2）、幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问教师。其他班幼儿说，教师写。（尽量让幼儿自己说，不要都写的一样）。 2、节前预备： （1）、给幼儿安排任
34、务，在园和回家以后帮忙教师和家长做力所能及的事，在班上帮忙身边的小朋友，用自己的实际行动来表达对身边人的感恩之情。并请家长协作，给幼儿拍照，通过手机传给教师，由教师打印出来放到主题墙上，每名幼儿都要有。 （2）、请小朋友观看，说一说，你身边的人，给了你那些帮忙，你应当怎么感谢他们？拍成小视频上传到幼儿云。 3、从现在开头，但凡帮忙过你的人，我们都要给别人一个拥抱，并大声说出感谢你。 4、张杰组织全部教师，在本月教师集体生日时，做一次教师之间的感恩活动。 5、雇两辆大巴车，2：00准时来幼儿园，由姜南负责。 6、每位小朋友预备一个食品袋，把家长交给教师的钱放到食品袋里。（姜南） 7、活动照片由甄
35、伟亮（姜南）负责。 8、请家长给每位幼儿带一个保温瓶，并给幼儿预备20元创业基金。 9、活动当天幼儿要穿园服，背书包。 10、地摊布、标牌及商品标签家长自己预备。 但凡家长需要预备的，教师需提前通知家长，至少两次。 即日起由家长引导孩子作活动前的预备，一切以孩子的意愿为主导，敬重孩子。 1、孩子一起选择情愿出售转让的玩具和物品。 2、商品的销售价格由孩子和家长自定（范围：在20元之间，每个家庭最少预备5种商品），家长需和孩子共同确定标价以及最低成交价格，并制作价格标签。 3、家长还需向孩子传递一个信息：玩具一旦交换或卖出就没有了，以后也不能再要回来或者再买。 4、玩具选好后，请家长帮助孩子组织
36、练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中有向其他小朋友推销介绍自己商品的环节。 5、依据孩子的年龄、力量特点，安排孩子任务。比方：孩子负责卖东西，家长负责收钱、找钱；或者孩子负责全部的事情，家长帮助。 11月26日上午9：0010：40 小学跆拳道大厅 1、26日上午9：00全部家长和幼儿到小学跆拳道大厅，布置场地（全部教师提前商议好各班的场地位置），活动之前要做几块宣传栏，由张杰负责。 2、9：20活动正式开头。活动分为上半场和下半场：9：20xx：00（40分钟）仁爱班、忠孝一班、忠孝二班作为卖家，其他班级作为买家。10：0010：40（40分钟）智信班、礼仪一班、礼仪二班作为卖家，其他班级作
37、为买家。 3、活动预备之后，由本班教师引导买家或卖家进展买卖和交换活动。 4、10：40活动完毕 5、请家长和幼儿整理好自己的摊位，并把幼儿劳动所得用纸写上幼儿姓名，交到班主任手里，下午幼儿园组织幼儿到超市为长辈购置礼品。 6、中午幼儿休息时，把钱装到食品袋里，放到每位小朋友的书里。 7、10：50把幼儿带回，预备午餐。 超市流程：2：20（上班车）3：40（从超市上班车） 1、中午幼儿1：50起床，2：20准时上校车。（上校车时，要从后到前依次上车） 2、水果加餐正常不变，时间提前1：45到厨房拿水果。（姜南安排） 3、幼儿在上车之前必需小便，给每位幼儿带好保温杯，穿上园服，背书包。 4、上
38、校车后（仁爱班、智信班、礼仪一班、礼仪二班四个班级做第一辆车，忠孝一班、忠孝二班两个班级坐其次辆车），全部教师站在本班幼儿身旁，清点幼儿人数，提示幼儿系好安全带，制止推拉、打闹的行为。 5、下校车后，必需排队，全部教师清点本班幼儿人数，排好队等在超市入口处，统一进入超市。（智信班任爱班） 6、进入超市，三位教师站位分开，分别站在队伍的前端、中端和后端，留意幼儿安全，随时清点幼儿人数。进入超市前，引领幼儿提前到卫生间小便，清点幼儿人数。 7、选择商品时，不要脱离队伍，全部班级必需根据统一路线行走。 8、结账时，留意排队，爱护好幼儿安全，个别幼儿由教师单独带着，防止乱跑。结完帐后，把物品、小票和剩
39、余的钱全部放到幼儿的书包里，清点幼儿人数。 9、全部班级到超市出口处等待，集体上校车回幼儿园。上校车后连续清点幼儿人数。10、甄伟亮安排到任爱班，张燕、姜南负责任何突发大事。 11、3：50到园，活动完毕。 幼儿园感恩节方案室内 幼儿园感恩节方案篇十一 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大才智。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总有安康的心态。感恩教育从小抓起是特别必要的，当今社会的学生，个个都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，他们习惯了索取。本次辅导活动，针对学生自我中心明显，在共性上易形成自私、冷漠，对于别人对自己的付出经
40、常不能发觉，甚至熟视无睹等特征进展感恩教育。通过师生间的沟通和争论，在活动中通过“制作感恩卡”等形式，了解更多的人对自己的付出，并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。 1、教师目标 （1）创设轻松活泼的气氛，使学生能够畅所欲言。 （2）赐予积极热忱的回应，引导学生深入的探讨。 2、学生目标 （1）积极主动的投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。 （2）激发学生内心的感恩之情。 （3）培育学生的美妙情感，更懂得珍惜，心存感谢、学会感谢。 1、制作多媒体课件 2、制作感恩卡（内容空） 3、收集身边的感恩故事和图片 一、导入：走近感恩 （播放感恩的心）欢快的歌曲吸引了学生的留意力，使学生在放松
41、、欢快、笑声中进入话题。 师：大家知道这首歌的名字吗？今日我们一起来聊聊感恩的话题。 师：这首歌被许多人喜爱，也感动了许多人，知道是为什么吗？ 师：这首歌背后还隐蔽着动人的故事，你们知道吗？下面我们一起去了解这个故事。 二、感受恩情 师：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，得到父母的关爱，同时也得到四周的亲人、教师、同学甚至生疏人的关爱，你们发觉了吗？你们感受到了吗？说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。（讲给你的同桌听） 师：（展现关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片，并说出自己的感受） 三、怎样感恩 师：同学们，你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢？ 生：（自己的感恩方式） 师：现在我建议，我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上，永留心中。 小结：拥有一颗感恩的心，才不会孤独，才不会脆弱无助。收拢双手，收获的是恩惠与幸福，绽开双臂，让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母，给了我们生命，感谢我们的师长，教给了我们学问和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，给了我们许很多多的帮忙和关爱，感谢我们的母校，给了我们一个欢乐成才的乐园，感谢。 师：同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝愿吧！ （播放感恩的心） 生：随音乐做手语。 通过本次班会，学生深刻地熟悉到父母对我们的爱无私宏大，培育学