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1、 幼儿园小班美术教案画自己-自画像 【活动目标】 1、了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。 2、能大胆作画，能画出自己的主要特点。 3、体验绘画活动带来的乐趣。 活动预备： 阅历预备：在日常活动中引导幼儿观看、说说自己的长相。 物质预备：镜子、个人的照片。 教具预备：勾线笔、彩色打印纸、ppt 课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸 每人一张等。 活动过程： 一玩耍：猜一猜、想一想 1、找出画像中的那个小朋友 师：教师这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么地方看出来的？ 二照镜子说一说，观看自己的样子。 师：今日教师还帮小朋友预备了镜
2、子，我们一起看一看，镜子里的自己是什么样子的？谁来说一说自己长的是什么样子的？ 总结：我们知道每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的； 有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短 三画一画 1幼儿作画，尝试运用多种绘画工具来画自己； 你们想怎样画自己？可以是什么样的表情或自己最美的时候。请幼儿说出自己的想法 2选用自己宠爱的材料边照镜子，边画出自己的轮廓和五官。留意画的时候，要画出自己和别人不一样的地方。脸要画大、五官特征表达明显。在自己勾画出的轮廓上,添加头发、衣物等装饰品。 3教师巡回指导。 进展个别针对性辅导，鼓舞好的，指出缺乏，帮助有困难幼儿. 1以头部为主，主要表现面部特征。自由作色，大胆表现。 2准时表扬落笔确定、表现大胆、画出自己特点和共性的作品。 3对表现拘谨的孩子作鼓舞性指导。 四赏识与评价。 1这是谁？为什么你们说是他？说说是怎样猜来的。分析个别孩子画的人物的头发、眼睛、脸型。 2每个同学是否抓住了自己主要的面部特征，衣物饰品的搭配是否有创意。 总结：你们画的真棒，每个人抓住了自己的面部特征。现在我们一起进展一个猜猜他是谁的玩耍，让孩子们依据绘画的特征与幼儿的特征来进展猜测。同时帮助某些孩子进一步生疏自己脸部的象征性特征。