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1、 幼儿园小班语言课教案梦的颜色含反思 【活动目标】 1、理解儿歌内容，学会朗读儿歌，培育幼儿的语言表达力气和想象力气。 2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 1观看PPT：今日高教师带你们来到了一个秀丽的地方。 小朋友都看了什么？让幼儿说说小草，小花，白云的颜色 他们都闭着眼睛在干什么呢？ 2引导启发：引导幼儿说出自己做过的欢快的梦，教师对幼儿做过的梦进展总结。 3小结：你们的梦真好玩，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？ 二、理解诗歌
2、，感知事物与颜色的关系 1出示PPT：小草 小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。小朋友说说小草的梦是什么颜色的？绿绿的为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 2出示PPT：小花 小花睡觉的时候做了一个欢快的梦，我们一起来问问小花儿吧？小花小花，你做得什么梦呀？我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢快啊。小花的梦是什么颜色？红红的引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 3出示PPT：白云 白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？幼儿猜测白云：我梦见自己在蓝
3、蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好好玩啊。白云的梦是什么颜色的？蓝蓝的引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 4出示PPT：小朋友 小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 三、朗读诗歌，感受诗歌韵律美 1教师有感情的朗读诗歌。 2教师领诵，幼儿跟诵。 3请幼儿扮演角色，仿照动作，有感情的再次朗读。 四、制造想象，仿编诗歌 1扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？ 2完整地朗读诗歌：把小白兔、葡萄和小朋友创编的内容请到大家彩色的梦里。把仿编后的诗歌完整的朗读一遍 五、活动完毕。 寻常都是爸爸妈妈给
4、你们讲睡前故事，今日就由小朋友来给爸爸妈妈朗读这首秀丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢快的梦，我们一起祝各位教师今晚也做个甜甜的梦。 教学反思： 幼儿特别宠爱听故事，一听教师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都期望快一点听教师讲故事。在完整的赏识了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段赏识故事，加深了幼儿对故事的理解。 小百科：梦，有梦想、期望、奇特、幸福的意思。古人信任，做梦总是要有缘由的，王符就曾说夫奇异之梦，多有收而少无为者矣，认为做梦总有缘由可寻。