幼儿园托班数学教案：分一分.docx

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1、 幼儿园托班数学教案：分一分_托班数学教案分一分 教学目标 1、经受把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培育合作意识。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重难点 重点：体会平均分的含义。 教学预备 媒体课件、桃子卡片、圆片、学生预备圆片、小棒 教学过程 教学内容 师生活动 备注 一、课前导入。 二、教学新课。 三、稳固练习。 四、小结。 同学们，新的学期又开头了，在新的学期里，我们将一起学习新的学问，（.教案网出处）把握新的本事，解决新的问题。 1

2、、让学生体会平均分的含义。 (1)、出示桃子图片，让学生随便分。 小朋友手里都有6个桃子，你能把它们分成两份吗?小朋友可以相互合作，也可以自己动手分。 (2)、展现学生分的成果。 谁来说说，你是怎么分的呢? 学生会有许多种分发，教师用媒体课件都展现出来。 (3)、发觉平均分。 教师带着小朋友观看：小朋友，这里的几种分法都是不同的，我们来认真观看，你们有没有发觉什么? 让小朋友发表意见，教师可以引导学生发觉有两种分法的每一份都是一样的。 小朋友们都发觉了有两种分法与别的不同，那么我们就认真来观看这两种分法：我们发觉这两种分法的每一份的数目都是一样的。我们把这样的每一份都一样的分法就叫做平均分。让

3、学生和教师共同读几遍。 教师接着演示：把4个桃子分成左边2个，右边2个，引导学生说出这是平均分。并连贯说：把4个桃子平均分成2份，每份分得2个。 2、进一步理解平均分的含义。 (1)、教师出示几种物体的分法，让学生说说是不是平均分。 (2)、假如是平均分，分成里几份，每份有几个? 3、让学生动手平均分。 (1)、让学生小组合作将手中的8个圆片平均分，并相互说说平均分成几份，每一份分得几个。 (2)、发表意见。 (3)、表扬说的好的小朋友。 4、动手操作。 (1)、教师提出意见，让学生边操作，边说出结果。 有8个桃子，每只小猴子分得2个，可以分给几只猴子呢? (2)、让学生动手，找学生演示。 (

4、3)、连起来说说。 (4)、在书上填写出来。 1、完成试一试的题目。 (1)、让学生相互合作，边操作边得出结果，填写在书上。 (2)、集体订正。 2、完成想想做做的题目。 (1)、完成第一题。 说出哪种是平均分，并说出理由。 (2)、完成第2题。 教师读题目，让学生先圈一圈，再填写。 填写后读一读。 (3)、完成第3题。 这道题目不让学生动手操作，看学生能否答复出。 答复后教师出示教具演示。 今日我们学习了什么?什么样的分法叫做平均分? 课后感受 本节课是让学生发觉什么叫做平均分的，所以有些学会已经把握了平均分的含义，而有些学生却不非常理解。 幼儿园中班数学教案分一分，数一数 活动目标 1.能

5、根据图形的特征进展分类，并计数。 2.学会依据图形的外形、颜色进展分类。 3.能用较清楚的语言表达自己的想法。 活动预备 各种图形卡片。 2.分类板人手一块。 活动过程 以图形宝宝出来玩为题引入活动，复习已学过的图形。 师：今日天气可真好啊，图形宝宝们都想出来活动活动，我们一起来熟悉熟悉都有哪几个宝宝出来玩了呢?(有圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝) 2.观看图形材料，进展嬉戏。 师：请你们认真观看，看看这些图形宝宝一样吗?(教案出自：.教案网)他们什么是一样的?把一样的宝宝放到同一个圆圈里，代表他们是一家，并给图形宝宝家取一个好听的名字(xx颜色的xx宝宝) 幼儿依据不同的特点进

6、展分类，请幼儿说说自己是依据什么特点分类的。 活动延长： 摆到区域中让幼儿稳固图形的特点。 幼儿园中班数学嬉戏教案点心分一分 活动内容：点心分一分 活动目标： 1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份，建立数量化等分的概念。 2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。 3、感受安排的过程，体验操作的乐趣。 活动重点：引导幼儿等分物品，建立数量化等分的概念。 活动难点：引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。 活动预备：ppT、幼儿操作卡、图卡、食物 活动过程： 一、引导幼儿复习10以内数量的比拟。 1、故事导入：漂亮的森林里有一个欢乐

7、餐厅，小猴是餐厅里的效劳员，餐厅里好吃的食物可多了，（教案出自：）小动物们都爱去餐厅里用餐，教师也想去看看，你们想去吗? 2、我们来看看欢乐餐厅里都有什么好吃的?(教师出示：6个汉堡、8块蛋糕、10颗棒棒糖、4包薯条。) 3、请幼儿分别数一数每种食物的数量。 4、请幼儿比拟食物数量的多少，并说一说什么最多，什么最少。 二、引导幼儿等分10以内的物品，建立数量化等分的概念。 1、小白兔和小灰兔来到餐厅，它们要吃一样多汉堡，谁也不能多、谁也不能少，怎么分? 2、引导幼儿用逐一均分的方法把汉堡平均分成两份。 3、教师小结：在分物体的时候，不但要把物体分完，还要每份分的一样多，这样的方法叫平均分。 4

8、、请幼儿数一数自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它们平均分成两份。 三、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。 1、马虎的效劳员小猴，把给红太狼和灰太狼的食物分错了，（教案出自：）我们来看一看错在哪里?(先数一数两个盘子里的食物分别有多少，哪个多?哪个少?) 2、怎样才能让两个盘子里的食物一样多?(引导幼儿从比拟多的盘子里取出一个，放到比拟少的盘子里，再数一数，两个盘子的食物是不是一样多。) 3、教师小结：原来，我们可以从多的那个盘子里取出一些放在少的那个盘子里，使两个盘子里的食物一样多，这样的方法叫取多补少。 4、幼儿操作：用取多补少的方法把操作卡上两局部的食物分成一

9、样多。 5、集体验证幼儿操作结果。 四、带着孩子们共享餐厅里的食物，活动完毕。 幼儿园托班数学教案:按颜色分苹果 活动目标 1、情愿和同伴一起参与教师组织的找朋友嬉戏。 2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。 活动预备 1、苹果标志（红、绿两色）每人一个，魔术袋一个。 2、苹果若干。 活动过程 一、引起幼儿兴趣 教师拿出魔术袋，让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？ 二、谈话 1、苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？ 2、学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。 三、嬉戏-找朋友 1、让每位幼儿拿一个自己喜爱的苹果标志，请教师帮忙粘贴在手背上。 2、弹奏歌曲-找朋友 （1）

10、幼儿边唱边找朋友，找和自己颜色一样的苹果朋友。 （2）找和自己颜色不同的苹果朋友。 四、嬉戏完毕 大家一起吃苹果。 幼儿园数学教案范文：水果分一分 【活动目标】 1、能将5以内的物群卡按数量分类，并匹配相应数量的点卡。2、能按规章进展跑组操作，知道活动后将材料复原以后在离开。3、愿意表达自己的想法。【活动过程】一、尝试按数量分类1、数一数今日下午，妈妈到超市买了一些水果，咱们一起看看都有什么水果？xx哦，这么多水果啊，那每一种水果有几个呢？（3以内的物群卡要求幼儿目测）你是怎么知道的？请个别幼儿来数一数（1、教师带着幼儿点2、幼儿带着点3、幼儿自己点）师小结：现在，我们都清晰地知道每种水果有多

11、少。2、分一分厨房阿姨想请你们帮帮助，出示水果柜，把数量一样多的水果要放在同一层里，那你知道哪些水果要放在一起吗？谁情愿来试一试？请个别幼儿帮助将物群卡按数量进展分类，并说说放在一起的理由：它们都是xx个，它们是一样多的，所以要放在同一层里。师小结：现在我们一起来看一看，这一层是数量为3的水果，这一层是水量为4的水果，这一层是数量为5的水果，他们每一层的数量都是一样多。3、配点卡我们要清晰地知道每一层都是几个，可以请谁来帮助那？（点卡）请个别小朋友到前面操作。说一说，为什么？师小结：我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友，这种方法既美观又简洁，小朋友们，你们真能干！二、幼儿操作，教师巡

12、回指导，幼儿按数量匹配点卡并叙述1、教师介绍操作材料下面我们来玩两个小嬉戏第一个嬉戏：教师在那边的盘子里都放有一些卡片，请你把这些卡片中数量一样多的放在同一层里，放好以后，不要遗忘找到他们的点子好朋友哦。点卡物群卡其次个嬉戏：请小朋友根据从少到多的挨次把这些数量一样多的物品放在同一层里，并找到他的点卡好朋友。（物群卡数量为从1到5）点卡物群卡2、操作要求：好，接下来，教师有要求哦A、这两个小嬉戏每个小朋友都可以玩，我们要做到不争不抢B、在玩完每个嬉戏后请小朋友把你的材料放到前面的小盘子里，才可以进展下一个嬉戏。C、两个都玩完的小朋友请做到自己的位置上3、幼儿操作，教师巡回指导三、谁情愿来告知教

13、师，第一个嬉戏，你是怎么摆的？其次个嬉戏那？谁情愿来告知我？最少的要摆在最上面，从上到下一层数量比一层数量多。今日小朋友可真能干，晚上回到家里也可以根据这个方法来整理，做妈妈的小助手，好吗？幼儿园托班数学教案范文：按颜色分苹果 活动目标1、情愿和同伴一起参与教师组织的找朋友嬉戏。2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。 活动预备1、苹果标志（红、绿两色）每人一个，魔术袋一个。2、苹果若干。 活动过程 一、引起幼儿兴趣 教师拿出魔术袋，让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？ 二、谈话 1、苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？2、学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。 三、嬉戏

14、-找朋友 1、让每位幼儿拿一个自己喜爱的苹果标志，请教师帮忙粘贴在手背上。2、弹奏歌曲-找朋友（1）幼儿边唱边找朋友，找和自己颜色一样的苹果朋友。（2）找和自己颜色不同的苹果朋友。 四、嬉戏完毕 大家一起吃苹果。 幼儿园大班数学课教案数学把萝卜分一分 【活动目标】 1、能根据物体的特征进展分类，培育幼儿的观看力量。 2、学会发觉物体的共同特征，并能表述。 3、培育幼儿乐于助人的良好品质。 【活动预备】 萝卜实物图片若干张（颜色，大小，外形和叶子数量不同的萝卜图片），各种标记（黄绿两种颜色标记，三片叶子和五片叶子的标记，大小的图片标记，圆萝卜与长萝卜的标记）。 幼儿操作材料：颜色，大小，外形和叶

15、子数量不同的萝卜图片若干；框框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。 【活动过程】 一、萝卜丰收了 出示萝卜，将萝卜图片随便贴在黑板上。教师引导幼儿观看，你们看看这些萝卜长得是什么样的？ 这些是兔奶奶家的萝卜。天气变得越来越冷，兔奶奶想把萝卜藏起来，你们情愿帮忙兔奶奶吗？ 二、收萝卜 操作1：观看实物框的标记，把萝卜图片放入相应框内。 提问：你的萝卜放在那个框？为什么？ 总结：把有共同特征的萝卜放在一起，这种方法就叫做分类。 操作2：教师引导幼儿按萝卜特征，分类放在图片的两个小框内。在你们的位子上还有兔奶奶采来的萝卜，它想请我们把这些萝卜分类放在两个框框内，你们看看可以用什么方法把这些萝卜分放在这两个小框里呢？ 幼儿操作，教师巡回指导。 请幼儿表述自己分类的方法。 教师依据幼儿的表述贴上相应标记。如：按颜色分。教师依据幼儿的表达出示黄，绿两种颜色标记贴在磁性筐子图片旁边。 教师总结幼儿不同的分类方法。（颜色，大小，外形和叶子数量分类） 【活动延长】 用分类的方法，给兔奶奶的生活带来了便利。其实在我们生活中为了便利，也会把很多的东西进展分类。接下去我们一起到外面去看看，还有什么东西需要给它分分类。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园托班数学教案：分一分”一文，盼望“幼儿园托班数学教案：分一分”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的托班数学教案分一分专题！