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1、 幼儿园感恩主题策划方案5篇 活动目标： 1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。 2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。 3、愿意参加活动，体验活动带来的欢乐。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1、绘本感恩的笑脸电子书。 2、孝亲拼图半成品3份。 3、PPT。 活动过程： (一)观赏故事，导入活动。 教师：让我们一起来观赏一个好听的故事吧。 (二)了解故事，理解孝顺。 1、观赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。 (1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由? 小结：我们应当感恩一切。 (2)提问：这些
2、东西都是谁为塔塔预备的? 小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔预备这些，真的很辛苦的。 2、观赏故事后半段，懂得感恩妈妈。 提问：塔塔会怎么感恩妈妈? 小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。 (三)争论孝顺妈妈的行为。 1、结合孝顺图片，争论生活中可以为妈妈分担什么? 2、师生共同争论孝顺妈妈的行为。 小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。 3、拓展：还有谁也应当分担家务? 小结：一家人应当相互关怀、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。 4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。 提问：刚刚这个小朋友做了哪些孝顺的行为? 小结：看来你们都是孝顺的好孩子。 (四)制作感恩拼图。 1
3、、幼儿依据场景绘画孝顺行为并拼图。 2、沟通感恩孝顺拼图。 小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。 活动延长： 1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的时机，培育孝顺的好品质。 2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。 幼儿园感恩主题筹划方案2 活动目的： 通过组织家长与孩子共同参加活动，为家长翻开一扇了解孩子的门，让孩子走一条体会父母的路，增进相互了解和关怀。 辅导的重点和难点： 组织欢快、活泼的嬉戏活动促进家长与孩子的沟通。 活动形式： 嬉戏、沟通体会。 活动时间： 大约80分钟。 辅导班级： 低年级 场地安排：
4、 课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。 一、开场引入 齐唱萤火虫，一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟) 活动介绍：各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。今日邀请各位来学校共同参加这个班级活动，是盼望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的哺育之恩、爱惜之情。感谢各位的光临，盼望你们过得开心。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。 二、嬉戏：找父母(10分钟) 嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，识别出自己的父母。找对的嘉奖小红花。 沟通：孩子们是怎样识别出自己的父母的?查找什么特
5、征? 三、谈话活动-我的孩子真聪慧(10分钟) 爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展现一项才艺。针对孩子的缺点和缺乏，给孩子一份鼓舞。 四、谈话沟通-爸爸妈妈真好 (一)向孩子提问 (1)、你最喜爱的人是哪几个? (2)、你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜爱吃什么? (3)、你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的? (二)、嬉戏-默契考验 1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟) 嬉戏规章：展现孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。 2、看谁接得多(10分钟) 嬉戏规章：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪
6、些组接的球最多。嘉奖第一名。 五、学会感恩(10分钟) 父母拿出静静预备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄予了什么愿望。 集体给爸爸妈妈说“感谢爸爸妈妈”拥抱父母。 六、活动完毕(2分钟) 小结讲话。 幼儿园感恩主题筹划方案3 活动目标： 1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人。 2、通过观看幼儿园各部门教师的工作，让幼儿了解教师辛苦的劳动使我们更加安康地成长，体会成人的辛苦。 3、通过给教师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验节日的欢乐气氛。 活动预
7、备： 幼儿学说一些感恩的话语，小朋友们亲自制作感恩贺卡。 活动流程： 一、感知感恩节(集中)。 1、教师介绍感恩节的由来。 2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心。 3、各班表演节目。 (1)中一班歌曲丫丫 (2)中二班摘果子舞 4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。 二、表达感恩情。 (1)保健教师校车教师财务教师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。 (2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友安康成长，每天辛勤工作的人，幼儿园的教师表达谢意。 全体幼儿分成六组，每组各有一个教师带着，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。 第一组：
8、慰问感谢托班教师。 其次组：慰问感谢小班教师。 第三组：慰问感谢大班教师。 第四组：慰问感谢厨房教师。 第五组：慰问感谢办公室的各位教师。 第六组：慰问感谢钢琴教师。 幼儿园感恩主题筹划方案4 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 活动筹划： 1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节欢乐。 b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿
9、参加，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)。 3、班级： a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处。 b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等。 c.感恩节的相关教育，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习。 d.制作感恩贺卡。 4、感恩周： a.每天的晨间接待教师扮装成印第安人。 b.感恩行动：周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝秀一下。 当天活动前的预备： a.全体师幼学习感恩的心手语表演。 b.请家长帮助预备水果小吃以及一串爆米花项链。 c.预备暖场音乐以及感恩的心ten little Indians音乐，主持词。 d.制作“金摇篮美
10、食部落”标志，并预备大布盖上(用于揭幕仪式);预备剪彩的相关物品。 e.班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小)，保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。 F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。 当日活动流程: A,早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐;孩子之间拥抱。 B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 C,9：10，主持人宣布活动开头,简洁介绍感恩节相关学问。 D,英语教师带着幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Hap
11、py Thanks-giving! E,集体表演感恩的心，拥抱身边的人。 F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进展揭幕仪式。 G，各班级其他两位教师带着孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落效劳员。讲“火鸡语”对暗号。 活动完毕： 1、感恩节活动新闻发网站。 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。 4、幼儿写口述日记叙述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然完毕了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，
12、去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧! 幼儿园感恩主题筹划方案5 活动目标： 1.在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 3.进展幼儿的语言表达力量。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点： 让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 活动预备： 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心。 活动过程： (一)感知活动： 1.多媒体呈现，让幼儿感受
13、幼儿园的美。 2.说出漂亮而洁净的幼儿园是谁每天来帮我们清扫的? 3.原来是您，门卫叔叔。 4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。 (二)体验活动： 1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。 3.播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。 (三)活动延长： 幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁?为什么? 教学反思： 幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓舞幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动