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1、 幼儿园小班健康教案讲卫生(4篇)幼儿园小班安康教案讲卫生篇一/span 1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。 2、愿意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的欢快。 【活动预备】 材料预备：剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。 阅历预备：有与伙伴合作的阅历。 【重点和难点】 1、此活动的制作教师讨论到纸盒有不一样薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 【活动过程】 1、以谈话的形式导入： 我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎样做?都需要什么材料?想与谁合作? 教师带幼儿分别进展争论激发幼儿的制作兴趣。 2、幼儿意愿找到自我的合
2、作伙伴进展制作。 在过程中教师做幼儿的支持者、合，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得胜利。 3、作品展览与讲评： 请孩子们说出制作的过程，将自我的胜利与伙伴共同共享。教师敬重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。 总结： (1)教师会适时地进入赐予指导与帮助。 (2)引导幼儿充分地说出自我的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作削减了盲目性。 幼儿园小班安康教案讲卫生篇二 /span 活动目标： 1.经过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌资料的根底上，尝试改编儿歌，培育幼儿的制造性思维。 2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动预备： 食物卡片若干、篮
3、子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。 活动过程： 1.导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么? 2.理解儿歌 (1)教师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀?为什么? (2)出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎样说? (3)教师带军军洗洗手。 3.观赏和学念儿歌 (1)教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果。 (2)幼儿学念儿歌。 (3)请幼儿做做大苹果的样貌，表演儿歌。 4.尝试仿编儿歌
4、(1)(出示哀思小苹果)看，小苹果怎样啦?发生了什事?你们喜爱小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。 (2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌) (3)请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 5.谈话 吃东西前要洗手。 ：幼儿园小班安康教案讲卫生篇三 /span 教学目标： 1.明白手上有细菌，饭前便后要洗手，常常剪指甲。 2.培育幼儿饭前便后洗手的习惯。 教学预备： 显微镜、载玻片多媒体课件白板 教学过程： 1.谈话 你觉得你的手洁净吗?你的手上有东西吗?洁净吗?(我们用手写字、画画、拍皮球.手上沾了许多细菌) 2.播放课件 幼儿观看课件，了解细菌。 3.
5、观看 请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮番观看。 4.争论： 怎样爱护手的清洁?如何正确洗手? 活动设计背景 在幼儿园，我发觉许多小朋友都不懂得讲究卫生，衣服和手都弄懂得脏脏的，所以我就想经过一个小活动让小朋友在愉悦的情景下懂得怎样讲究卫生，并且懂得讲卫生的重要性。 活动目标 1.找出衣服和手被弄脏的缘由。 2.学会怎样讲究卫生。 3.经过活动，了解讲究卫生的重要性，并学会从生活中的点滴做起。 教学重点、难点 认知讲究卫生的重要性及情感教育。 活动预备 一件脏衣服和一件洁净衣服、双手 活动过程 1.引导幼儿进入活动。 (1)拿出两件衣服，让幼儿观看有什么不一样。 (2)然后提问幼
6、儿：衣服为什么会变脏? 2.分析缘由。 (1)让小朋友说出衣服变脏的缘由。 (2)要怎样才能不把衣服弄脏。 (3)要是衣服脏了该怎样办。 3.总结。 4.双手的方法也类似上述的。 5.延长。 教学反思 我觉得教学要结合幼儿的身心进展，做到一切从实际动身，与时俱进。多关怀幼儿的心理变化，常常和幼儿沟通，增加幼儿的自信念，乐于学习。加强师生互动的活力，适当的运用肢体语言，以便表达得更加贴切，让幼儿印象更加深刻。总之，在教学中要学会敏捷变通，事半功倍，欢快学习。 ：幼儿园小班安康教案讲卫生篇四 /span 活动目标： 1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢快。 2.逐步积存幼儿洗澡的阅历。 活动
7、预备： 1.喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 活动过程： 1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣 (1)有段非常好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 (2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒适? (3)有个非常得意的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。 2.沟通洗澡的方法，积存洗澡的阅历 (1)教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿留意洗澡时要爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 (2)提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西? (3)教师出示魔术盒
8、，幼儿猜猜里面藏着什么东西? 小朋友们喜爱变魔术吗?此刻全部小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都能够让我们的身体变洁净和舒适，成为洁净的宝宝。此刻每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。 3.大家来洗澡，体验洗澡的欢快 (1)播放音乐我爱洗澡。在前奏局部教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带着宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎样办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间相互帮助擦背、教师与幼儿间相互擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。 (2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观看幼儿的舞动情景，准时表扬表现得逼真、趣味的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 4.抹香宝宝，享受洗澡后的欢快 (1)洗洁净了吗?好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐日光海岸 (2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗?教师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。 5.延长活动 回家以后要勤洗澡，做一个安康、讲卫生的好宝宝。