幼儿园小班洗手的教案.docx

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1、 幼儿园小班洗手的教案 活动目标： 1.认真观看画面，按挨次叙述画面内容。 2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。 3.培育良好的卫生习惯。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 重点难点： 观看画面，按挨次叙述画面内容 活动预备： 挂图为什么要洗手，活动前请幼儿了解洗手的缘由，小块肥皂若干，洗手盆，清水 活动过程： 一组织教学，激发幼儿学习兴趣 1.引导幼儿争论洗手的缘由。 （1）请小朋友想一想，今日我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？ （2）今日，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教

2、师要准时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许很多多看不见的细菌，假如双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。 二出示挂图，引导幼儿按挨次观看画面，了解洗手的缘由准时间。 （1）图上的小朋友怎么了？ （2）原来把手洗洁净是由于要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。 （3）做哪些事情要记得洗手？ （4）除了吃东西以外，病菌也喜爱在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒适。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得洁净。 2.幼儿争论如何正确洗手。 （1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。 （2）出示洗手图

3、，幼儿体验如何正确洗手。 活动延长 给幼儿发放学习单什么时候要洗手，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起争论，完成。 幼儿园小班洗手的教案2 活动过程： 1、出示脏手帕引出课题。 手帕脏了，怎么办？ 谁知道手帕是怎么洗的？都有些什么动作？ 2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。 听音乐合拍地自由做动作。 教师示范做各种动作。 3、教师示范跳洗手帕舞动作。 幼儿说说教师跳的是些什么动作。 练习唱歌洗手帕。 跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。 4、幼儿完整地听音乐几遍。我在开头的时候拿出一块脏的手帕，引出活动洗手帕。 在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，依据音乐的节奏强弱、快慢反

4、映洗手帕的劳动场面。在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。 活动目标： 1、让幼儿感受洗手帕歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。把握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。 2、培育幼儿从小爱劳动的习惯。 活动预备： 1、课前组织幼儿洗手帕活动，观看教师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。 2、脏手帕。 活动反思： 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理力量很差。韵律活动洗手帕，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。课前与家长联系好，让孩子学习洗手帕，使他们了解洗手帕的过程，同时通过实践初步感受劳动的欢乐。开头局部，让孩子们学习日常生活中的仿照动作

5、，如洗、搓、漂等动作。然后，通过教师的示范，把手帕放入水盆中浸湿，打上肥皂轻轻搓，脏的地方用力搓，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。 这个活动让孩子们充分体验到了劳动的欢乐，更到达了教育教学的目的。 幼儿园小班洗手的教案3 活动目标： 1学念儿歌洗手，学习正确的洗手方法。 2了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。 3情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： （1）

6、教学挂图洗手；（2）一条脏毛巾。 活动过程： 一、帮忙脏脏的小毛巾 1出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。 小毛巾怎么啦？ 幼儿自由猜想。 2小朋友手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。 提问： （1）毛巾为什么哭？ （2）怎样让小毛巾不哭呢？ （3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯） 二、正确洗手方法 1争论洗手的方法，该不该洗手。 怎样把小手洗洁净？ 2协作教学挂图念儿歌洗手，幼儿观赏。 3幼儿边学儿歌边练习洗手方法。 三、什么时候要洗手 1什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手） 2怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多

7、种感官方式） 活动延长： 催促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。 附：洗手歌 卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。 手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。 清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。 拿条小毛巾，小手擦洁净。 活动反思： 活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进展个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方

8、法洗手。 幼儿园小班洗手的教案4 活动目标： 1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。 2、熬炼幼儿自我效劳的力量，培育幼儿讲卫生、爱洁净的良好行为习惯。 3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。 4、体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸盆及肥皂 3、洗手帕的音乐 活动过程： 一、开头局部 1、律动劳动最荣耀进场 2、猜谜语： 一个东西四方方，每天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕) 二、进展局部 1、了解手帕作用，师提问： (1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢? 2、动手洗手帕

9、 。 (1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今日我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。 (2)想一想洗的时候你是怎么洗的? (要求：尽量不要把水弄到地上)。 (3)幼儿分组洗手绢。 重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。 师：“让我们看一看哪个小朋友洗的最洁净?他又是怎么洗的?“教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。 4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的欢乐。 三、完毕局部师小结：今日小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本事，而且还把它变成

10、了美丽的舞蹈，你们真是太棒了，刚刚小手绢告知教师，它想到外边晒太阳，这样它会更洁净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。 教学反思： 开头局部，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过教师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理力量很差。韵律活动洗手帕，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。 这个活动让孩子们

11、充分体验到了劳动的欢乐，更到达了教育教学的目的。 幼儿园小班洗手的教案5 活动目标 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌 活动预备 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 一、开头局部： 用嬉戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望 教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 二、根本局部： 1、孩子自由争论，教师小结点名主题洗洗手 2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗

12、手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚刚是怎么样洗手的呢? 3、教师出示洗手步骤图，教师带着幼儿依据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了教师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。 儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。 5、分组洗手竞赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进展排序，稳固洗手的步骤。 师：既然我

13、们已经会正确的洗手挨次了，那现在我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚刚洗手的阅历按挨次排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，开头吧! 6、洗手时留意的问题。请幼儿争论后在个别答复。 程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的争论一下，然后在告知我好吗?别忘了争论完后就立刻坐好呦! 师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗? 三、完毕局部： 小结。 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道

14、洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗? 反思本节课开头孩子们的留意力集中，热忱特别高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开头奠定了好的根底。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴仔细的把手 幼儿园小班洗手的教案6 活动目标： 1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。 2.体验劳动的开心，知道自己的事情自己做。 3.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。 活动难点： 能用不同的力度，速度来表现洗手帕

15、的动作。 活动预备： 1.每人一条手帕。 2.配套磁带，录音机。 3.U盘(已经录好好妈妈和洗手帕的音乐)。 活动过程： 一、导入课题 1.复习律动好妈妈。 师：今日小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，快乐吗?我们唱首歌，欢送他们吧! 2.师 ：小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。 教师给大家带来一首好听的音乐洗手帕，小朋友仔细听，认真听，教师会提问的哟! 二、学习律动洗手帕。 1.观赏乐曲，帮忙幼儿熟识乐曲旋律。 师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重)。 音乐又

16、慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕? 小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。 2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 3.鼓舞幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。 4.练习“晾”手帕的动作。 师：手帕洗洁净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最终一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”! (启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的开心心情)。 5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。 小结：小朋友们学习的都很仔细，知道怎样才能把洗手帕洗洁净。 三、完毕活动。 师：我们大家都有一双灵活的手，请小

17、朋友们和宋教师一起玩“手指嬉戏”吧! 活动反思： 开头局部，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过教师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理力量很差。韵律活动洗手帕，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。 这个活动让孩子们充分体验到了劳动的欢乐，更到达了教育教学的目的。 幼儿园小班洗手的教案7 一、设计思路

18、: 小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是洁净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀,不脏。”当我告知幼儿这些东西是脏的,洗洁净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为洁净物品上的“脏”东西从隐藏的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把教师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。 二、活动名称: 该不该洗手 三、活动目标: 1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前情愿洗手。

19、2、引导幼儿关怀四周的人,情愿与四周的人共享自己的食物。 四、活动预备: 1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、谈天。 五、活动过程: 1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物 师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗? 大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商议,大家就派我把好吃的晚点送来啦。 师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!) 2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引

20、导幼儿商议吃的方法。提问: 1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2)这么多小朋友都焦急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢? 3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么? 4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,四周的物品不脏。) 3、小试验:它们洁净吗 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的.物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。 结论:我们四周的很多东西都是不洁净的,很多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手,摸了这些东西就不洁净了。 提问: 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书

21、、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。) 2)刚刚小朋友为什么说它们是洁净的?(看不见) 3)小手洗洁净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还洁净吗? 4)现在谁情愿先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物? 4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。 哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好! 幼儿园小班洗手的教案8 活动目标： 1.了解勤洗手的重要性，把握正确洗手的方法。 2.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 活动预备： 1.动画片 2.课件（洗手步骤：知道正确洗手方法、步骤。） 活动过程： 1.嬉戏导入，引起参加兴趣。 2.观看动

22、画片，激发幼儿勤洗手的兴趣。 1）情节一：幼儿争论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼？ 小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。 2）情节二：幼儿争论：细菌最喜爱什么样的孩子？假如小细菌到了我们身上会怎样？ 小结：细菌最喜爱不爱洁净、不讲卫生的孩子，假如小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。假如用不洁净的小手拿东西吃，就会肚子痛。 3.什么时候要洗手 幼儿争论：我们什么时候要留意洗手？ 小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做嬉戏后 4.怎样洗洁净小手 1）组织幼儿争论：怎样才能把小手洗的干洁净净？ 方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。 （挽袖子淋湿

23、手打肥皂冲洗甩水用毛巾擦干） 2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌 附：洗手歌 小朋友，来洗手， 卷起袖，淋湿手， 抹上肥皂搓呀搓， 流淌水里冲一冲， 甩一甩、擦一擦， 我的小手真洁净 幼儿园小班洗手的教案9 活动目标： 1、知道洗手的重要性，可以有效预防疾病。 2、了解七步洗手法的步骤，并依据七步洗手法正确洗手。 3、在轻松愉悦的气氛中感受洗手的欢乐。 （上述目标可依据幼儿大、中、小班年龄不同制定） 活动过程： 1、导入： 小朋友，我们的两只手每天要做许多事情，比方吃饭、穿衣服、写字、画画、还可以玩许多玩具，我们的小手很能干。可是，有时，我们会去许多公共场所，比方说医院、游乐场等，所

24、以我们的双手上会沾满很多看不见的“脏东西”细菌、病毒。假如手不洁净，就会把这些脏东西吃到嘴里，使人生病，为了防止病从口入，我们就要养成勤洗手的好习惯，正确的洗手方法可以有效的预防传染病，防止病从口入。 2、授新 a、展现图片（七步洗手法图）讲解要求：使用流淌水，使双手充分浸湿，用适量肥皂或皂液，匀称涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，仔细揉搓双手，保持泡沫停留6秒钟。 b、逐一展现步骤，边听、边看、随视频做出洗手的动作。 c、学习洗手歌，帮忙幼儿更快记住七步洗手法，教师有有节奏的读一遍儿歌，边读边做动作，之后带着幼儿一起学习儿歌。 3、回忆观看七步洗手法全部过程，加深幼儿记忆。 4、延长活动 在

25、日常的生活活动中，小朋友要正确运用七步洗手法进展洗手。 幼儿园小班洗手的教案10 活动目标： 1、让幼儿学习洗手的正确方法。 2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。 3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。 4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 5、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动预备： 洗手步骤图。 活动过程： 一、看看自己的小手。 1、教师的手洁净吗?(不洁净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。) 2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗洁净?启发幼儿说说洗手的挨次、方法。 二、出示挂图，介绍洗手的挨次。 先把小袖子卷起来，翻开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把

26、手上肥皂冲洁净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 三、教师示范讲解洗手的正确方法。 1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢? 2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗洁净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗洁净了。 3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。 四、洗一洗。 1、请幼儿学习正确的洗手方法。 2、带着幼儿学念儿歌洗手。 教学反思： 洗手是

27、幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在教师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知教师不能玩水。结合动作，幼儿较简单地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有教师的提示就又开头了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能掌握好自己，需要教师的随时提示。固然，在一次活动中就想转变幼儿玩水的坏习惯，的确不行能，这需要教师在平常对引导多提示，在日常生活中，渐渐地使幼儿养成正确洗手的好习惯。 幼儿园小班洗手的教案11 一、活动目标 1、懂得洗手的时间和重要性。 2、依据洗手流程图学习正确的洗手方法。 二、重点难点 重点：

28、懂得洗手的时间和重要性。 难点：依据洗手流程图学习正确的洗手方法。 三、活动预备 1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上） 2、盥洗室内预备4-5块颜色、外形、香型不同的香皂。 四、活动过程 （一）组织幼儿争论洗手的时间和重要性。 1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等） 2、为什么要洗手呢？小手洗洁净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然简单生病。 3、你在家是怎么洗手的？ （二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。 1、湿：翻开水龙头，把手冲一冲。 2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇

29、指，搓搓手腕。 3、冲：翻开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗洁净。 4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。 5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦洁净。 （三）带着幼儿走到盥洗室，熟悉洗手的相关用具。 1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？ 2、香皂可以帮我们把小手洗得更洁净。 （四）组织幼儿依据洗手流程图的提示，轮番洗手并擦手。 幼儿园小班洗手的教案12 小班音乐嬉戏教案洗手绢含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的欢乐，感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐嬉戏洗手

30、绢含反思教案吧。 【活动目标】 1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。 2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的欢乐。 3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 【活动预备】 手绢若干、音乐洗手绢、播放器、各种乐器。 【活动过程】 一、播放洗手绢歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。 引导语：小朋友们，今日我们和妈妈一起做嬉戏，快乐吗？ 二、分组争论，感受歌曲旋律。 分组争论：平常妈妈在家里都做些什么事？ 请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。 三、引导妈妈教幼儿洗手绢。 请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：

31、脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。 四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。 引导语：我们听到比拟快、节奏感比拟强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。 五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。 六、鼓舞幼儿和妈妈一起跳舞，表现欢乐的心情。 引导语：今日小朋友学会了洗手绢，你们快乐吗？感谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个欢乐的舞，一起抱一抱吧！ 教学反思： 洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满意幼儿的奇怪心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动。教师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩

32、泡泡，所以场面有点混乱，但演示完毕时，他们都玩得很快乐，也根本把握了方法及步骤。这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特殊是自己的事情能自己做。通过活动，我信任已到达这一目的。 幼儿园小班洗手的教案13 活动目标： 1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。 2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动过程： （一）组织幼儿宁静，并以谈话吸引幼儿兴趣。 助教：小朋友们每天熬炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事小花猫生病了。幼儿：好的。 （二）理解故事小花猫生病了。 助教：来请我们聪慧

33、的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊？幼1：小花猫生病了。（表扬）助教：那么它为什么会生病呢？ 幼2：小花猫不洗手就吃苹果。（表扬） 助教：我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的缘由，那么我们应当怎么帮忙它呢？ 幼3：让它吃东西前洗手。（表扬） 助教：好的，那接下来教师给你们讲讲洗手的方法。（依据幻灯片进展讲解，记得多与学生互动） （三）通过PPT，了解洗手的重要性，把握洗手的方法。 助教：现在教师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手？幼1：手上有许多细菌。幼2：手上有脏东西。 助教：哇我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗？幼3： 助教：看来小朋友们都很爱洁净。可是大家

34、知道要怎么洗手吗？教师先来问问大家你们是怎么洗手的？ 幼儿：大家你看看我我看看你。 助教：今日给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。 洗手歌 手心相对搓一搓；手心手背搓一搓， 十指穿插搓一搓；拇指手中转一转； 指尖掌心划一划，最终别忘洗手腕。 （依据幻灯片进展讲解，记得多与学生互动） 小结： 助教：今日我们一共学习什么事啊？幼儿：正确洗手。（表扬）助教：大家都好厉害哦！阿姨给大家一个任务哦，回家把今日讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱洁净和卫生哦！好不好啊？幼儿：好的。 助教：。10月15日是全球洗手日！孩子们要记住，并回去告知爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每

35、天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用安康照射我们的将来！小朋友们能做得到吗？请大声答复！幼儿：做得到！ 助教：小朋友们真棒，阿姨很喜爱大家，感谢大家！ 幼儿园小班洗手的教案14 活动要求： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌。 活动预备：一条脏毛巾。 活动过程： 一：用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓

36、到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、教师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。” 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。 3组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。 活动反思 虽然只是一个小小的洗手环节，只要仔细的去观看、贴近幼儿的生活，就会发觉孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应当给孩子们制造亲自体验的时机，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子胜利的根底，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。