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1、 幼儿园幼师教学反思心得五篇 一、做好幼儿的阅历预备 本次音乐活动的重点是引导幼儿学唱歌曲爷爷为我打月饼，本首歌曲相对较难，一来是歌曲较长，有两段;二来是歌曲某些内容幼儿难以理解，如：“打”月饼，“老红军”等。针对这样的状况，教师除了做好物质预备：歌曲视频、图谱外，还需做好幼儿的阅历预备。由于中班的教学活动时间在20-25分钟，因此我们可以将某些理解环节放在活动前，如：晨间谈话时间、漫步时间等。 本首歌曲难以理解的地方有二，一是何为“打”月饼，我们常说的都是“做”月饼，那月饼为什么要“打”呢?在查阅资料后，我们发觉：古人制作月饼时，是将月饼陷煮溶后包上皮，然后放进木制的模具中定型(现代是用机器
2、压制)。由于月饼和模具粘得很紧，所以要“敲打”模具使月饼掉出来。这就是为什么叫“打月饼”。因此，我们找到古人打月饼的小视频，给幼儿观看，边看边讲解，使得幼儿明白为什么是“打”月饼。只有在理解的根底上学习，才能使得幼儿真正学习到学问。 其次个幼儿难以理解之处就是“老红军”，大局部幼儿都知道“警察叔叔”、“解放军叔叔”、“交警叔叔”这些耳熟能详的军人，但大局部幼儿对于“红军”的认知较少。因此，教师要丰富幼儿对红军的认知，可以给幼儿看一看红军的特别穿着，讲一讲红军远征的小故事，引导幼儿知道红军是中国人民解放军的前身，是一支不怕困难、坚韧前行的队伍，以此来增加幼儿对唱曲中爷爷的敬畏感。 二、利用好家长
3、资源 既然幼儿对唱曲中某些局部难以理解，教师也可以引导幼儿带着问题回家问一问爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起查找答案，让家长也参加到幼儿园教学的队伍中，促进家园协作。恰逢中秋节，教师可以鼓舞幼儿回家将歌曲唱歌自己的爷爷听，稳固对唱曲的把握。 三、缺乏之处 在学唱歌曲的过程中，幼儿唱歌的积极性有待提高。教师在幼儿学唱歌曲的过程中要变换多种方式鼓舞幼儿演唱，如：轮番唱、男生女生唱等，运用多种形式：图谱、视频、钢琴伴奏等，激发幼儿的演唱兴趣。 幼儿园幼师教学反思心得2 在一月初，我进展了本学期的汇报课，在师父的帮忙下，我不仅选好了课，而且师父把我的教案也是改的有声有色，把原本一节枯燥无味的语言课变成了一节生
4、动活泼、孩子们都感兴趣的语言活动。 活动初，我以玩猜尾巴的嬉戏形式导入活动，激发幼儿的兴趣。通过猜猜尾巴，我自然地从小熊的尾巴导入故事，幼儿主要观看课件中的图片猜想故事的进展、感受小熊的心理变化。大局部幼儿能自主观看图片，说说自己的想法。 在之后小熊变出长尾巴之后，虽然小熊当时玩的很快乐，但是长尾巴也会给小熊带来许多的不便利，为了能够让孩子们更加深刻的体会到长尾巴为什么会给小熊带来不便利，我采纳了让孩子们向小熊一样玩一玩，从中体会到长尾巴的确是会给我们带来很多的不便利，随后引出接下来的故事内容。接着，幼儿观看课件，完整观赏故事小熊的尾巴，稳固对故事的印象。最终，幼儿争论“小熊最喜爱自己的尾巴，
5、你最喜爱自己身体的什么地方?为什么?”在争论的过程中，幼儿进一步感知原来的自己才是最棒的。 本次活动的选材比拟具有教育价值，适合中班年龄段的幼儿。幼儿也能比拟积极地参加活动。整个活动效果不错。但是，在活动的实施过程中，课堂时间的掌握把握的不是很好，语言的组织上不够精炼，还需要在日后的教学活动中不断改善、不断学习、不断进步。 幼儿园幼师教学反思心得3 通过结合秋天的故事案例思索参加集体的美术教研活动，使我们年轻教师熟悉到自己走入的几个误区。孩子们的种种表现正是我们在教美术课中所遇到的以及无从下手的问题。通过案例分析，结合我们自己小班的年龄特点以及正处于幼儿绘画分期的涂鸦期。让我们很清楚的熟悉到在
6、教学过程中需要留意几点： 1、绘画主题应顺应孩子的需求和兴趣。 2、依据幼儿不同需要和水平，主动学习和建构自己的绘画技能，供应支持和帮忙。 这两点让我觉得很有感受。 绘画教学中，比方在杨景芝绘画教学中的做操这一课，结合幼儿自己平常的实际阅历，通过教师的语言提示、预备的资料等等，孩子们很快的画出了自己做操的样子。而且能很快乐的和小朋友一起共享，说说画的内容。这比我们以往让孩子们一味的临摹，更有意义。 这是运用看看、做做的方法，激发幼儿的兴趣。 依据小班幼儿进展的不同水平，有的小朋友就画成了蝌蚪人;有的小朋友运用了简洁的圆圈、折线、直线画出弯腰做操的小朋友;有的小朋友还留意到了一些颜色的变化画了小
7、朋友手拉手做操 通过教研学习，对美术有了一个新的熟悉。让自己在以后的美术教学中，有了借鉴作用. 幼儿园幼师教学反思心得4 今日的区域活动是科学区七星瓢虫，为了更好地激发孩子们对这节课的兴趣，我预备了精致的课件。 看到课件上七星瓢虫图片，麦迪喊起来：“七星瓢虫。”辰雨说：“七星瓢虫是红颜色的。”晨旭说：“它的身上有七个黑色的圆点。”国良说：“它的身体像圆形。”泥可欣说：“它有一对翅膀，它会飞。”妞妞说：“它还有一对触角，六条腿。”穆思涵说：“在外面常常见到七星瓢虫，它在植物上爬来爬去。”明博说：“它喜爱吃蚜虫，是人类的好朋友。”我说：“你们观看的很认真。其实，瓢虫有许多种，除了七星瓢虫，还有很多
8、其它的瓢虫，我们一起再来熟悉一下。”我连续播放课件：红色的、黄色的、橘色的，二星瓢虫、六星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、大红瓢虫等等。孩子们叫起来：“这么多的瓢虫啊。”我说：“是啊，瓢虫的种类许多，颜色也许多，身上有黑色的圆点，依据它们身上圆点数量有不同的名字，比方七个圆点的是七星瓢虫、两个圆点的是二星瓢虫，还有六星、十二、十三星瓢虫、二十八星瓢虫等等。”赵建喆说：“瓢虫就是新媳妇。”孩子们都笑起来。我说：“赵建喆说的没错，瓢虫的俗名就是我们说的新媳妇，有时也叫它花大姐。”龙飞说：“十一星瓢虫、二十八星拍瓢虫是害虫。”张永恒说：“不对，瓢虫是益虫。”伟彤说：“有的瓢虫是益虫，有的瓢虫是害虫。”
9、我说：“伟彤和龙飞说的对。二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫是益虫，它们最喜爱捉蚜虫爱护庄稼;。十一星瓢虫、二十八星瓢虫是害虫，吃植物的叶子。”妞妞说：“教师，瓢虫是昆虫吧?”我说：“是。”杨浩成说：“蝉也是昆虫。”妞妞说：“蝉是害虫。”书赫说：“螳螂、蜻蜓是益虫。”王玉彤说：“苍蝇、蚊子也是昆虫，它们是害虫，见到它们要毁灭掉。”张永恒说：“蚂蚱、蟋蟀是害虫。”广超说：“蜜蜂是益虫。”国良说：“蜘蛛也是昆虫。”“不是，蜘蛛不是昆虫，它有八条腿，昆虫是六条腿”。童子轩说。孩子们你一言我一语，谈论的热火朝天。 孩子们拿出画笔，开头绘画，在夏天的某个地方，蓝天、
10、白云、郁郁葱葱的的绿树，一望无垠的田野里，很多的艳丽无比的瓢虫在忙劳碌碌的捉害虫，爱护庄稼 幼儿园幼师教学反思心得5 在本次教学活动中，我通过故事、嬉戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进,层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和构造，把握乐曲中重音的消失。并引导幼儿大胆表现自己的情感和嬉戏中的乐趣。让规章教育在潜移默化中表达出来。我觉得这个活动有以下几个亮点： 1、大灰狼的教具简便、轻松：既能充分展现表现音乐的形象，又便于教师表演操作。以往的大灰狼都是由教师自己扮演，披上大大的披风，带上可怕的头饰，我的大灰狼手偶是用袜子制作而成，套在手上就可以表演，使大灰狼这一形象更加
11、生动、得意。 2、图谱比拟贴切：图谱有着剧烈的视觉效果，它的消失，让孩子们很快找到了“笨老狼回头”的音乐(乐曲中的重音消失的地方)，通过视觉与听觉的有效结合，在活动中教师引导孩子们看图谱找重音、听音乐找重音，不同要求逐级提出加深难度，突破了重难点，到达了教学目的。 3、结局出人意料：大灰狼最终和我们小朋友成为了好朋友，这样的结局从另一个视角告知我们“动物是人类的好朋友”，包括大灰狼，我们的生活要布满爱!大家共建一个和谐的社会! 4、整个活动始终以情境化的教学、嬉戏的方式，引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，表达着愉悦性、进展性。在整个教学活动中，我尽可能地富有激情，由于只有我自己被音乐感动
12、，才能感动孩子、感动大家。 活动缺乏： 1、在整个活动设计中，我觉得活动的量还不够，也就是说活动从深度广度来讲略显缺乏。依据最近进展区的理论，如何在教育教学过程中实行不同的方式，设置不同层次的难度，让每一个孩子都能跳起来摘桃子，让每一个孩子都能得到进展，这是我所追求的，但也是让我感到迷惑的地方。 2、在重音处拍手跺脚这个嬉戏环节中，由于我事先的嬉戏规章只说了“在大牙齿的地方拍手跺脚”，而没有反过来强调“在小牙齿的地方就不拍手跺脚”，以至于第一遍嬉戏时有几名幼儿在小牙齿处拍手，在重复了嬉戏规章后大局部幼儿都已把握，只有亮亮小朋友仍在小牙齿处拍手，我告知他下课后我俩再单独沟通。下课后我才理解他对音乐重音的诠释方式：小牙齿处轻拍手，大牙齿处重拍。 幼儿园幼师教学反思心得