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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班数学教案认识数字2含反思 活动设计背景 让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。 活动目标 1、引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口一致的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。 2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 培养幼儿初步感知2的实际含义 活动准备 贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片， 学具：小塑料球每组一筐 活动过程 1、教师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口
2、一致的点数，并说出总数。 2、按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，（重点练习取2） 3、讲解2的含义， 4、按教师的语言指示取出1或2个塑料球 5、启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2、要求幼儿能大声的回答。（至少1种） 教学反思 1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进行理解。 2、对活动课程的反思： （1）对幼儿发展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以互相找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳，因为利用实物教学可以充分激发孩子的积极性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是快乐的，而不是一种压力。 （2）对教师专业发展的反思，通过平时教学时对孩子们的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教，以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的.发展。 （3）对师幼互动的反思，在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛，比如：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意力。 3、对活动效果的评析。 通过活动过程，孩子们快乐的学会了要学的知识，但有个别学生对新知识掌握不牢固，今后在讲课需要反复的训练，以达到每位孩子都能掌握住新知识。 4、如果我再重新上这节课，我应该反复的做一些有关这方面的游戏，以加深孩子们对知识的掌握。第 3 页 共 3 页