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1、 幼儿园小班数学教案生疏数字2含反思3篇数学教案生疏数字2 篇一 活动设计背景 让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。 活动目标 1、引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口全都的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。 2、进展目测力、推断力。 3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、培育幼儿比较和推断的力气。 教学重点、难点 培育幼儿初步感知2的实际含义 活动预备 贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片， 学具：小塑料球每组一筐 活动过程 1、教师逐一出示苹果，
2、带着幼儿反复练习，手口全都的点数，并说出总数。 2、按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，重点练习取2 3、讲解2的含义， 4、按教师的语言指示取出1或2个塑料球 5、启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2、要求幼儿能大声的答复。至少1种 教学反思 1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进展理解。 2、对活动课程的反思： 1对幼儿进展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以相互找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳，由于利用实物教学可以充分激发孩子的乐观性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是欢快的，而不是一种压力。 2对教师专
3、业进展的反思，通过寻常教学时对孩子们的把握，可以知道每一位小朋友把握学问的快慢从而进展因材施教，以至于到达用自己最小的支持到达幼儿最大限度的进展。 3对师幼互动的反思，在教学中依据幼儿的需要准时调整课堂气氛，比方：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的留意力。 3、对活动效果的评析。 通过活动过程，孩子们欢快的学会了要学的学问，但有个别学生对学问把握不结实，今后在讲课需要反复的训练，以到达每位孩子都能把握住学问。 4、假设我再重上这节课，我应当反复的做一些有关这方面的玩耍，以加深孩子们对学问的把握。 数学教案生疏数字2 篇二 教学目标： 1、使学生生疏1-2。 2、理解它们表示的数量。
4、 3、会用手指头表示1-2。 4、会写1和2。 教学重、难点： 写1和2 教学预备： 课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件 教学时间： 学习1-2 20分钟，写1和2 15分钟，5分钟互动 教学过程： 一、谈话引入 1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？阿拉伯数字那你在哪见到过数字？出示课件 2、师：从今日起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！ 二、授 1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒适？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。指名 2、齐读，指名读。 3、师
5、：1像什么？1像铅笔来写字出示课件 4、出示课件咱们来数一数 5、师：这有几只小鸭？出示课件引出2有谁会写2？指名齐读 6、师：2像什么？2像小鸭水中游用手指怎么表示呢？ 三、稳固练习 1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写1和2。 四、作业写1和2各20个。 教学反思：大局部孩子上课开头渐渐懂法规了，根本消灭乱走动现象。1和2大局部写得不错。4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。重要的是把习惯培育好了，再开头渐渐教学。 数学教案生疏数字2 篇三 活动目标 1、使幼儿初步生疏数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 活动预备 1、卡通数
6、字13。 2、大数字卡1、2、3以及相应图片。 教学具图片 教学具图片 教学具图片 活动过程 1、教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音， 我们请他们来做客。 那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 2、出示数字卡 让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 3、教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4、用手指表示数字 教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？ 教师带着幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。 5、玩耍：看实物出手指。 教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 托班计算活动奇
7、异的水下学期 活动名称：计算活动奇异的水 托班下学期 活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。木头类、铁类、塑料类、石子类 2，初步了解水的奇异力气：东西放在水里有沉有浮。 3，宠爱观看和做水的试验。 活动预备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子假设干 活动过程：一、出示各类材料 1，小朋友，你们看今日李教师预备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个？ 幼：乒乓球、 2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢？是塑料还是铁？幼：塑料 师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。依次分类介绍 二、沉浮试验 1，沉的试验：现在教师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，
8、看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面？幼：下面 师：对，铁沉到了税的下面。 2，浮的试验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，教师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。幼操作塑料的东西在水的上面还是下面？幼：上面。 师：对，塑料的东西浮在水的上面。 三、幼齐操作 师：我看到很多宝宝都在做试验，现在教师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告知教师你拿的是哪一类东西？是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西？幼：塑料类依次说分类，然后分批操作 幼儿园托班数学教案：水果配对 活动目标： 培育幼儿的观看力及认知的匹配，让幼儿相互沟通一下。 活动预备： 、购置好4种以上水果假设干如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等。 、果盆4个 。 、水果奖章数个。 、图片，卡片。 活动过程： 、出示苹果、梨、香蕉、桔子各假设干只。 、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。 、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。 、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。 指导重点： 、依据实物水果的外形、颜色与果盆上水果图案进展认知匹配。 、让幼儿学说水果名称。 活动完毕： 小朋友相互探讨，然后一起听音乐，吃点心。 托班数学教案：生疏数字宝宝1、2、3