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1、 幼儿园开学安全教育教案8篇 活动目标 1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 3、透过争论，初步建立班级的文具安全规章。 活动过程 1、活动导入：谈话活动 教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图。 1教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ 2幼儿依据教师的提问，自由阅读和表达画面的资料，教师巡回指导。 3教师出示挂图，引导幼
2、儿表达和争论画面资料。 教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜 争论其他资料。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动开放：分组争论该怎样安全使用文具。 1教师引导幼儿观看并表达最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应留意什么？ 2教师发给每组幼儿一张
3、大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料。 3幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 5共享各组争论资料。 4、活动总结：安全使用文具规章。 教师引导幼儿回忆群众制定的具体的行为规章，进展总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规章。 安全使用文具规章的参考范例： 1使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。 2不玩弄文具，不吃或咬文具。 3不用笔尖对着自己和他人。 4不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 5用完文具要整理整齐。 6写完字或画完画要把手洗干净。 7使用剪刀要留意，不要使用箭头锐利的剪
4、刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼儿园开学安全教案 篇二 学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢快与骄傲，面对焕然一的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢快的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我疼惜力气强了，但对事情后果的猜测力气还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，学期对他们最常见的追赶打闹行为进展正确引导是特别必要的。 依据幼儿身心进展的特点，我将活动目标定位于： 1、通过故事帮助幼儿理解在幼
5、儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 2、在上课和玩耍中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有确定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。 教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我疼惜力气。 1、在“不在教室追赶”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了秀丽的教室，怎么才能玩得安全又欢快呢？” 2、“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了秀丽的教室在干什么？” 1赏识动画故事“小熊追赶小伙
6、伴”。 2通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追赶很危急，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追赶？ 3、引导幼儿赏识依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”，学习有感情地朗读。 4、玩耍：数一数。帮助幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮番当“安全小卫士”，通过治理和被治理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加安全意识，提高安全技能。 总之，在幼儿园的一日活动中，我们始终要拉紧进展安全生活教育这根弦，尤其是学期幼儿升大班了，欢快兴奋的心情，和面对的环境的惊异，都有可能通过奔驰、追赶打闹来宣泄。因此，在开
7、学安全第一课我设计了小熊追赶小伙伴，信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、安康、安全的一学年。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇三 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的呈现，使幼儿有初步的生疏，从而在日常生活中留意疼惜自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我疼惜和求救的方法。 二、教学预备材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。 三、教学重难点培育幼儿自我疼惜的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 一
8、、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如留神触电等。 二、利用讲故事的形式对故事中消逝的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分生疏到安全的重要性。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇四 活动目标： 1、进一步稳固防火安全的教育。 2、引导幼儿学习防火
9、安全的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我疼惜力气。 活动预备：相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 你们宠爱过年吗？人们会用什么方式庆祝年的到来呢？ 二、看视频小豆豆放烟花。 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候确定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过大路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不留神就会发生很严峻的后果。 三、组织幼儿争论。 师：发生火灾的缘由有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地
10、震、打雷、乱拉乱接电线等 师：假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我疼惜与逃命自救？ 四、防火的安全教育。 1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2、蚊香不能靠近简洁着火的物品。 3、不能任凭燃放_ 4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 五、说防火儿歌。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇五 活动目标： 观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。 活动预备： 故事视频、安全标志图片。 活动过程： 一、故事视频导入大路上的大黑球。 二、出示挂图，生疏常见安全标志。 1、制止吸烟在哪里觉察的，为什么要制止吸烟，防止发生火灾你还在哪里见过制止吸烟的标志？在超市，幼儿园
11、门口 2、人行横道在哪里有人行横道呢？大路上，十字路口行人在穿过大路的时候，走人行横道才安全。 3、安全通道什么地方会有安全通道呢？楼梯上，走廊上，它有什么作用呢？遇到危急时可以依据安全通道指示的方向逃命。4.制止进入、制止通行它放在了哪里？盖房子的地方对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？由于危急，有砖，吊车还有一个这样的安全标志，留意安全。 5、留神触电这个标志会用在哪里呢？有电的地方 师：还有一个标志，小朋友们不太生疏，是这个安全标志，制止跨越，小朋友去城就会觉察，在大路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，假设想穿越大路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个安全标志就是告知
12、我们，在穿越大路时，确定不要从护栏上翻过去，要去找路口。 小结： 安全第一，我们要学会疼惜自己。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇六 一、设计意图 安全重于泰山，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的表达对地震有确定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的安全意识和自我疼惜力气。 二、活动目标 1、知道简洁的地震学问。 2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 3、有防震减灾的安全意识和自我疼惜力气。 三、活动预备 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的
13、资料或图片。 2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频， 四、活动过程 一出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。 1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？地震你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。 3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？ 二播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣。 1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？ 2、幼儿沟通，教师边引导幼儿把话说清楚。 3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假设有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？ 4、幼儿自由
14、发表。 5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，疼惜好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假设是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？ 7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。 8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 三教幼儿安全
15、有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中疼惜自己？幼儿争论查找最有效的疼惜方法。双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急 状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观看撤离路径的条件几层楼梯、弯道状况等，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿表达撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，_墙同时下楼。由于男_反映、运动力气相比较男生要
16、强，分开可以提高逃离的速度，也可以给_多的行动空间 4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消逝拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 五、活动完毕。 幼儿园开学安全教育第一课教案 篇七 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我疼惜的意识及应对安全大事的力气。 活动预备： 真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的
17、食物。 5、没洗干净的；每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出
18、了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，确定不能把一些危急的东西放入口中。” 表达完后提问： 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？ 3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特别危急，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中
19、，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友确定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿争论1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后争论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，确定要安静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观看篮子里盛着很
20、多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片： 1老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2过期的食物。 3腐烂变质的食物。 4假冒、劣质的食物。 5没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？ 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前确定要洗干净。买食物确定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天
21、，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： 1明明应怎样吃鱼？ 2鱼刺卡在喉咙里该怎么办？ 小结：小朋友吃鱼时，确定要认真把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、玩耍推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈
22、妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子确定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危急。 四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，简洁呛到。 幼
23、儿园开学安全教案 篇八 教学目的： 1、通过对水上交通学问的了解，提高学生的交通安全意识。 2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。 教学过程： 一、导入 如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢？今日我们将一起来学习水上安全。 二、乘船安全 1、讲解乘船的意外损害事故，引起学生的重视。 2、了解乘船的安全学问。 乘船要做到二要三不要： 1二要 一要乘坐证件齐全的船只。 二要乘船时听从指挥。 2三不要 不要乘坐超载的船只；不要在船上玩耍打闹；不要冒险乘船。 三、划船安全 同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应当留意什么呢？ 1、出示插图，学生看图理解。 2、小黑板出示划船安全细则： 1不要在雨天、风大浪急时划船。 2不要在船上站立和打闹。