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1、 幼儿园小班教案范文15篇幼儿园小班教案范文1 教学目标： 1.能两只手协调协作地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。 2.愿意参加撕纸活动，体验给小动物过生日的欢乐。 3.对方形、圆形，线条等感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 教学预备： 红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。 教学重难点： 引导幼儿在撕撕玩玩中，把握撕长条的根本技能。 教学方法与手段： 方法：多媒体帮助法、谈话法、示范法。 手段：实物帮助教学。 活动过程： 一、引起兴趣 （1）师：今日是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁
2、情愿给它做一碗面条？ 分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采纳嬉戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的嬉戏化语言,使他们在丰富多彩的嬉戏中得到进展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松开心的嬉戏。 二、观看面条的外形 （1）、师：你吃过的面条是什么样子的？ 长长的、细细的、白白的。 （2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！ 长长的、细细的、五颜六色的。 三、撕面条 （1）师：教师为你们预备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！ （2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成
3、为止。） （分析：通过教师的示范利用儿歌进展撕纸能帮忙幼儿更好地把握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量,进展幼儿手指肌肉的敏捷性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以进展;还可以培育幼儿细心、用心、急躁的良好品质和行为习惯。） （3）提出活动要求，幼儿动手操作第一幼儿教育幼儿教育网 幼儿每人一张纸，按教师撕得样子开头撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。 （4）幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。 （5）教师巡回指导。 四、在生日歌的声音中，大家一起来庆祝，祝小猫生日欢乐！ （1）给小猫过生日，送面条。 师：好了，现
4、在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！ 分析：在彩色面条这节课上，我们为幼儿预备了艳丽的彩色纸，美丽的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特殊感兴趣。由于本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟识的东西。许多小朋友一开头围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓舞下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在相互比拟中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。 活动反思： 在活动的第一个环节，当我问到：“谁情愿给小猫做一碗面条？”时，小朋友们都争先恐后地叫着：“我，我，我” 孩子们的积极性被充分调动了起来，都有了学习的兴
5、趣。在其次个环节中，我首先复习了儿歌撕面条，让孩子们稳固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我焦急了，我不断地提示他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理睬我，还是自顾地撕着，不愿停下。时间倒是花了不少，但胜利率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时，假如请个别幼儿上来试一试，就可以准时了解幼儿的把握状况，就可以“对症下药”了。 小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简洁，食用便利，养分丰富，即可主食又可快餐的安
6、康保健食品，早已为世界人民所承受与宠爱。 幼儿园小班教案范文2 让孩子知道在何种状况下要用什么礼貌用语。 活动目标: 能知道在哪些状况下要使用“请，感谢，对不起”，奠定团体中互动的根本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的共性。 活动预备： 图片，分组 活动过程: 1、引导者先和幼儿争论在生活中很多的礼节，如早上到幼儿园问候教师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说感谢，不当心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和教师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来答复，如踩到别人时要说什么，幼儿就答复“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼
7、貌用语，同时在这一周内提示幼儿要留意礼貌 留意事项: 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。 失败的处理: 幼儿最记得或常用的词汇可能较少的缘由是由于不知道在何种状况下要用什么礼貌用语，因此争论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。 活动完毕： 小朋友互一起回教室。 活动名称：四个好朋友（小班） 活动过程： 一、开头局部 向幼儿介绍情境表演的名字“四个好朋友” 二、根本局部 1、请幼儿观看情境表演“四个好朋友” 一天，天气特别晴朗，小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四个好朋友在草地上玩，小白兔和小花猫在跳舞，跳着跳着，小白兔不当心踩了小花猫的脚，小白兔赶忙说：“对不
8、起”，小花猫说：“没关系”。它们相互笑笑又连续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球嬉戏，小黄狗不当心撞了小公鸡的头，小黄狗赶忙说：“对不起”，小公鸡说：“没关系”。它们又在一起高快乐兴嬉戏，玩的”可快乐了。 3、争论： 我们向故事中的谁来学习？为什么来学它？ 4、请小朋友再次表演“四个好朋友” 5、教师小结：当你不当心撞了、碰了或踩了别人时应当赔礼赔礼并说“对不起”，别人向你赔礼赔礼时，你要原谅他并说“没关系”。 三、完毕局部 表扬幼儿会使用礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”等。 幼儿园小班教案范文3 活动目标： 1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Y for yellow，学习短语
9、：Good night。复习Good morning。 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和兴趣。 3、教幼儿听懂简洁的英语对话。 4、复习以前的内容。 活动预备： 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮） 活动过程： 1、问好： （1）师生问好。 （2）引导幼儿向家长教师们问好。 2、热身：Hands up，hands down。 3、正课： （1）学习字母Y： 让幼儿Close your eyes， 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过嬉戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yello
10、w，通过嬉戏变魔术训练Y for yellow。 （2）学习短语Good night。 A、手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Good night。天亮了，要起床了，说：Good morning。 B、嬉戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Good night。转到太阳说：Good morning。说得好的赐予粘粘纸嘉奖。 幼儿园小班教案范文4 一、活动目标： 3月12日是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要进展，必需不遗余力地进展生态建立，关怀爱惜绿色生命，爱护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿“文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。 为
11、使孩子们能够积极与社区环境“对话“，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园组织孩子和家长开展“为地球种上爱的种子，为大家建筑美的家园“的植树节爱树、护树活动。 通过活动让孩子们了解“植树节的来历“、“植树与环保“、“有关植树节的活动“等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。认领身边的小树，用自己的双手照看自己身边的绿化，从身边的绿色开头，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。 二、活动预备： 1、每班一句护绿口号 小班：我们只有一个地球 中班：让地球长出漂亮的头发 大班：为地球种上爱的种子，为大家建筑美的
12、家园 2、请家长供应制作认领“树牌“标志的材料，幼儿园可预备一些海绵纸。 3、孩子熟悉自己幼儿园或社区里的树木，并参加选树、认领活动。 三、活动内容： 1、介绍植树节来历、学问，宣传植树节意义。 2、宣读植树节建议书。 3、带着幼儿制作认领树的“宣传牌“。 4、布置任务，请家长周末带着孩子到居住地四周认领小树，挂牌，给小树浇水。 5、家长反应活动状况，可供应文字、图画或照片。 6、评比“绿色小卫士“。们齐努力让天空更蓝、地更绿、水更清！ 幼儿园小班教案范文5 目标： 1、通过观看植物汲取水分的现象。 2、喜爱做试验。 3、初步了解变色花特性。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 预备： 两杯装有红
13、颜色水的杯子若干，白色花若干，操作用书，水彩笔。 过程 1、做试验：教师出示两只装有红颜色水的杯子，出示白色花，师：小朋友，请你们猜一猜，假如教师把白色花放到杯了里，白花会怎么样呢？ 2、猜测：请幼儿把花梗放在杯子中，认真观看。看谁能先发觉试验结果。 3、奇妙的变色花：观赏奇妙的变色花。引导探讨“花儿为什么变色呢？ 4、小结：植物的根把从标子中喝到的水分，通过茎运送叶子和花朵，所以，当颜色水被花枝的根部吸到花瓣中，花瓣就转变了颜色。 5、操作：请幼儿依据花朵的变化结果，画在幼儿操作材料上。 幼儿园小班教案范文6 一、 领域：想象力语言力 二、 主题：会想到什么 三、 教育目标：通过颜色的大胆运
14、用，培育幼儿的自信念和成就感。 四、 教育活动： （1）操作预备：练习册第一册，彩笔数支。 （2）引入：请小朋友看看苹果，会想到什么颜色。和红色花朵一样的红，请幼儿给苹果涂上红颜色。 请小朋友看练习册第三页，说一说有什么图案。问一问幼儿看到小鸡会想到什么颜色，请幼儿给小鸡涂色。请小朋友看一看例图的颜色，并在图上涂上相符的颜色。 （3）延长：请小朋友把练习册第五页带回家和家长一起来完成，请家长问一下幼儿看到红色想到了什么，并要求家长记录幼儿说的名称。做完后，其次天交给教师保存。 五、教学总结： 学习如何涂色以及图什么样的颜色是本次操作主要的任务，所以请家长在家多和幼儿说一说不同的颜色，学习如何正
15、确使用蜡笔进展涂色。 教学日期：20xx年2月21日 教学教师：姣姣 幼儿园小班教案范文7 活动目标： 1.在嬉戏中感受与同伴共同共享的欢乐。 2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴共享。 3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、共享好吃的。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 音乐一起去郊游，课件，每个幼儿3-4种食物 活动过程： 一、看看、说说 (一)出示小猪：这是谁呀? 1.今日小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他预备什么好吃的食品? 2.出示图片：看，妈妈给小猪预备了一大包好吃的东西，都有些什么呀? (二)通过猜猪妈妈预备什么食
16、品这一问题，让孩子的思维进一步发散。 1.猪妈妈给宝宝预备了哪些食物? 2.为什么要预备这些呢? 3.理解事物的关联性。 如：预备面包，由于它能填饱肚子，预备水，由于旅游时会累，会口渴，预备饮料，告知孩子我们要少喝饮料等。 4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀? 5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要留意安全呀! 二、想想、做做 (一)今日妈妈也给宝宝们预备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐去郊游走一走选一个位置坐下来进展野餐) 1.“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了?”小鸟闻到香味来了，小猪可喜爱吃面包了，小朋友说小猪会怎么做呀
17、? 2.引导幼儿想方法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等，学会共享。 (二)出示几种小动物 1.小朋友们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等) 2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀?”你怎样和小动物说呢? 引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真快乐。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真快乐等 3.我这里有许多糖果，小朋友们一起吃吧?教师把糖果分给小朋友 4.你想和你的好朋友共享什么好吃的? 5.争论：好东西大家一起共享你们心情怎么样? (三)教师小结 把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起共享是最欢乐的。小猪看到小动
18、物吃的那么快乐，心里乐滋滋的。引导幼儿相互交换好吃的。 三、完毕、延长 我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?让大家都感受一起共享的欢乐，走吧!(音乐起去郊游)出教室 幼儿园小班教案范文8 活动目标 1、熟悉、区分绿色、黄色，能一一对应找到一样的颜色。 2、体验妈妈和孩子的亲情。 活动预备 1、黄色、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。 2、一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。 3、音乐磁带小树叶 4、绿色、黄色的其他物品。 活动过程 一、幼儿观看、感知树叶的颜色 1、教师与幼儿谈话，随着小树叶的音乐，带着幼儿进活动室，让幼儿捡拾树叶，感受秋天落叶飘飘的情景。 2、幼儿对自己拾到的树叶进展熟悉、感知
19、、沟通。 二、引导幼儿熟悉、区分黄色、绿色 1、 教师通过让幼儿观看自己捡拾的树叶的颜色，从而让幼儿认知黄色和绿色。 2、教师出示黄色、绿色树叶，让幼儿熟悉黄色、绿色，通过让幼儿举树叶、把树叶宝宝送回家等，熟悉、区分黄色和绿色。 三、让幼儿将颜色一一对应 稳固并加深对黄色和绿色的进一步熟悉。 教师以静静话的形式，让幼儿找回和黄色、绿色一样的其他物品，分别放到黄树叶、绿树叶的一边。 四、玩嬉戏： 妈妈和孩子，让幼儿将黄色、绿色一一对应的同时，体验妈妈和孩子之间的情感。 1、说儿歌：妈妈和孩子，激起幼儿兴趣。“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX跑到妈妈这儿来 。” 2、引导幼儿说触摸到的
20、物品是什么颜色的。 3、教师小结，并引导幼儿说诞生活中黄色、绿色的东西。 五、查找绿色和黄色 教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中黄色、绿色的东西。 活动延长 让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的，哪些东西是黄色的。 幼儿园小班教案范文9 嬉戏1：大灰狼来了 教师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，全部的小羊都要蹲下来，没有准时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，之后连续背对着幼儿循环。 （自己随便创设些故事情景，如：在一个大草原里，有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼总想着抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起来，大灰狼就抓不到小羊们，这一天
21、，大灰浪特别饿了，他又来抓羊了，这次，他能抓得到小羊么？嬉戏开头。） 嬉戏2：一条小鱼游来了 两个教师双手相拉，至头顶、做拱桥状当鱼，全部的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼。当教师说“一条小鱼游来了、游来了”的时候，小鱼们一个一个的拉着鱼里面穿过。当教师说“我们快点抓住他”的时候，教师双手圈住正好经过的幼儿，那么他就是被捕住的小鱼，放在一边，连续放小鱼游过，也许捕到4，5条的时候就可以停顿了、接着烤鱼，问幼儿想吃鱼么？然后教师烤鱼来给他们吃。2个教师一起抱住一条小鱼说“烤鱼，烤鱼，熟拉”把幼儿半抛半放在地上，幼儿们做出吃东西的样子、知道最终一条小鱼被吃完，嬉戏完毕。 附：一条小鱼游来了，游
22、来了，游来了，一条小鱼游来了，我们快点抓住他。 嬉戏3：打电话 目的： （1）复习有关汉字。 （2）练习使用打电话习惯用语。 预备：幼儿每人一张不同的字卡。 玩法： 教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，动听的声音真悦耳，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是教师，我找字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是字宝宝。”嬉戏依次进展。 嬉戏4：照相机 目的：复习有关字词。 预备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。 玩法： 大家面对教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片
23、真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。嬉戏反复进展。 嬉戏5：跳起扣球 玩法：将绳球悬挂在横线上，球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂的球，可以助跑几步，跳起触球、扣球。 幼儿园小班教案范文10 有益的学习阅历： 1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的熟悉。 2、体会到合作做事的欢乐。 预备： 各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。 活动与指导： 1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什
24、么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。 2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿力量进展水平而定。假如幼儿力量还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。 3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比拟一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看
25、一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。 幼儿园小班教案范文11 活动目标：1.在操作活动中发觉物体的沉出现象，并对沉出现象有兴趣。 2.尝试运用借助帮助材料的方法，变化物体的沉出现象。 3.尝试用简洁的图画记录观看和探究的结果。 4.体会发觉沉出现象与探究沉浮逆向变化的乐趣。 材料预备 1.水盆、操作盘、分类盒、记录表、笔。 2.小泡沫板、不同材质的小球(木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球)、吸管、雪花片、瓶子、盒子、纸、木块、小木条、石子、海绵、树叶、羽毛、回形针，小铁夹等日常生活中可收集的东西。 指导要点 1.运用玩一玩的方法
26、让幼儿发觉物体的沉出现象，对沉出现象有兴趣，并能用自己的方法记录物体的沉与浮。 2.通过分一分，让幼儿对沉、浮的物体进展分类，并尝试比拟沉的物体与浮的物体之间轻重的不同。 3.鼓舞试一试，尝试采纳物体本身的特点借助帮助材料，让沉下去的物体浮起来，让浮着的沉下去，或是“站”在水中，并能用简洁的图画记录探究的结果 实施步骤 1.供应收集的不同材质的材料，如小泡沫板、不同材质的小球(木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球)、吸管等等，让幼儿把让他们放在水中玩一玩，看一看，说说自己的发觉。 2.供应记录表让幼儿用简洁的图画(如箭头向上表示浮，向下表示沉)记录不同物体的沉出现象，并用边连贯的语言沟通记录的结
27、果。 3.按沉、出现象的不同把材料归类分成两大类，并结合已有的阅历进展简洁的比拟，了解一般状况下轻的东西会浮着，重的东西会沉下去。 4.鼓舞幼儿采纳物体本身的特点(瓶子可装水)或借助帮助材料，探究让沉下去的东西浮起来，让浮着的东西沉下去，或让其“站”在水中。这时可增加一些材料，如橡皮泥，双面胶等可帮忙物体增加重量，也可让沉浮物体粘在一起，或使材料的沉、出现象发生变化。在幼儿操作胜利让浮的物体沉下去，让沉的物体浮现来时，引导幼儿加重浮的物体一边的重量，尝试让物体“站”在水中。 5.供应记录表用图画的方式记录探究的过程与结果，并进展沟通与验证。 6.在幼儿胜利让一件物体变化沉出现象后，引导幼儿挑战
28、用不同的方法使这个物体连续变化沉出现象，或挑战不同的材料变化沉出现象，比比谁的方法多，谁让更多的物体变化了沉出现象。 反思分析 此“沉与浮”的区域活动从让幼儿把物体放在水中玩一玩的嬉戏进入，能很自然地使幼儿发觉了不同的物体有的浮，有的沉，从而对沉出现象产生兴趣，通过画一画，说一说，分一分、比一比，帮忙幼儿初步建立轻的东西浮、重的东西沉的阅历，在有了轻的东西浮、重的东西沉的阅历的根底上，鼓舞幼儿采纳物体本身的特点或借助帮助材料让沉下去的东西浮起来，让浮着的东西沉下去进展探究，这种沉浮逆向变化本身有着趣味性，对幼儿来说是有吸引力的，同时也是对活动的难度递增，使操作活动既有递进性又有挑战性，还可维持
29、幼儿对沉出现象的持续兴趣，操作胜利后的图画方式记录探究过程，及挑战物体沉浮变化的不同方法及让更多的物体变一变沉浮，不仅让幼儿体验胜利的乐趣，也让小朋友同时共享了别人的胜利阅历，还能不断激发幼儿去连续探究的兴趣。本活动还有待于实践，可能记录物体沉浮变化时孩子会有困难，如记录表里的记录孩子自己画难度高，调整为用标记、小图示贴。 此活动操作性、探究性强，可以帮忙幼儿自己建松物体沉出现象及变化的阅历。 幼儿园小班教案范文12 活动目标 1、学习用穿插、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。 2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。 3、提高幼儿的绘画兴趣。 活动预备 1、图片-范例 活动过程 一、观
30、赏范例 秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，很多毛毛虫渐渐地爬上了树叶，真舒适呀! 二、观赏毛毛虫 提问： 1、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、穿插重叠)。 2、如何来表现呢?(前面的先画，后面的跳线画)。 3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画，由于它在树叶上)。 三、讲解 1、先画毛毛虫 一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只观察尾巴， 一只毛毛虫从上面往下爬。(帮忙幼儿安排画面上、下、左、右)。 2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着(帮忙幼儿理解画穿插、重叠)。 四、幼儿自己画 在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导， 用深绿、浅绿、黄色进展间隔地涂色
31、，一样颜色不碰头。(涂色以前有根底) 五、作品展现并讲评 对幼儿的作品进展评价并鼓舞，有不好的地方急躁教育。 幼儿园小班教案范文13 活动目标： 1.初步熟识曲调，会用自然地声音唱歌。 2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。 3.在表演过程中知道如何热忱待客和有礼貌地做客。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1.音乐磁带。 2.事先编排好的情景表演剧。 教学过程： 一、谈话导入 1.师：小朋友，平常你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗? 2.现在，我们来看一段表演，请大家认真看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做仆人的，来款
32、待自己的小客人? 二、帮忙幼儿初步理解歌词内容。 师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀? 师：那她是怎么说的呢? 幼：阿姨请喝茶。 师：客人要走了，她又是怎么做的呢? 师：那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌) 三、学唱歌曲 1.边做动作边范唱。 师：刚刚我们看了客人来了，现在教师把客人来了编成一首歌，先听教师来唱一遍。 2.引导幼儿跟着教师学唱。 3.引导幼儿跟着教师边表演动作边唱。 四、初步集体表演。 集体边表演动作边唱歌曲。 师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀! 活动反思： 我发觉，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的悦耳，动作做的要多少的标准，关键的还是要
33、激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内心的宠爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培育宝宝们的兴趣，让他们真正的喜爱上音乐课。 幼儿园小班教案范文14 摆扣子 【操作目标】 1、喜爱参与嬉戏活动，情愿动手进展操作。 2、能依据不同的数字进展摆放钮扣。 3、学习一一对应。 【操作材料】 自制衣服，钮扣，14的数字卡片。 【操作层次】 第一层次：幼儿自由探究玩扣子，培育对数字的感兴趣并熟悉不同的数字。 其次层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进展摆放，初步学习一一对应。 第三层次：依据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并依据钮扣的数量查找相应的数字。 【指导建议】 1、活动初期到在数字的后面画
34、上圆点，帮忙幼儿理解熟悉数字。 2、鼓舞幼儿在活动中进展合作嬉戏。 幼儿园小班教案范文15 活动目标： 能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。 体验滚筒的乐趣。 活动预备：滚筒若干。 活动过程： 一、导入。 师：今日，我们大家来做小熊猫，教师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿 二、练习滚筒。 出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今日就来玩滚筒的嬉戏吧！ 谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。 教师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要始终在我们面前。 请幼儿做推滚筒的动作。 三、滚筒竞赛。 师：现在我们一起来滚滚筒。 宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到终点摘推回来，交给后面的宝宝，然后其次个宝宝推。 师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和其次个宝宝示范一下。 嬉戏“滚滚筒”。 讲评。 四、回教室。 【幼儿园小班教案范文15篇】