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1、 幼儿园小班社会领域合作力气大教案含反思 【活动目标】 1、通过赏识故事，知道合作力气大的道理。 2、在玩耍活动中体验合作能够省时省力。 3、情愿在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 活动预备： 录音故事拔萝卜 活动过程： 1、倾听故事，了解什么是合作。 教师：今日教师要请小朋友听一个好玩的故事，故事的名字叫拔萝卜，请你们听一听，谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？答案就在故事里，请小朋友们认真听。 幼儿倾听故事后，提问： 谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好方法？ 教师小结：萝卜太大了，老爷爷
2、一个人拔不出来，老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？ 帮助幼儿理解合作力气大的道理 2、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。 先请一个幼儿去搬全部的萝卜，当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。 3、迁移阅历，进一步加强合作意识。 引导幼儿观看图片，并答复以下问题，冰冰要将桌子搬到窗户下，他一个人搬不动，怎么办？小玲不留神将图书架碰倒，图书撒了一地，怎么办？ 教师小结：小朋友们真会动脑筋，用合作的方法帮书中的小朋友解决了问题，期望你们自己遇到问题时，也请别人帮助或主动帮助别人
3、，记住合作力气大。 活动反思 合作力气大是南师大版的小班社会领域内容，小班幼儿经过一学期的集体生活，已有共享意识。纲要中指出：“儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”而合作又上幼儿来进展适应社会的不行缺的重要素养，所以这一活动重点培育幼儿初步的合作意识，并通过自身的玩耍体验来感知合作力气大的道理。 在环节设置上，遵循小班幼儿的心理特点，运用故事导入理解合作玩耍体验阅历提升的渐入来培育和激发幼儿对合作的理解。以故事导入，幼儿在好玩易懂的故事中，感知合作力气大的道理，形象的角色，重复和语言对白，适宜小班幼儿的直观感知的特点。运用玩耍“搬萝卜”让幼儿在实际操作中感知合作的意义。 正如华盛顿少儿博物馆上的一句名言：“告知我的，我会遗忘，做给我看的，我会记住，让我参与的，我会理解”。幼儿阅历的获得要将之运用。纲要中也指出，留意幼儿在生活中的学习，教师运用多种情境的呈现，让幼儿去推断和探究在实际生活中消逝类似的情景，该如何做出相应的反响，从而进展幼儿在生活中运用合作力气，理解帮助别人或别人帮助自己都是一件很欢快的事情，更好地培育幼儿良好的人际交往力气，融入他人，融入社会。