《幼儿园小班亲子活动设计教案(14篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班亲子活动设计教案(14篇).docx(39页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班亲子活动设计教案(通用14篇)幼儿园小班亲子活动设计教案 篇1 一、指导思想: 幼儿园教育指导纲要中明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等,是其学习的重要途径之一。”为了帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法,我们小班年级组打算开展以“欢乐嬉戏”为主题的亲子活动,家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片,通过嬉戏的不同材料和嬉戏方式来让幼儿、家长和教师感受参加亲子活动的欢乐。 二、活动目标: 通过本次亲子嬉戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参加亲子嬉戏的热忱和兴趣同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。 三、活动时间: 20xx年11月
2、30日星期二 四、活动地点: 小班各活动室 五、活动流程: 1.向家长展现前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌亲亲我、碰一碰、我是一个粉刷匠、大皮球、秋天、头发、肩膀、膝盖、脚、一望二三里等等。 2.亲子活动: 活动一:摸一摸 活动目的:增进家长和孩子之间的情感。 嬉戏方法:10名幼儿围圈坐,家长蒙住眼睛站中间,看谁先找对自己的孩子。 活动二:夹一夹 活动目的:激发幼儿的思索问题的力量。 嬉戏方法:幼儿取球放置家长的身体各关节,家长可指导幼儿,通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。 活动三:踩一踩 活动目的:熬炼幼儿应变力量 嬉戏方法:将气球绑在大人的脚上,让孩子来踩,竞赛谁坚持到最终。 活动四:
3、拼一拼 活动目的:熟悉各种外形,体会拼出图案的乐趣,体验胜利的欢乐。 嬉戏方法:利用大小不同、外形不同、颜色不同的即时贴,拼出漂亮的画,贴到幼儿的作品栏。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇2 目标: 练习双脚离地连续跳,2岁半以上的宝宝可以连续跳2米,不宜距离太长,以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。 预备: 呼啦圈,事先画好起点和终点 玩法: 1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵,双足离地跳动,跳到终点。 2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家,让宝宝离开圈2米,用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。 3、幼儿与家长合作,每组两个呼啦圈,家长帮助放呼啦圈,幼儿跳圈,直
4、到到终点。赐予贴纸嘉奖。 1、欢乐一家人 嬉戏规章:爸爸妈妈双手穿插,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。 2、拾方块 嬉戏预备:自己预备方块(石子)5块。 嬉戏规章:每次只能拾一块,捡起后握在手里连续拾。 嬉戏玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时快速将方块捡起,然后再抛沙袋捡起其次块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。 3、抢凳子-户外嬉戏 嬉戏预备:12张凳子(分两组,每组各放6张)、鼓。 嬉戏玩法:(分年级幼儿进展,家长
5、也可参与)把凳子摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张凳子旁边。裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着凳子转,裁判说停,参赛者立刻坐到凳子上,没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最终一轮就剩4人和3张凳子,谁抢到了最终3张凳子谁就成功了。获胜者可得印章一次。 4、比比谁的视力好-室内嬉戏 嬉戏预备:矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条 嬉戏玩法:每次为6人同时进展。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 5、你扔我接-户外嬉戏名称 嬉戏预备:吸盘球5个、场地预备。 嬉戏玩法:孩子抛吸盘球,家
6、长来接,接住5个为胜 嬉戏规章:依据不同年龄段,设有不同间距,在间距抛接。 6、剪羊毛 嬉戏规章:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的夹子,夹子最多的家庭获胜 7、滚筒乐 嬉戏目标:进展幼儿的手脚协调性。 嬉戏道具:滚筒6个 嬉戏规章:家长滚动滚筒,幼儿在桶内爬行,从起点动身至终点,快者获胜。 8、穿鞋竞赛 嬉戏目标: 1、培育孩子思维的敏捷性和发散力量。 2、练习跳动等动作。 嬉戏规章:动身前先脱掉一只鞋子,把鞋子放在终点,家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响,家长与孩子同时从起点单脚跳向终点,到终点后,找到自己的鞋子,穿上
7、鞋子,系好鞋带。然后双脚跑回起点,最先跑到起点的获胜。 9、接球嬉戏 嬉戏目标:练习投掷动作,培育孩子的协调性和灵敏性。 嬉戏道具:球、塑料桶 嬉戏规章:孩子投球,家长用塑料桶接球,在规定的时间内,谁接的球最多谁获胜。(限时1分钟) 10、小白兔拔萝卜 嬉戏目标:进展幼儿的跨越和跳动力量;体验亲子活动的乐趣。 嬉戏道具:泡沫垫子12块,在终点处放置萝卜模型。 嬉戏规章:家长交替移动两块垫子搭桥,幼儿在垫子间双脚跳动过桥,起点动身,至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点,用时最短者获胜。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇3 活动时间: 20xx年4月24日第一次亲子种植活动 活动地点: 幼儿园院子 活动目
8、标: 和植物的亲切接触 1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣,初步了解感知种植的步骤,萌发幼儿爱护小苗及爱护其他植物的情感。 2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽,进展幼儿观看力、语言表达及动手操作力量。 3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子,增加环保意识,生态意识。 活动口号: 行动起来,为地球增加一点绿色。 活动预备: 教师预备:土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片,种子,实物:蔬菜、水果、五谷等。 幼儿家庭预备:小花盆、种子(各种豆子等五谷类,青菜种子、土豆、白菜根) 活动形式: 亲子共同参加种植活动。 活动流程: 一、熟悉局部
9、蔬菜与种子,引发幼儿对种子的兴趣。 1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子,提问:小朋友们,你们熟悉它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果) 2、查找、熟悉水果的种子。 提问: (1)这是什么水果? (2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的? 3、查找、熟悉局部蔬菜或农作物的种子。 提问: (1)你们熟悉这些蔬菜吗? (2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告知幼儿它们的种子在哪里?) 二、了解植物的成长,亲子种植植物。 1、教师示范:清楚种植步骤。 讲解种植步骤: 首先,在花盆里装满土,在中间挖一个小坑,选择一颗种子,将种子放到小坑里,再用土将种子埋上,稍稍压一压
10、,最终给种子浇点水,放到阳光下,记得每天要把自己的小植物照看好。 2、动手操作:亲子种植小植物。 讲解种植要求: 爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出: (1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照看种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实? 亲子种植: (1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展现,供家长和幼儿前来选择。 (2)每桌预备充分的土、水、抹布、铲子等工具。 (3)家长和幼儿一起共同种植自己喜爱的小植物。 3、制作标签,稳固对种植小植物的熟悉。 (1)家长与宝宝一起制作共性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。 (2)写上:植物名称、仆人姓名
11、。 (3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上,有助于幼儿日后对小苗与种子的比照。 (4)启发宝宝对植物说一句话。 4、介绍与共享,促进幼儿的语言表达。 请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。 三、拼图嬉戏:苗苗找朋友(选择活动)。 教师每桌发多余幼儿人数的拼图,家长与宝宝一起进展拼图嬉戏,培育幼儿观看及动手操作力量,建立幼儿与他人合作的意识。 玩法:A4大小植物图片,教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班:26块,中大班:20块以上)。 活动延长: 1、在家中和幼儿园建立植物种植角。 (1)提出植物角建立要求,幼儿每天照看关注自己的植物,建立责任感; (2)幼儿每天
12、坚持对自己的植物说上一句话。 2、观看记录:教师和幼儿一起每天观看,比拟种子的生长状况。 (1)发生变化的:发芽了。 引导幼儿用语言表达出来,并用笔记录下来: 幼1:我种的青菜籽发芽了,长出了两片小叶子。 幼2:我的绿豆也发芽了,比他的青菜长得高,叶子也比拟大。 幼3:我的黄豆怎么还没发芽呢? (2)未发生变化的:未发芽。 与幼儿一起挖开土观看,了解、分析种子不发芽的缘由。 (a)有的种子,如黄豆已烂了,是因浇水太多;有的种子埋得太深,难以发芽。 (b)帮这局部幼儿重新补种,以保存其对种子的关注兴趣。评析:幼儿自己种植、自己治理,表达了幼儿的主动探究,在和同伴种植状况的比拟中,又培育了幼儿观看
13、力、比拟力量及初步的竞争意识。 3、让幼儿以观看画的方式记录种子的生长过程,再把小苗移栽到园内种植园地中,使该系列活动持续深入地开展下去。 4、与家人一起开展同样的活动。 活动后小结: 亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动,信任、沟通的方式,它不仅仅是家长与孩子的亲情活动,更重要的是通过亲子活动,引起家长关注孩子的全面进展。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇4 嬉戏目标: 1,训练触觉和四肢着地爬行的力量。 2.训练听觉和提高区分声源的力量。 嬉戏预备: 山洞玩具 嬉戏方法: 1,成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山
14、洞”中钻过来。 2,依据幼儿的状况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。 拾豆豆 目标:训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力量,有利于促进大脑功能的进展。 预备:每位幼儿自带洁净的瓶子23只,各类豆豆(请家长帮助带) 方法: 教师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前,让孩子用手去拾,并放入瓶子内,家长加以引导和必要的帮忙。 留意:孩子捡豆豆时,妈妈或家人应在一旁照看,以免孩子将豆吞入口中。 水果大餐 活动目标: 1、培育幼儿与家长共同操作的兴趣。 2、初步尝试使用固体胶。 活动预备: 1、水果花篮图人手一张 2、各种水果造型图片
15、活动过程: 1、教师出示美丽的水果花篮引题 2、演示使用固体胶 3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。 4、展现作品,分发奖品。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇5 【活动目标】 1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 【活动预备】 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带(背景音乐)。 【活动过程】 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做嬉戏 告知家长和幼儿,教师能用纸箱
16、做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏:小鸡出壳了(让幼儿体验隐藏的欢乐) (1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了,小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了,小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了,小鸡小鸡多大了,高快乐兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,幼儿藏在纸箱中,告知幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”,教师与幼儿边答复边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐,并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜我的火车就要开了,开到哪里去?开到北京(上
17、海、天津等)去,呜咔嚓、咔嚓” 3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关怀长辈)。 孩子们,刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏,是不是有点累了,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉,怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个方法真好,现在我们让妈妈坐在上面,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背,揉腿)。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 (1)与家长沟通:其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力,你们有没有发觉,我们给孩子买来玩具,只不过当时孩子很爱玩,但过几天新奇劲一过,就扔了。而现在这个废旧纸箱,没花钱,我们就找了这么多的
18、玩法,而且孩子们还很爱玩,现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法,等一会儿我们沟通一下。 (家长和幼儿共同探究纸箱的玩法,提示家长,也可多个家庭共同探讨。) (2)各家庭或各组家庭展现纸箱玩法 a、电视机:把纸箱的顶部和底部剪去,家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道:一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起,幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚:把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈,家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动,还可以粘成两个,分成两组进展竞赛。 三、告知家长,不光是纸箱,还有一些其他的废旧物品,只要消好毒,没有危急性的都可以
19、作为孩子的玩具,并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组,走进我们的大车轮,开着到外面去做嬉戏好不好?(开着车轮在音乐声中完毕) 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇6 目标 1.熟悉、区分绿色、黄色,能一一对应找到一样的颜色。 2.体验妈妈和孩子的亲情。 预备 1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶,反面是黄树叶)。 2.一筐树叶,有绿、黄两种颜色。 过程 1.树叶宝宝找朋友。 请幼儿闭上眼睛,从教师的筐里抽取一片树叶。 你是什么颜色的树叶宝宝? 请一样颜色的树叶宝宝坐在一起,把树叶放在椅凳下。 2.树叶妈妈找孩子。 教师扮演大树,难过地说:“我是树叶妈妈,秋天到了,我的宝宝们一片一片地往下掉,都飞走了。
20、我真想他们,谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?” 引发幼儿争论:怎样帮忙树叶妈妈找回孩子? 请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看,自己是什么颜色的树叶宝宝,自己的妈妈在哪里。 教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰,说:“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时,绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈,说:“妈妈,妈妈,我在这里!” 3.嬉戏:大风来了。 绿树叶宝宝的小手拉在一起,黄树叶宝宝的小手也拉在了一起:树叶妈妈带孩子们去漫步,边走边念:“绿树叶宝宝,黄树叶宝宝,树叶妈妈爱宝宝。” 当听到“大风来了”的信号时,绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈,树叶妈妈与孩子们连续玩耍。 建议 1.在玩“大风来了”的嬉戏时,可
21、请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈,让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色一样的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后,嬉戏可再次进展。 2.嬉戏时,总有些孩子找不到树叶妈妈,因此,树叶妈妈应随机运用鼓舞的语言和神情去示意他们,引导他们进入角色,缓解其紧急的心理状态。 3.益智区幼儿自主操作树叶妈妈和孩子。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇7 活动意图: 本次活动是结合我班正在进展的课题幼儿感恩教育试验讨论来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候,以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲都被我们遗忘了。结合父亲节以及我们正在实施的课题,我设计了爸爸,我爱你这个主题活动。通过我们
22、活动的开展,可以让孩子对父亲有一个全面的了解,体验和爸爸在一起的开心、安全和甜美的感觉,并能大胆地在集风光前叙述爱爸爸的理由,进一步增进父子之间的亲情。 活动目标: 1、体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从而培育他们懂得敬重、感谢别人。 2、通过亲子活动让幼儿学会爱爸爸,主动关怀感谢身边的人。 重、难点: 活动预备: 动感影集、音乐、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣 活动过程: 一、儿歌导入 师:今日,我们请爸爸来参与我们的活动,小朋友们快乐吗?那我们为什么要请爸爸来参与活动呢?(引出父亲节) 师:今日是爸爸的节日,我们该对爸爸说什么呢?我们怎样来庆祝呢?现在,我们一起来给爸爸念一首儿歌吧! 爸爸好
23、,爸爸好,爸爸的力气真不小。 做得多,说得少,脏活累活他全包。 爸爸好,爸爸好,爸爸的肚量真不小。 挣得多,花得少,剩菜剩饭他全包。 二、看动感影集并进展谈话 小朋友、家长和教师一起坐下来一起观看动感影集,首先请幼儿谈话。 1、你观察了什么? 2、说说你爸爸是什么样的? 3、他是怎样来照看你、爱你的呢? 4、请幼儿说说自己“爱爸爸”的表现。 请个别家长谈话 1、介绍一下自己如何培育孩子的。 三、给爸爸穿衣活动 师:爸爸为小朋友做了这么多,现在,让我们来为爸爸做件事吧。每个为自己的爸爸穿上一件衬衣。 师:现在,爸爸们都穿上了孩子们给你穿上的衣服,心里感觉怎么样呢?(请个别家长谈谈自己现在的感想)
24、 师:现在,请我们小朋友在爸爸的耳边给他说一句甜甜话吧! 四、亲子活动完毕 亲子嬉戏三轮车,由每位幼儿和爸爸一起完成。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇8 一、家长工作 上午好!欢送各位来参与这次亲子活动。开学以来,我们的工作得到了家长们的大力支持,在此表示诚心的感谢。借此时机,我将一些需要家长协作的事情进展简洁的介绍。 1,我们教室门口的“家园联系”常常会贴出“请您协作”这一栏,有时是请家长帮助收集某些物品,有时是要求家长带孩子去做某些事。可能有的家长会有疑问,孩子上幼儿园为什么大人也要跟着做这做那。其实,并不是我们教师自己图便利,给家长添麻烦。而是我们使用的这套教材的需要。建构式课程表达了人
25、人是教师,到处有教育的精神,也就是说,父母家人都可以是孩子的教师,生活中随处可以让孩子学习受教育。这个主题“甜甜美蜜”,要求孩子带各种糖果甜食,家长在带孩子购置选择时,已经让孩子初步了解了糖果的种类、哪些食物是甜的。而下个主题我要求家长陪孩子玩嗅觉嬉戏,让孩子对自己的感觉器官有了新的熟悉。做这些事的重点不是结果如何,而是你和孩子一起制作、收集、操作的过程,这也是孩子的一个制造、理解、发觉的过程。你和孩子一起种植一个大蒜头,看着它发芽;一起上网搜寻资料,体会网络的奇妙;一起逛街,争论家庭的选购规划,这些大大的增进你和孩子的感情,让他们感觉到,父母情愿陪伴他们,引导他们去熟悉这个世界。 2,幼儿的
26、每周家庭作业,有些家长可能不太明白是怎么一回事。其实不是考验孩子一周来会背多少儿歌,会唱几首歌曲。它首先是向家长介绍本周的活动内容,然后通过你的记录,了解孩子对活动的参加程度。因此,孩子怎么说你就怎么写,不要太计较精确度。一些家长把我公布的内容抄一遍给我就更没意思了。我们是盼望你能有目的的问问孩子在幼儿园做了些什么,也盼望孩子情愿把幼儿园的事讲给父母听。 3,家园互动手册每月发放一次,上面介绍了孩子这一个月来在幼儿园的状况,同样,家长也要填写孩子在家的状况,可以用符号表示,也可以用文字向教师反映。写好后要准时交给教师。 (幼儿洗手后进入活动室,在妈妈身边坐好。教师带着做手指嬉戏安定心情) 二、
27、亲子活动 今日活动的名称是“妈妈爱我,我爱妈妈”,盼望通过这次活动让妈妈了解幼儿在园学习活动。对孩子来说,要求积极参加活动,并且对妈妈表达自己的爱。 首先进展的是“介绍我妈妈”,目的是鼓舞幼儿在众人面前大胆讲话,有些孩子临时做不到,妈妈也不要焦急。 (幼儿介绍自己的妈妈,假如有幼儿不情愿说,可以由妈妈或其他幼儿代替介绍) 下面是幼儿为妈妈表演开学以来所学的歌曲、儿歌。 接下来是“和妈妈一起制作爱心饼干”每个小碗里都有四块饼干,小朋友必需把外形一样的两块饼干,和妈妈一起抹上果酱做成夹心饼干,然后共享。(示范做法和儿歌) (幼儿漱口、喝水、入厕) 每个小朋友都觉得自己的妈妈最美丽,现在,我们就来做
28、一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。 妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令,小朋友可以和妈妈一起做,也可以和别的小朋友一起做。(音乐嬉戏) 最终,我想看看哪些小朋友熟悉自己妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。 本次活动到此完毕,祝大家假期开心。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇9 一、活动由来: 本次远足活动是结合园本课程中提倡的环保理念,更好的培育幼儿喜爱大自然、爱护环境、合作谦让等社会性情感,同时熬炼幼儿的体质、磨练意志、拉近亲子之间的情感沟通,促进孩子身心和谐进展,而开展的
29、一次有意义的亲子远足活动。 二、参与人员: 全体幼儿、家长及教师 三、活动时间: xx年10月26日(周六)上午9:0011:00 四、活动地点: 四得公园 五、活动预备: 1、统计各班参与人数。10月21日发放活动通知,提示家长10月22日上交回执。 3.幼儿、家长自备水壶,要求每位幼儿带一个装垃圾的塑料袋。 4.每班出一名教师负责路途中的路标 5、公园路线环保卡中大班幼儿一张、各颜色笔(中大班站点教师)、小贴纸(托小班站点教师) 7、环保问题每位路标教师一份,托小班与中大班不同 8、远足活动礼物,每人一份 9、各班班长携带班级家长联系方式 六、活动形式: 全园性质的远足活动,以班为单位,幼
30、儿及家长自行到达远足地点;由统一起点动身,沿同一路线步行远足;远足活动后,以年龄段为单位,组织分组活动。 七、活动内容: 活动一:全园亲子远足活动 (一)开头局部: 启明玫瑰幼儿园远足活动启动仪式。 主持人集合各班家长、幼儿及教师,园长解教师讲话,并宣布远足活动开头! (二)进展局部: 1.以班为单位,统一至起点动身,途中会有教师作为路标指引。 2.托小班走固定路线,沿途路标教师提出问题,并给与小贴画嘉奖;中大班每位幼儿手持公园路线环保卡,自选路线查找站点路标教师,抽取环保问题,答对的幼儿即可获得印章一枚。 3.活动中教师要引导幼儿及家长,利用手中的回收袋,将垃圾分类回收。活动中要留意提高自身
31、的随机教育意识,抓住教育契机,开阔幼儿视野,丰富幼儿的感性学问,培育幼儿喜爱大自然、爱护环境、合作谦让的社会性情感。 (三)完毕局部 1.沿制定路线行走后,幼儿、家长以班级为单位集合,共享环保远足的感受。 2.教师可进展总结性的环保提问,稳固提升幼儿的环保理念,感受参与亲子远足活动的意义,发放小礼物(加餐)。 活动二:各年龄组亲子嬉戏 中大班嬉戏 嬉戏一:打棒球(以班级为单位) 活动目标:1、幼儿体会集体体育活动带来的欢乐。 2、培育幼儿的追赶跑及手眼协调的力量, 活动预备:棒球一组呼啦圈三个 嬉戏规章:幼儿分成两队,一组幼儿打棒球,一组幼儿追赶,当第一组第一名幼儿打出棒球时,其次组第一名幼儿
32、立刻以最快的速度捡起棒球,并追赶第一组幼儿,当第一组幼儿跑到呼啦圈里为安全区域,其次组幼儿不得追,在呼啦圈外时其次组幼儿可以拿棒球轻轻地碰第一组的幼儿,遇到为成功。家长和幼儿一起依次进展嬉戏。 嬉戏二:跳绳(以班级为单位) 活动目标:1、培育幼儿对体育活动的兴趣,以到达体育熬炼的目的; 2、培育幼儿的坚持力。 活动预备:跳绳8根,计时表1个。 活动过程:本组竞赛幼儿为选手,家长为裁判。幼儿分4组进展。听到“开头”口令,幼儿跳绳,家长为其计数。限时2分钟,数量多着为成功者。家长同样进展一次。 嬉戏三:家长拔河竞赛(中大班全体家长) 活动预备:中心线至两端白色记号线各设定为2m。 规章及握绳法、姿
33、态:(1)第一位得尽量握住靠近两米线外侧的绳子,脚位不能超过两米线。(2)选手空手,双手掌向上紧握绳子。(3)绳子必需由躯干与上臂之间通过。(4)不能使用防止绳子动摇的支撑法,以及其它方法。(5)竞赛时,必需两脚在膝前伸直,且必需握住绳子。(6)队员站位挨次由领队自定。 活动过程:(1)集合双方队员按领队安排之挨次依次站好。依主裁判指示,由双方领队相互确认预备完毕。双方领队必需明确答复,否则主裁判不能确认。 (2)举绳(双手向前做水平伸展动作)口令时,选手双手握住绳子。此时第一位尽量握住靠近白色记号区外侧的绳子。 (3)拉紧(双手掌心向内侧,前上举至头部两侧)口令时,绳子充份伸展或绷紧状态。主
34、裁判指示下一手势之前,选手腿和身体不能乱动,须用力拉着绳子,保持开头预备姿态。 (4)调整中心线(向拉着绳子的队伍,用手做请靠近的动作)此时领队得随着主裁判的动作指示,将自己队伍快速移动,使中心线记号能相符台。 (5)预备(口令时将保持上举于头上的双手掌心向外)此时选手静止不动,保持拉着绳索状态。 (6)开头(举在头上的两手很快的放下来,同时吹哨)。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇10 一、活动目标: 1、通过嬉戏,增进亲子间的感情。 2、让幼儿在嬉戏中训练蹦跳、钻爬、滚及手臂小肌肉的平衡力量。 3、培育幼儿和家长在嬉戏中的协调度。 4、更进一步让家长了解幼儿园的教育理念。 二、活动预备: 1
35、、每位家长自备浴巾一条。 2、轻音乐碟片。 三、活动过程 (一)热身活动:家长和幼儿(脱鞋后)进入活动室,教师带着大家做熟识的音乐律动。 (二)教师讲解浴巾的玩法及本次活动的留意事项。 1、过小河 活动规章:先把家长分成两组,面对面站立,两手拉上浴巾的一头,形成长长的一条小河,让幼儿排成一队,从一边开头过河,可以是蹦跳、也可以是走、依据幼儿力量不同,小河的高度可以做适当调整。 活动意图:训练幼儿的蹦跳力量还可以把浴巾当成山洞,让幼儿进展钻爬训练 2、开汽车 活动规章:家长把浴巾平坦地铺在地上,让幼儿背对家长坐在浴巾的一头,手拉着浴巾的边缘,家长拉着浴巾的另一头,边走边唱:滴滴,开汽车喽!我的汽
36、车开到超市喽!还要不断提示幼儿手要抓紧浴巾,不能松手。 活动意图:训练幼儿手臂小肌肉的力量。 3、卷春卷 活动规章:家长把浴巾平铺在地上,让幼儿平躺在浴巾的一头,露出头和脚,将身体的其他部位包裹起来,然后要说:卷春卷,卷春卷,卷出一个宝宝(说出孩子的名字)来,最终,家长把浴巾的一头渐渐松开,让幼儿从浴巾里渐渐露出来。 活动意图:训练幼儿的滚动力量。 四、活动延长: 可将蒙氏活动在平常生活中多加练习。采纳多种方式,训练幼儿体能。 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇11 活动目标: 1、喜爱用各种方式玩报纸,从中感受制造的欢乐 2、学习折报纸、撕报纸等各种动手技能,进展精细动作。 3、体验嬉戏的欢乐,
37、增进亲子之间的感情。 活动预备: 人手一张大报纸,活动场地的垫子预备。 活动重点: 感受用各种方法玩报纸的乐趣。 活动难点: 学习折报纸、撕报纸等动手技能。 活动过程: 一、出示手偶,引出主题 1、播放音乐,师:“宝宝,今日我们请来了爸爸妈妈和宝宝一起做嬉戏,你们快乐吗? (快乐)嗯!陈教师也很快乐呢,天气可真好呀,我们一起去和爸爸妈妈一起游玩吧,预备好了吗? 师:“看,好舒适的草地呀,我们找块地方坐下来休息会吧。 2、出示手偶,师:“今日我们这还来了一位小客人呢,你们找找在哪里?看!原来是好朋友思思呀!我们向思思打招呼吧。(思思,你好!)幼儿学说。今日思思给宝宝带来了一样好玩的东西。 出示报
38、纸,师:“对啦!思思给我们带来了一张报纸,她说这张报纸可奇妙了,它可以变出很多很多的东西呢,你们想试试吗?(想) 二、以故事形式进展嬉戏,鼓舞幼儿动手操作,组织家长帮忙幼儿一起操作。 1、给孩子们每人发一张报纸,师:“现在每个宝宝都有了一张报纸,那我们一起和报纸做嬉戏吧。呀!今日的天气可真热呀,我们给爸爸妈妈做顶帽子吧。爸爸妈妈可以帮忙幼儿一起操作。 2、师示范,幼儿与家长一起跟做。师:“瞧!一顶打帽子做好了,我们给宝宝戴上。(家长给宝宝戴上)宝宝给爸爸妈妈戴戴。(幼儿给家长戴) 3、师边示范变指引:“玩了那么久宝宝肯定饿了吧,我们给宝宝做个饼干吧。看!这是什么?(正方形)对!是正方形的饼干,
39、它有几条边呀?我们一起数一数(大家一起数)嗯!他们的是尖尖的(师用动作表现“尖”) 4、放音乐饼干歌,师边示范边指导:“有的宝宝说我不喜爱吃正方形的饼干,没关系,我们做个三明治吧!三明治上有很多好吃的东西,我们都似乎吃啊。哇!三明治做好了,闻闻,香吗?(香)我们一起吃吧!给爸爸妈妈吃吃,给陈教师吃吃,哇!真吃呀! 5、师拍拍肚子:“我们都吃的饱饱的了,我们在去玩玩吧,哇!宁波的东钱湖可真美啊,上面有很多船呢,我们想不想去游船呀?(师示范幼儿与家长跟做)瞧!我们的大船做好了,和爸爸妈妈一起去湖上游船去吧。 6、放音乐小小的船,宝宝带着爸爸妈妈离开位置到中间游船。鼓舞宝宝主动带着爸爸妈妈一起玩。也
40、组织家长带着孩子游船。 7、师故作紧急:“呀!不好了,船撞到尖尖的角了。这边破了(撕到一边的纸),另一边也破了(撕掉另一边的纸),中间也破了(撕掉中间的角)。呀!这可怎么办啊?没关系,没关系,船上肯定有救生圈、救生衣,我们翻开看看,不要紧急,渐渐翻开。把救生衣戴上。我们一起游上岸吧! 8、鼓舞幼儿大胆的离开位置去游泳,并能和同伴快欢乐乐的一起玩嬉戏。 三、延长活动 1、赐予表扬,师:“今日我们宝宝可真能干呀!我们给宝宝拍拍手吧!宝宝喜爱这个嬉戏吗?谁能告知我,你认为报纸还可以怎么玩呢?(鼓舞幼儿大胆叙述) 2、师小结:“宝宝说的可真不错,报纸的嬉戏可多了。原来一样很一般的东西也能做好多好玩的嬉
41、戏呢。现在我们一起去做做刚刚这些宝宝说的报纸嬉戏吧! 幼儿园小班亲子活动设计教案 篇12 设计意图 幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进展一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,盼望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手力量,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培育幼儿的环保意识,体验胜利带来的愉悦。 活动目标 1.培育幼儿对美工活动的兴趣,体验胜利带来的愉悦。 2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动,进展幼儿的手眼协调力量、观看力和动手操作力量。 3.初步培育幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的欢乐。 活动预备 1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。 2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。 活动过程 一、出示衣服范例,引起幼儿的兴趣。 1.师:小朋友看,这是什么?这些衣服美丽吗?哪里美丽? 2.幼儿自由叙述 二、出示图画纸 1.师:那教师这里有一件没有美丽图案的衣服,教师请你们当设计师,把它设计得漂美丽亮的好吗? 2.请幼儿自由叙述自己想怎么装饰衣服。 三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。 1.请家长裁剪,幼儿装饰。 2.鼓舞幼儿大胆制作,留意颜色。 3.制作