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1、 幼儿园小班教案范文汇编七篇幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1：学会用“我是，我会”的句式进展简洁的看图说话。 2：引导幼儿在原有的内容上进展扩展，培育幼儿的思维。 3：在感知故事内容的根底上，理解角色特点。 4：借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 教学重点、难点 学会用“我是，我会”的句式进展自我介绍和事物介绍 活动预备 小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干 大树、石头、小草、蘑菇的图片 活动过程 1：教师先介绍熟悉图片上小动物的名字 2：教师头戴狮子的头饰，给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物 3：教师导入故事，仿照狮子的语气说：森林里就要召开动物运动
2、会了，这些小动物都有他们自己的特长，我们去帮小动物报名好吗？报名时我们肯定要说清晰你是谁？你会什么？小朋友，现在请你给小动物们报名吧！ 4：小朋友们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方，当教师说请谁那个小朋友上来报名时，戴相应头饰的小朋友就上来报名，教师引导幼儿说“我是 ，我会”。如“我是小鸟，我会飞” 5：引导幼儿拓展思维“小朋友们，你们还知道哪些小动物吗？他们都有些什么本事呢？ 教学反思 通过这次活动发觉，幼儿在活动中的表现都还是可以，整个嬉戏中，孩子们都很活泼，有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是教师在上课前对动物的描述不是很认真，导致有些小朋友有些模凌两可。 假如让我再来上这节课，我
3、会先预备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩嬉戏。我还会在嬉戏完毕后进展简洁的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？ 小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 幼儿园小班教案 篇2 一、活动目标： 1、激发宝宝爱乌龟的情感。引导幼儿沿着线条画出乌龟的主要特征。 2、引导宝宝布局，装扮画面，添一些水草、泡泡等。 二、活动预备： 1、第一课时，宝宝听故事聪慧的乌龟，告知宝宝无论遇到什么困难，都要动脑筋去克制困难。 2、其
4、次课时，情景仿照聪慧的乌龟，让宝宝回忆故事情节，熟悉动物的形状特征，了解动物的生活习性。并会用简洁的词语复述。 3、乌龟描画图若干，油画棒，故事录音带、活动乌龟教具。 三、活动过程： 1、出示乌龟活动教具，指着乌龟背问：宝宝这是谁呀？（聪慧的乌龟）那这儿圆圆硬硬的是乌龟的什么？（乌龟背）它的脚在哪儿？有几只？我们一起数数看能缩回去，又能伸出来的是什么？（乌龟的头） 2、出示描画图。宝宝，小乌龟喜爱穿绿色花边的衣服，今日早上它遗忘穿外套了，请宝宝帮帮它好吗？找出绿色的油画棒，帮它添上绿色的花边。教师边讲边示范。 狐狸狐狸耍花招，乌龟乌龟动脑筋。 狐狸气得呼呼呼，乌龟乌龟真聪慧， 我要学你动脑筋。
5、 3、宝宝描画，教师放录音，伴音乐儿歌聪慧的乌龟。 4、教师鼓舞描得干净的宝宝，并引导宝宝与妈妈一起装扮画面为聪慧的乌龟添画水草、泡泡等它爱吃的食物。 5、评价作品。让宝宝拿着作品一起跟着音乐磁带念儿歌及讲讲对聪慧乌龟的情感体验。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳动的唱法甜蜜的唱歌。 2.学习用喜爱的动作表现小青蛙捉害虫后快乐的心情。 3.在娴熟歌曲的根底上替换歌词。 4.有感情地学唱歌曲。 5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.春天的背景图一幅。 2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片 活动过程： 一、复习律动小鸟飞
6、 幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室 二、练声小动物醒来了 1.出示春天的背景图 春每天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。 2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。 三、学唱歌曲小青蛙捉害虫 1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣 池塘里真喧闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫） 小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？ 小朋友自由争论 2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿观赏歌曲一遍 小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。 3.师和幼儿有节奏地朗读歌词 4.幼儿跟着琴声轻轻地唱 5.用连贯
7、和跳动的唱法甜蜜的演唱 四、依据歌词内容学习用自己喜爱的方式创编相应的动作 1.集体在座位上边唱边做动作 2.创编小青蛙捉到害虫后快乐的动作 3.个别、集体进展歌曲表演 五、替换歌词演唱 将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、很多只等等 教学反思： 本次音乐活动形式新奇、构思奇妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并依据歌词内容用自己喜爱的动作进展表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维力量。演唱中让幼儿充分思索、争论，总结出小青蛙捉害虫既轻松又敏捷。在演唱中留意用连贯、跳动的.方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中缺乏的是表扬孩子的话太少，生硬，形式
8、太单调 小百科：蛙体型较苗条，多擅长游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能敏捷转动，但四肢肌肉兴旺。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标： 1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 2、学习歌曲小手拍拍，并尝试仿照歌曲创编歌词。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 活动预备： 1、脸部各个器官的帖绒。 2、小手拍拍歌曲的背景音乐。 活动过程： 一、熟识音乐及歌词。 1、听音乐拍手（2/4拍）2、在动作中熟识歌词二、学习歌曲。 1、观看歌曲VCD师：刚刚小朋友说了许多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都
9、唱个哪些？ 2、出示教具，边贴边唱。 依据小朋友说的脸部器官一个一个长出来，最终教师指小朋友边做动作边唱。 3、跟着VCD学唱三、拓展创编师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。 反应小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌词也比拟省电，孩子们一听就很简单上口，这次的活动是通过嬉戏的方式让孩子们学会这首歌曲，通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子，留意力不简单集中，十一我通过动作的形式，引导孩子们进展活动。 教学反思： 在孩子们熟识了儿歌和节奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜爱?孩子们的答复是确定
10、的，于是，我让全班全体起立，围围着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做小手拍拍，拍自已的身体部位，孩子们很快乐，从他们的每个人的小脸上就能看出来，我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的欢乐和满意!一节小手拍拍的公开课就在歌声中开心的完毕了! 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1、通过查找宝贝的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。 2、依据线索大胆表述自己的想法。 3、体验活动的乐趣。 活动预备： 1、小兔、兔妈妈图片 2、白纸上很多个圆 3、宝箱 活动过程： 1、师：瞧，是谁来了？小兔子和兔妈妈 师：我们和它们个打招呼。今日是小兔
11、子的生日，兔妈妈给小兔子预备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今日我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。 2、PPT出示三个宝箱，这是什么？ 师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你情愿帮小兔子猜礼物吗？ 3、请幼儿找宝箱1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域 4、师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿翻开宝箱（一个圆形） 宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？ 小结：原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的。 出示12个圆，让幼儿说一说师：那我们生活中什么东
12、西是圆的？ （幼儿说，教师添画气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖） 师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢？我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗？哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道礼物是什么请翻开其次个宝箱 请幼儿翻开其次个宝箱一个红色的圆 宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？ 小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。 让幼儿从刚刚的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的圆。我们给小兔找了几个又圆又红的东西？ 师：我们一起来问问兔妈妈。兔妈妈
13、你的礼物在这里面吗？ 师：兔妈妈说“快啦，快啦“，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了 翻开第三个宝箱，师：你发觉了什么？一棵树 兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关 兔妈妈的礼物是什么？苹果 小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。 你喜爱吃苹果吗？苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的。苹果是一种很好的水果，苹果很有养分可以让我们的身体更安康。我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。 幼儿园小班教案 篇6 活动目标： 1观看花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。 2发觉花边的规律，探究纸的折叠方法和花边图案的关系。 3连续探究拓印的方法，能匀称地上下拍打颜色，保持画面颜色匀称。 活动
14、预备： 1课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。 2剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。 活动过程： 1观赏花边的剪纸作品。 教师：这是什么？花边中表现了什么？ 2探究花边的折叠和剪的方法。 (1)讨沦花边的折卺和剪的方法. 教师：花边和我们剪的窗花有什么不同？你知道花边足怎么剪m来的吗？ 教师：可以折几次？数一数这张花边上有多少重复的图案？怎么折？剪哪里？怎么剪？ (2)幼儿尝试自己折、剪。 3沟通各自的折、剪阅历。 教师：你是怎么剪的？剪的时候遇到了什么刖难？谁能帮忙他解决？ 4幼儿再次尝试。 5拓印作品。 (l)教师：卜次小朋友用两种颜色印
15、制画面，看看大家都是怎么印的。怎样才能印得清楚又好看？ (2)幼儿尝试用自己喜爱的方式印制作品。 活动建议： 活动延长 供应剪刀和各种长条形的纸汁幼儿连续练习折剪花边，装饰娃娃家。 区角活动 沟通、评价自己和同伴的作品？ 家园共育 和爸爸妈妈一起剪花边装饰自己的房间。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标 1、观看理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并情愿用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。 2、在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。 活动预备 1、音乐我爱洗澡(小熊头饰) 2、多媒体课件被澡盆卡住的熊 3、操作纸和贴纸 活动过程 一、音乐导入 1、(教师扮演小熊)小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜爱
16、洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真快乐! 大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧! 2、教师播放我爱洗澡音乐，师幼共同表演。 二、理解故事 1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，由于在澡盆里洗澡既舒适又安全，可是小熊慢慢长大之后， 洗澡的时候却发生了惊奇的事情，我们一起来看一看发生了什么事情? 2、教师播放多媒体课件：被澡盆卡住的熊。 (1)小熊洗澡的时候发生了什么惊奇的事情呢? (2)小熊为什么会被澡盆卡住? (3)是谁救了小熊? (4)小河马想了几个方法帮忙小熊?哪个方法救出了小熊? (5)以后小熊该用什么方法来洗澡会更加舒适和安全呢? 3、小结：现在小熊最终知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。
17、三、幼儿操作 1、教师出示操作图。 除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有许多东西也不适合小熊了。 小朋友们帮助想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢?(裤子、衣服、鞋子、袜子等) 2、教师将物品的卡片一一出示贴在展现板上。 3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有很多的东西，我想请你们帮帮我， 把不适合小熊的东西找出来，贴在展现板上。你们情愿帮我吗? 4、幼儿操作，教师指导。 5、共享沟通你找到了哪些不适合小熊的东西? 四、联系实际 1、小熊渐渐长大了，很多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样渐渐的在长大， 你们有没有发觉生活中哪些东西不再适合自己了呢? 小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是由于我们长大了。 2、那么你们想不想长大呢?有什么方法可以让我们长的更加快呢?(出示图片) 3、总结：宝宝们真棒，想了这么多方法。信任你们肯定可以安康成长。