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1、 幼儿园小班安康活动教案会变的脸含反思 【活动目标】 1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观看脸部变化的兴趣，体验欢快、难过等情感。 3、学会保持快活的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 4、学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。 活动重点： 让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。 活动难点： 让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。 活动预备： 笑、哭的表情图片各一张。 活动过程： 一、出示表情图。 1、教师：瞧，教师今日带来了几张表情图片，小朋友认真看看，都是什么表情！ 2、请幼儿说说图中的表情。 二、说说各种表情相应的心情。 1、出示笑的表情
2、。 1教师：你们看看，小娃娃怎么了？笑了你是怎么知道的？请幼儿说出从脸上看出的，如眼睛、嘴巴的变化等 2什么事情会让娃娃笑呢？ 3你们会不会笑？我们也来笑笑看，小朋友可以看看你旁边小朋友笑的时候脸上有什么变化！ 小结：当看到好笑的好玩的事情、或者是欢快的事情，我们都会不由的笑起来！我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样，嘴巴会往上翘呢！ 2、出示哭的表情。 1教师：请你们再看看这个娃娃又怎么了？哭了你是怎么看出来的呢？引导幼儿认真观看图片，并说出如眼睛、嘴巴变化 2什么事情会让娃娃哭呢？ 3你们哭过吗？小朋友可以学着哭的样子，并看看你旁边的朋友哭的时候脸部有什么变化呢？ 小结：我们脸上的眼睛、嘴
3、巴会变动的，我们欢快时它就变成笑的样子，生气难过的时候，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。 三、教师表达情景，让幼儿体验感受。 1、我把玩具先给小弟弟玩，小弟弟很欢快，我也很欢快，我笑了！幼儿笑笑 2、在家里我自己吃饭，妈妈夸奖我，我也笑了！ 3、有人把图书弄坏了，我们很生气！ 4、妈妈生病了，我很难过，也很焦急。 小结： 我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是欢快还是难过，欢快时，我们也为他欢快；难过时我们就会关心、劝慰他。同时，别人也会关心、帮助你！ 教学反思： 课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿教师的特征，多一些夸大的动作和表情。 小百科：脸是汉字词语，拼音lin，初指两颊上部，到唐宋时期开头指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示头两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标志，是识别人的身份的重要依据。