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1、 幼儿园小班数学教案货车小司机 【活动目标】 1、尝试进展5以内按数取物。 2、 体验学做货车司机的欢快。 3、 体验数学集体玩耍的欢快。 4、 进展观看、区分、归案的力气。 活动预备： 1、已有5以内手口全都点数阅历。 2、将黑板布置成超市货架每层分别贴有16的点子或数字、水果店和玩具店、服装店的图片标识；数量为16的货物图卡假设干份。开汽车音乐。 活动过程： 一、我是货车小司机激发幼儿装扮小司机的兴趣，找到停车场上的数字，自由选择座位，确定自己是几号车的司机。 师：今日，请小朋友来做货车小司机，你们欢快吗？小司机预备好，听着音乐找到停车场，你找到几号停车场就是几号车。小司机动身啰！ 重点提
2、问：你是几号小司机？ 小结：小司机的本领真大。都知道自己是几号车的司机。 师：假设找对了我们就预备动身，去仓库。 教师可以变换动身时的口令，如：*号车动身啦！ 二、汽车嘟嘟送货忙 1、布置取货任务。此环节教师引导幼儿先看懂货单内容物品和数量，然后引导幼儿按数取物。 重点提问：仓库里有很多货物，司机看清楚货单图卡上的数字和物品，应当怎样取货？ 如：5 就去取5量小汽车。 取货的过程始终伴随送货小司机的儿歌录音：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是货车小司机，运货送货忙又忙，教师可以带着幼儿一起念，以增加活动的情趣性。 小结：先要看货单内容物品和数量，然后依据所需的物品和数量拿物品。 师生共同验证。 师：数一数、
3、看一下，货物拿得对不对？ 幼儿个别尝试，集体纠错。 2、分类摆放到商店里此环节教师引导幼儿按物品的不同种类分类摆放到不同的商店，并报出数量。 现在要把货物送到商店去，你们看看有些什么商店？水果店和玩具店、服装店 重点提问：你们货厢里的货物是属于哪个店的呢？ 小结：原来苹果、香蕉是水果店的，衣服、帽子是属于服装店的，小熊、机器人是属于玩具店的。 幼儿分类摆放，看看放得对不对。运送的过程始终伴随送货小司机的儿歌录音：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是货车小司机，运货送货忙又忙。 3、整理货架此环节教师引导依据数量把货物分层摆放 重点提问：商店里来了这么多货物，我们一起来整理，应当怎么整理？ 小结：先数一数货物的数量，然后依据数量放到相应的数字旁边。 请幼儿来摆放。活动中教师可个别指导，引导幼儿数一数物品，能订正自己的错。 三、汽车回家了。 幼儿在小司机音乐伴奏下玩汽车回家玩耍。 小百科：司机，也就是把握“机”的人。机器消逝在人类社会上，是瓦特制造蒸汽机之后。从那时候开头，就消逝了司机一词。