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1、 幼儿园小班音乐教案奇特的琴声 幼儿小班音乐课教案奇异的琴声 活动目标： 1、感受故事中的奇异音乐，情愿用语言、动作表达、表现。 2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。 活动重点：理解散文诗 活动难点：大胆表演散文中的角色 活动预备：FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。 活动过程：看看听听阿姨拉琴 【第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣，】 1、看阿姨在干什么？消逝画面 2、让我们来静静地赏识阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？ 幼儿可能A：很好听 教师可回应：音乐是很奇异的。 幼儿可能B：想睡觉 教师可回应：听音乐让我们很舒适。 幼儿可能C:想唱歌跳舞 教师可回应：
2、我也有这种感觉呢，你确定想跳一个最秀丽的动作。教师可边说边呈现一个动作 3、再次赏识：听了这么温存、这么奇异的音乐你想干什么？ 【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较猛烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】 1听音乐用动作自由表现 【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观看幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓舞个别幼儿】 2教师可找找看看大家在干什么呢？ 小结：小提琴唱歌是很温存，很秀丽动人的。 过渡：听听小动物们听到奇异的音乐会怎样？ 感受理解散文诗 【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】 1、听音
3、乐倾听教师朗读： 谁在听奇异的音乐呢？ 2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。 1小动物们听到音乐都怎么了？ 【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】 2再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念 3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？ 小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来赏识了。 扮演角色表演 【以表演的形式进一步稳固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】 1、听秀丽的琴声，师生共同表演 现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到奇异的音乐会怎么样呢？ 2、分角色表演 表演前可问问幼儿你是谁 关注幼儿表演前是否大胆自信 四、拓展 奇异的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？