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1、 1 / 7湖南省永州 2018 年初中毕业学业考试语文答案解析一、积累与运用3.【答案】B【解析】A.告磬告罄， （shn）然泪下；C.酷肖（xio） ，格物至知格物致知；D.羸（li）弱；沉缅沉湎。【考点】字音、字形2.【答案】D【解析】要注意词语的含义及其具体的语言环境。A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。正确。B.沁人心脾：指呼吸新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。正确。C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。正确。D.具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。只能形容实物，不可形容抽象的事物。用词不当。【考点】词语
2、的理解与运用3.【答案】C【解析】A.语序不当，应先“购买”后“使用” ，将二者调换顺序即可；B.双重否定表示肯定，删掉“不再”；D.“约 1300 多万”语意重，应去掉“约”或者“多” 。【考点】病句的辨析4.【答案】A【解析】通读语段中的句子及得排序的句子，了解其大体内容。然后，看句子之间的逻辑关系，便可以确定顺序。根据“几番秋雨之后”的逻辑关系，雨后水涨，可知，后面应接“溪水长了几篙”依据“早凋的梧楸”中“早凋”可以推断是“落叶” ，后面应接“飞尽了翠叶” ；这样即可排除 B、C 两项；瓶据“金黄色的晓霞”和“泼靛的波面”与备选答案比较，可以确定“泼靛的波面”只能与“便泛出彩虹似的光”相
3、连；“金黄色的晚霞”与“从杈丫树隙里，深入溪中”相连，所以选 A 项。【考点】句子的衔接5.【答案】B【解析】把握诗句涉及的节日，按照节日的先后顺序排列即可。指清明节；指重阳节；指春节；指端午节；指元宵节。【考点】诗句内容的理解和顺序的排列6.【答案】 （1）示例：零陵城乐邀八方宾朋/柳子庙诚接天下嘉宾/小石潭笑待远方学子（2）示例：柳宗元生平事迹讲座；柳宗元诗文书法赛；永州八记景点故事会；柳宗元诗文表演会；2 / 7柳文化知识抢答赛；柳文化话零陵（3）略。【解析】 （1）所拟写的标语，要符合“访历史文化名城”的主题并与迎接远道而来的北京朋友的内容有关且符合标语特点，与上一句“潇湘水喜迎北京来
4、客”要对应，字数相等，词性相对即可。（2）设计活动要与柳文化相关，活动的内容要有可行性，活动的名称要易于识记。（3）解答时，要注意代表的是东道主，要使用至少一种修辞手法，语句要流畅，语言要简明、得体。【考点】拟写标语、设计活动、欢送词的拟写7.【答案】示例一：简爱简爱夏洛蒂勃朗特她纯朴善良，自尊自强示例二：林黛玉红楼梦曹雪芹她纯洁如玉，人格独立示例三：阿廖沙外祖母童年高尔基她慈祥善良，胸怀宽广【解析】解答时，可以选取自己比较熟悉的经典名著中的女性形象，并能写出作品名称及作者。欣赏的理由，只要能抓住他们的精神品质即可。【考点】名著阅读8.【答案】C【解析】 “使”应该是“役使” 。【考点】文言实
5、词的理解9.【答案】C【解析】例句“以大王之贤”中的“以”是介词，凭借；A.介词，因为；B.动词，用来；C.介词，凭借；D.【答案】动词，来。【考点】对常见虚词意义和用法的辨析10.【答案】D【解析】 “表明计策”错，从选文中可知，一开始苏秦就恭维了秦国一番，然后就想献上“并诸侯，3 / 7吞天下，称帝而治”之策，不料秦惠王根本不感兴趣。 “愿以异日”意思是“请您改天再谈吧” 。【考点】对选文内容的理解11.【答案】 （1）对外联合孙权，对内革新政治。（2）这正是人们所说的天府之国，天下的强国啊。【解析】文言文译文：【甲】诸葛亮回答道：“荆州北靠汉水、污水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡
6、、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它来资助将军的，将军您可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面（占据汉中） ，那里百姓般实、国家富强， （刘璋）却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思幕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南部各族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领期州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的
7、军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功社室天大前就可以复兴了。 ”刘备说：“好！”【乙】苏秦一开始用连横战略向秦惠王游说，说：“大王的国家，西面有巴、蜀、汉中等地的富饶物产，北方有来自胡人地区的贵重兽皮、代地的良马，南边有巫山、黔中作为屏障，东方又有崤山、函谷关这样坚固的要塞。土地肥沃，人民兴旺，国家富裕，战车万辆，壮士百万，沃野千里，资源丰富，积蓄充足，地势险要，能攻易守。这正是人们所说的天府之国，天下的强国啊。凭着大王您的贤能，秦国士卒与百姓的众多，战车、骑兵等武器的巨大作用，兵法和谋略的运用之妙，可以凭此兼并其他诸侯
8、，一统天下，称号皇帝而加以治理。希望大王能略微考虑一下（这一前景） ，我请求上奏我的方略。 ”秦惠王说：“寡人听人说，羽毛不够丰满的乌儿，不可以高飞；法令条文不完备的国家，不可以奖惩刑罚；道德不崇高的君主，不可役使万民；政策教化不顺应天意的君主，不可以劳烦大臣。如今先生庄严郑重地不远千里来到我秦国登庭指教；请您改天再谈吧。 ”12.【答案】A【解析】 “寒冬时节”错误，应该是“秋季之景” 。【考点】对诗歌内容的理解和分析13.【答案】相同之处：均表达了作者的思乡之情。不同之处：【甲】诗还表达出作者对前途的迷茫，即隐居与从政难以抉择的矛盾心理；【乙】诗写作者被壮美秀丽的景色陶醉，表现出乐观进取、
9、积极向上的思想感情，思乡而不低沉。【解析】要想准确把握诗词表达的情感，可以从所描写的形象特点、人物行为、环境意境、作者的时代背4 / 7景，生活经历、显露感情的关键词句等方面综合分析推断【甲】诗，首联起兴，借鸿雁南飞，引起客居思归之情；中间两联写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘；尾联写欲归不得的郁积之情。 【乙】诗，开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅的情怀；颔联写“潮平” “风正”的江上行船，情景恢宏阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，形容景物，妙绝千古，给人积极向上的艺术态度；尾联见雁思亲，与首联呼应。通过分析，可以概括出两首诗表达的情感的相同点和不同点。诗歌鉴赏：早寒江上有怀
10、这是唐代诗人孟浩然所作的一首怀乡思归的抒情诗。此诗首联起兴，借鸿雁南飞，引起客居思归之情；中间两联写望见孤帆远去，想到自己无法借同的怅惘；尾联写欲归不得的郁积之情。次北固山下这首诗以准确、精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。【考点】作者思想感情的理解和把握。14.【答案】 （1）春潮带雨晚来急（2）但少闲人如吾两人者耳（3）忽复乘舟梦日边（4）若到江南赶上春（5）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊三、现代文阅读15.【答案】B【解析】从第段“它的网速最高可达 4G 的 10 倍，不到一秒就能下载一部高清电影”中，可以判断采用了列数
11、字的说明方法。从第段中“第一种技术” “第二种技术” “第三种技术” “第四种技术” “最后一种技术” ，可以判断采用了分类别的说明方法，从这几段文字内容看，是将这五种技术做比较，采用了作比较的说明方法。而打比方指的是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种方法，选文没有使用。【考点】对说明方法的辨别16.【答案】B【解析】文章第段中“5G 网络技术是什么，目前没有统一的定义”由此，可看出 A 项分析不正确。第段中， “第三种技术是大规模天线增加当前移动网络的容量” ，由此，可看出 C 项分析不正确。第段中“第一种是毫米波技术。通信技术中的关键” ，由此，可看出 D 项【考点】对文章内容的理解5
12、 / 717.【答案】D【解析】议论文中，论点是作者的主要观点，论点通常在标题或者文首或者文未的位置。联系全文，找到作者概括性地表达主要观点的议论句，即是论点。本文的论点应该为第段首句“崇尚英雄才能精忠报国”。据此即可选出答案。【考点】提取中心论点18.【答案】C【解析】 “本文是一篇典型的驳论文”分析不恰当，驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点） ，或间接批驳（驳论据、驳论证） ；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。【考点】对文章内容的理解19.【答案】示例：惊讶（紧张）羞愧（自责）【解析】从第段中“不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂着
13、些许紧张”可以概括出米店老板的惊讶（紧张）的心理；当我说：“你找了我八十二元，多了十元，呗，还给你”的时候， “想不到他的脸色忽然变得十分复杂” ，店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我我上午称米时少了您的秤！说完极不好意思地低下了头。 ”可以看出他的心理是羞愧（自责）的。【考点】结合情境，推测人物心理20.【答案】示例：强调“反复三四次”这一动作细节的作用是：暗示米店老板短斤缺两的行为，为下文米店老板说出称米时少了秤这一事实埋下伏笔。【解析】此题考查考生品味文章语言。从“将袋里的米舀进舀出，反复三四次”可推知是动作描写，或细节描写，分析时要说明这一动作的内涵，并说明对刻画人物
14、形象以及对文章结构的作用。 “反复三四次”意在说明之前是有意装腔作势掩饰自己做缺斤短两的事，也为后文情节做铺垫。21.【答案】示例：第段写温柔细腻的毛毛雨用“扎”字来形容，看似矛盾，实际上是借用雨景烘托人物心情；写出了“我”撒谎辞掉饭局后的忐忑不安；推动情节发展。【解析】景物描写在小说中的作用一般有以下几点：交代故事发生的时间、地点、天气、背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节的发展；揭示文章的中心。第段写温柔细腻的毛毛雨用“扎”字来形容，看似矛盾，实际上是借用雨景来烘托人物的心情；“直令我疑是上天对我先前说谎的惩罚”写出了“我”撒谎辞掉饭局后的不安，推动了情节的发展。【考点】环境（景物）描写
15、及其作用分析22.【答案】示例一：赞同。理由：以“原来如此”结尾，呼应前文，使得文章结构严谨；以“原来如此”结尾，言有尽而意无穷，给读者留下更多的想象空间；以“原来如此”结尾；有6 / 7欧亨利结尾之妙，出乎意料，又在情理之中。示例二：不赞同。理由：第段在结构上，与前文描写的雨景形成呼应；景物描写有利于烘托“我”的舒畅愉悦的心情；以写景结尾，寓情于景，富有诗意美。【解析】回答赞同或不赞同均可，从内容和结构两个方面说出理由即可。【考点】对段落作用的分析23.【答案】示例：从道德上说都是诚信丧失的表现；诚信是立人之本，无论从事何种行业，都应“信”字当头；诚信，并无国度之分，它是人类美好的品质。作为
16、当代青少年，有责任也有义务传递诚信，为构建人类命运共同体而努力。【解析】该题无固定答案，关键是说出自己的看法，合情合理即可。针对原文和链接材料，对市场上出现的短斤少两、假冒伪劣产品等现象，抓住“诚信”这个中心写出自己的看法即可。【考点】提出自己的看法四、作文24.【答案】略【解析】写作指导：审题指导：这是一道材料作文题，考生立意的关键是理解窦文涛的话。立意的重点应是“人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户” 。确定立意后，可根据自己熟悉的材料，选择熟悉的文体（记叙文或议论文）进行写作。选材与立意：（1）选材：人的一生，总是要经历许许多多
17、的挫折和失败，每经历一次挫折和失败，就有可能给自己套上一根无形的绳索，从大脑里认定自己不适合做此类事情。随着经历的增多，我们被一条又一条的绳子捆绑住，被好多条条框框束缚着，让人无法施展。生活如同一叶扁舟，只有解开身上的绳索，才能劈波斩浪，扬帆远航；人生如同一驾马车，只有解开身上的绳索，才能一身轻装，驰骋疆场。立意：学着解开身上的绳索，推开生命中一扇又一扇的窗户，让灿烂的阳光照射进来，让自身的潜力在毫无束缚下自由发挥。（2）选材：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心。 ”谁能想到，这段豁达而美妙的文字，竟是出自一位在轮椅上生活了几十年的高位截瘫的残疾人。他就是世界科学巨匠霍金。命运给予霍金太多的不公平，可以说捆绑着他的有千万条的绳索，然而他没有被这些绳索束缚，而是慢慢地解开了身上的绳索，获得了巨大成功。立意：每个人心中都有绳索束缚着，但是世界上没有问题是解决不了的。一念一天堂，一念一地狱，别再让消极的思想成为束缚我们的无形绳索。解开绑在身上的绳索，我们一定会发现原来世间是这么美好，心7 / 7灵是如此自由！