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1、 幼儿园小班数学教案生疏数字“6” 幼儿园小班数学公开课教案生疏数字“6” 【活动目标】 1、引导幼儿生疏数字“6“，知道它能表示相应数量的物体。 2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的生疏。 3、激发幼儿学习数学的兴趣，培育其动手操作和口语表达力气。 【活动预备】 1、教具：投影仪一台，“动物园“幻灯片假设干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片假设干张。 学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒假设干盒；其次组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒假设干盒，数字卡片假设干张。有点卡标记的信箱三
2、个，贴有不同数字的信封人手一个，16小数卡人手1份，小玩具假设干。 2、环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内16个小数卡假设干，玩具假设干)，幼儿后面搭建“数的王国“，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字“l、2、3“。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 (出示一封信)：师：今日啊，教师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信) 师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达“动物园“。 尝试一 分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，稳固对数字“4“、“5“的生疏。 师：我
3、们到了馆，它们有几只?可以用数字几来表示? 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。 尝试二 出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，生疏数字“6“。 师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“6“) “6像什么呢?“ 请小朋友从盘中找出数字“6“，集体认读数字“6“。 请幼儿争论表达“6“还可以表示什么? 尝试三 玩耍“看数取物“。 师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做朋友。教师引导幼儿反复练习。 师：现在我们到数字王国去玩好不好? 二、小组活动 介绍每组的玩耍内容及规章： 师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2
4、号门、3号门。每个门内都有一组玩耍。 第一组看数字做点卡 师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做朋友。 其次组看数字印图形 师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做朋友。 第三组看实物贴数字 师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做朋友。 请幼儿自由选择一组玩耍，随欢快的音乐声进入作业区。 幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿边操作边表达，检查操作过程及结果。 三、活动评价(师生互评) 1、呈现个别幼儿的操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边表达的幼儿。 2.教师小结活动状况。 3、以“寄信“完毕活动。 师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?教师为你们预备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好? 幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友，这样信就能寄出去。 幼儿逐一“寄信“，走出教室，完毕活动。