《幼儿园小班数学活动教案范文四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学活动教案范文四篇.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班数学活动教案范文四篇 目标：1.乐与参与数学活动 2.能觉察物体的特征并进展分类排序 3.学会依据物体特征做标记 预备：1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条) 鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份 2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，外形颜色同教具一样 过程： 一. 念儿歌进教室 边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。 二. 出示教具(集体活动) 1. 出示彩色鱼，无规律排放 师“今日教师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗?” 2.引导幼儿觉察彩色鱼的特点 “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看
2、看它们还有什么不同啊?” 三. 出示学具(个别活动) “小鱼们今日遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?” 幼儿依据自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动完毕后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。 四. 沟通小结 师“刚刚我觉察有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请23位幼儿示范。 小结：彩色鱼的排列可以是依据从大到小，从小到大，一样颜色放一排，花纹一样的放一排等方法进展不同的序列。 五学习制作标记 幼儿园小班数学
3、教案篇二 活动目标： 1、学习依据物体排列的先后挨次生疏前后。 2、通过玩耍活动的形式，正确感知前后。 3、完成操作活动后，能整理好自己的操作材料。 活动预备： 1、教具：玩具猫、狗、猴、羊、猪各一只 2、幼儿用书人手一本，篓子、剪刀、糨糊、抹布假设干 活动过程： 一、集体活动。 1、生疏前后。 出示猫、狗、猴、羊、猪各一只依次排列在桌上，引导幼儿观看动物的数量及排列的前后次序，说说：桌上有哪些小动物?有多少?谁排在最前面?谁排在最终面? 承受玩耍的方式让幼儿闭上眼睛，教师变换动物前后的挨次，然后让幼儿睁开眼睛说说：谁排在最前面?谁排在最终面? 调整动物排列的前后次序和排队的方向(从左到右，从
4、右到左)，进一步生疏前后。 2、抢椅子玩耍，将五张椅子从左到右排成一排，请一组6位小朋友排成一列，一个跟着一个听音乐围着椅子走，音乐一停，幼儿马上抢占椅子，提问：谁坐在最前面的小椅子上?音乐响起，玩耍连续进展。玩耍进展三次后，再换一组小朋友上来进展玩耍。 二、操作活动。 (1)、引导幼儿看图说说：图上有什么?请你给前面的楼房涂上红颜色，给后面的楼房涂上黄颜色。 (2)、观看画面，说说：图上是谁?在干什么?请你给小缨子的前面贴上小兔子，裙子后面贴上小花。 三、活动评价。 请幼儿说说自己是怎样操作的，表扬按要求完成操作活动的幼儿，并对他们的操作内容进展评价。 幼儿园小班数学教案篇三 【设计意图】
5、数数对于小班的孩子来说，简洁混淆，手口有时不全都，教学必需借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣动身，把握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习状况，增进家园互动。为此我设计了本活动。 【教学目标】 1、感受4以内的数量，学习手口全都点数到4。 2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的欢快。 【教学预备】 1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢) 2、实物教具：香蕉 苹果 梨 (每种水果有4个) 3、实物糕点：外形不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。 【教学过程】 一、导入局部 1、师生，家长互问好。 (出示小拖车)今日教师给小朋友带来了什么?(幼儿答复)
6、，数数小拖车有几节车厢告知教师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜测)小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了。 二、根本局部 1、教师表达故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大觉察香蕉，不知该怎么办了?孩子们快帮帮猪老大吧! (1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、教师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。” 2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口全都点数。 3、他们又连续往前走，猪小第觉察了什么呢?出示黄色
7、的大鸭梨。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。 4、玩耍：幼儿与家长互动我会骨碌碌 孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们欢快的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌 三、完毕局部 1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。 2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4) 3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很欢快，你们欢
8、快吗?(欢快) 4、小猪嘉奖小朋友吃糕点：让孩子数各种外形、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习) 5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动完毕。 【教学反思】 首先感谢各位家长抽空来参与这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作确实定，也感谢园长给我供给这次熬炼的时机，更期望家长们给我点出本活动的缺乏，您的建议就是我今后工作进步的方向。 活动开头，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不宠爱久坐，为此，我利用儿歌我会骨碌碌让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参与，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。 第三局
9、部，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而完毕活动。整个活动都以情景玩耍为主，符合幼儿特点。 课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，玩耍会更活泼。”我听后虚心承受。 幼儿园小班数学教案篇四 【活动目标】 1、在活动中初步感知长方形的外形特征。 2、能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。 3、培育幼儿的观看力气和动手操作力气。 【活动预备】 “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。 【活动过程】 1、初步了解感知长方形的特征 (1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?教师出示“
10、火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了的图形宝宝长方形，我们现在一起来生疏一下这位朋友。 (2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形) ，他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以玩耍口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角) 2、进一步生疏长方形 (1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的玩耍看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么? (2)请幼儿查找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本” 3、指导幼儿生疏长方形和正方形有哪些一样和不同的地方。 运用折纸的方法生疏长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。觉察长方形和正方形的区分。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样) 4 、玩耍活动。 玩耍“站四角”。教师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参与玩耍。教师喊“开头”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿快速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来把握幼儿玩耍的过程。 每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。玩耍可反复进展利用音乐来把握幼儿玩耍的过程。 5、沟通小结，整理学具。 教师针对活动状况做适当评价。