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1、 幼儿园小班数学教案感知5以内的数(附反思) 【活动目标】 1、感知5以内的数量，初步学习手口全都地点数并能说出总数。 2、初步学会从左到右按物数数的方法。 3、体验数学活动的乐趣。 4、培育幼儿比较和推断的力气。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 教学难点：手口全都点数并说出总数。 教学重点：手口全都点数。 活动预备 1、动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。 2、活动电视音乐手指变变变、数字歌 活动过程 1.玩耍导入，引起兴趣 教师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的玩耍。教师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。教师一边说一边与幼儿一起举手，区分自
2、己的左手和右手。接着，师生在欢快的气氛中一起玩起了“手指变动物”的玩耍。 教师从幼儿宠爱的玩耍入手，让幼儿边说边做，在仿照、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。 2.学习按序点数的方法 1学习从左到右按物数数 今日，教师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、说说有哪些小动物。分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。让幼儿说出每种小动物各有多少？ 师一边指着图一边说有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小朋友知道它们各有多少吗？然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。 下面我们让我们的客人排排坐，
3、我们再一起来数一数。从哪边开头数呢？教师先示范，然后跟幼儿一起数，最终请幼儿上前数。 我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。请小朋友举起右手，从左到右一起数。 3、赏识数字歌。 4、最终教师与幼儿和小动物们一起来跳舞播放活动电视音乐手指变变变 教学反思 从幼儿宠爱的玩耍入手，让幼儿边说边做，在仿照、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。幼儿宠爱小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然承受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。其次环节从5以内的数量开头，让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观看排队小动物的环节，“从哪边开头数”的问题提示幼儿数数要按方向和挨次进展。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习过程中把握了从左到右按物数数的方法。 本节活动的设计，对于小班来说从左到右还是太难，幼儿承受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时，我没急躁与其订正。还有做手指玩耍，伸出的手指数有点混淆。假设让我从上这节课，我更多的会从玩耍中改进，设计一个能让幼儿更清楚，更感兴趣的玩耍，让孩子在玩耍中欢快学习。