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1、 幼儿园小班数学大和小教案三篇 篇一 活动目标： 1、初步学习在两个物体中区分哪个大，哪个小 2、在学会区分大小的根底上，能够按大、小分类 3、学会说“大的“、“小的“，让幼儿情愿说话 活动预备： 1、两个不同大小的篮框 2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、很多大的和小的花 活动过程： 1、语言直接导入-今日教师带着小朋友进入一个奇异的世界，为什么说这个世界奇异啊？由于它布满了“大的宝宝“和“小的宝宝“，教师念咒语带大家一起去吧！小朋友要闭上眼睛哦！念咒语-在念咒语的同时将道具呈现在幼儿面前。 -请睁开眼睛，看！这个世界的东西啊都分成了“大的宝宝“和“小
2、的宝宝“说大的时候出示大的比照物。说小的时候出示小的比照物，小朋友们能不能把大和小区分出来呀？ 2、区分哪个大，哪个小，尝试以大、小进展分类-分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书，引导幼儿区分大、小，并说出“大的“、“小的“。 -大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子，大的宝宝要进大房子，小的宝宝要进小房子，可是它们没有脚，需要我们小朋友帮帮助，把它们送回家。 -教师演示如何分类，并指导幼儿将大的比照物放到大篮框，小的比照物放到小篮框。反复练习几遍。 3、活动完毕，让幼儿说出“大的“、“小的“-时间过得真快，现在我们要回家，这些宝宝们要感谢我们的小朋友，请教师送给每
3、个小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友说出这个花是“大的“还是“小的“。 活动延长： 回家后让我们找找还有什么是“大的“，什么是“小的“。 篇二 【活动目标】1学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来生疏的。2通过玩耍使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。3激发幼儿探究的主动性、乐观性，培育幼儿探究的兴趣。 【活动预备】 1硬纸鱼20条(有大小差异)、钓鱼竿假设干、用大积木围搭成一个“池塘”。2吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球假设干。3可变大或变小的食物假设干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。
4、4照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 【活动过程】 玩耍一：钓鱼1每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中全部鱼中的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。2尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓的和最小的鱼。玩耍二：超级比一比。1请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。2将幼儿分成两组，玩超级比一比的玩耍：比比谁的鞋子？谁的头？谁的嘴巴张得？谁的手？谁穿的衣服？玩耍三：大人和小人1教师表达故事大人国小人国。2照片共享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3提问：假设有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖
5、了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。)4启发幼儿运用想像力任凭表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)玩耍四：吹气球1引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2幼儿尝试让气球变大的方法。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。3思考用什么方法让气球变小。(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用*压破)。(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的
6、绳子解开，直接放气。4幼儿自由地到户外玩气球。玩耍五：食物变变变1大家围坐在桌前，观看饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2提问：怎样使食物变大、变小？：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)3共享食物，把好吃的东西变小、变没有。 【活动延长】 1连续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探究以进一步加深对大和小变化的生疏。2呈现如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。3充分挖掘一些潜在的、隐性的玩耍。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和
7、小雨”可体验到声音的大小。 【设计评析】 这是个从根底入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在把握大和小概念的过程中进展多角度的、多层面的思维。在教学上打破了过去数学课的传统模式，依据小班幼儿年龄的特点，寓数学训练于玩耍之中。在教学内容的选择上留意到了进展性原则，循序渐进，步步深入。 篇三 活动目标 1、通过观看能比较出物体的大和小。 2、查找觉察生活中大小不同的物品。 3、能主动参与,在活动中乐观探究。 活动预备 1、趣味练习:比较 2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。 活动过程 一、说一说 观看图片 看看图片有什么?(衣服) 你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服) 哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服? 你是怎么知道的? (妈妈的衣服大,孩子的衣服小。) 二、找一找 1.请小朋友拿一个自己宠爱玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。 2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小? 三、比一比 请幼儿观看图片 教师:图片上有什么?(苹果,草莓) 你宠爱苹果还是宠爱草莓 -苹果和草莓谁大谁小? -小狗和蜜蜂水大谁小? -大象和蚂蚁谁大谁小? 四、玩耍:大的小的 教师任意出示一个物品,请幼儿找出比教师手中的这个物品大的或小的。 为激发幼儿兴趣,可以竞赛的形式进展。