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1、 幼儿教师的使命感心得体会范文责任心,幼儿教师的使命心得体会(四篇)描写幼儿教师的使命感心得体会范文一 或许你们的抱负就是当教师吧?所以，你们站在三尺讲台上感到傲慢，感到骄傲。而我却不是，我从来没想过当教师，我儿时的幻想就是当一名记者，而现在那只是我一个永久的梦了，我阴差阳错的举起了教鞭，一举就是二十二年。 二十二年来，我在这片生疏的土地上，耕耘，播种，开花，结果，收获。我从幼儿教师到科任教师，教音乐，教自然，教思品，教社会。教到今日的班主任，真是过尽千帆!一路走来，爱的旗帜迎风招展，我用爱心在学生贫乏的心灵中播种学问的种子，我用爱心在学生天真的童话中移植科学与文明的基因，我用爱心在学生不成熟
2、的骨骼中浇铸抱负和信念，我用爱心在学生平凡的生活中融入欢乐与歌声，我用爱心在学生心灵的世界中构筑另一个世界。 然而，爱更意味着付出，意味着奉献，当女儿躺在我冰凉的办公桌上挂吊瓶的时候，我的爱化成了泪滴，很苦很咸。当我热闹和学生互动时，女儿就在我讲桌的桌堂里悄悄的睡着了，那一刻，爱是一种亏欠，是一种内疚，是一种沉重。 爱，有付出就有回报，当我嗓子嘶哑了，讲桌上不知何时飞来几粒西瓜霜含片，当我搬来一把椅子，椅子上面就会静静的多一个坐垫。这样的点点滴滴经常让我感动，面对这样的回报，我还有什么理由不尽心尽力培育学生，还有什么理由不去为他们做出奉献呢? 望着一双双天真无邪的眼睛，我的爱心就会不由自主的绽
3、放，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，只求人生无悔。 党员的名字就是奉献，军嫂的名字还是奉献，教师的名字何尝不是奉献呢?我拥有这三个名字，所以，奉献或许就是我的人生。 假如说当年我无意插柳，而今日我不能不说柳绿已经成荫。二十二年的教学生涯，因爱而丰富，因爱而精彩，曾经的优秀教师，曾经的优秀辅导员，曾经的教学新秀，曾经的优秀党员。有多少个曾经，就有多少个奋斗的脚印。 昨天的荣誉已远，脚下的路还长，当了二十二年的教师，去年第一次报班当班主任，对我来说无疑又是一次挑战，或者说一切要从头再来，我依旧有信念，在教育战线上风雨兼程，由于这是心的召唤，这是爱是奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。
4、感谢大家! 描写幼儿教师的使命感心得体会范文二 敬重的园领导： 很愧疚我不得不做出这个打算，这个想法在我心里已经埋藏很久了。 从我第一天走进这所幼儿园到现在已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语教师应尽的职责，我在带给孩子们欢快的同时自己也收获了许多，在孩子们面前我得到了胜利的喜悦和满意。 虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是喜爱幼儿英语这个行业的，我舍不得这些得意的孩子们和带给我那么多欢快的教师们。 我多么盼望可以把这份工作始终做下去，可我真的无能为力。我的嗓子原来就不好了，现在幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。 我也很想
5、好好成就一番事业，但是和安康比起来，我只能放弃。 盼望园领导能体谅我的难处。再次表示感谢! 此致 敬礼! 辞职人： xx年x月x日 描写幼儿教师的使命感心得体会范文三 各位教师们，你们好! 当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动，“教师说我是好宝宝，我说教师像妈妈”。虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时，孩子们“呼拉”一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕获着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，肯定当好你们的妈妈。” 当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上很多的教学任务沉重压力中漫漫地流失时，和气可亲的老园长准时找到了
6、我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不简单的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的消失，慢慢我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是宏大与平凡的职业。 圆圈是人类描述之间公平的一种象征，蒙台梭利将这种公平注入于幼小的心灵，在幼儿时感受公平、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，教师不再是发号施令的指挥官。人应当宽容、善待、学会观赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有很多
7、与你公平站在线上的人。 假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境地，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、生气的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简洁的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到胜利的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启发。 假如说蒙台梭利让你感受到的是一种公平和谐，幼儿在工作中体验一种规章、一种观看、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种公平根底上的对待与对待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填
8、鸭教学的教师，不在为班里的孩子算不出一道题而焦急，讲不出一个故事而说是不聪慧的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。 汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的根本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延长，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用奇怪的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信念就产生了，缘由就是一个奇怪，它是探究的一把钥匙，通过触摸、观看知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。 “我想把每个小朋友画在自己涂的石头上，好吗?”全体幼儿全都赞同，每
9、个小朋友做出一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文化时都惊异极了。 这节教育活动为我们班的主题五彩的秋天拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了苹果，苹果树是教师与幼儿一起创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能，更重要的是教师对怎样敬重孩子的想法、敬重孩子的意愿,公平与孩子交往。在此活动中教师是与同伴的身份参加，和幼儿共同创作。注意的是幼儿心智的进展，或许比获得技能更重要。 几年来，通过学习新的教育理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你就会爱了、你就会急躁了、倾听了、细心引导了、平心静气做好每一件事了。或许感到比以前舒适了很多。想做一
10、个好的幼儿园.教师就不是一件难事了。 描写幼儿教师的使命感心得体会范文四 xx幼儿园(以下简称甲方)系教育局批准创办的幼儿教育机构。 现聘用 先生/女士(以下简称乙方)为聘用教师/员工。 甲乙双方依据中华人民共和国劳动法和教育、教学工作需要，双方本着公平自愿、协商同意签定本合同。 聘用职位及期限 职位：教师 期限为一年：自 年 月 日至 年 月 日 教师职责： 1、负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定班级工作规划、教育教学活动规划，并仔细执行，定期向园长做工作汇报； 2、听从园长及教研组长的安排，发扬团队精神，积极主动，与本班教师团结合作，的确做好本园教育、保育及生活护理等工作； 3、对
11、幼儿态度和气可亲，做到爱心、急躁、关怀、热心、细心；随时维护幼儿在园所内之安康与安全及辅导幼儿之身心进展与个别差异； 4、严格执行幼儿园作息制度，仔细安排好幼儿一日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间及嬉戏时间； 5、培育幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心安康成长； 6、做好家访工作，保持常常与家长联系，落实与家长双向沟通，了解幼儿与家长的需求，指导家长科学育儿。每周向家长公布本周及下周教育内容，使“优质教育、开心教学、安康成长”等得到充分表达； 7、坚持正面教育原则，敬重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚； 8、作好交接班工作，对家长要求、物品要登记交接； 9、仔细学习，努力钻
12、研业务，积极参与教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断写出教育教学论文，提高自身素养和业务水平； 10.园内举办的各型活动之预备与执行等各项工作； 11.其他上级支付之任务。 薪金及岗位津贴 甲方审定乙方每月根本工资为rmb 元， 基准内薪 基准外薪 根本工资rmb 元 全勤奖金rmb 元 工作津贴rmb 元 绩效奖金rmb 元 技能津贴rmb 元 加班津贴rmb 元 职务加给rmb 元 劳动保险与福利待遇 学校临时工聘用合同 保姆聘用合同 经纪人聘用合同 教师聘用合同 1、根据国家和相关地区的规定，为员工缴纳养老保险、工伤保险、生育保险、失业保险、医疗保险，其中个人应缴局部，由乙方
13、个人支付，甲方将直接从乙方的税前工资中扣除，甲方缴纳局部将根据昆山市社会统筹保险的规定按时足额缴纳； 2、乙方享有国家规定的法定节假日，婚假、丧假、产假及规划生育假； 3、乙方享有国家赐予的特有待遇。 劳动纪律、嘉奖与惩罚 1、必需遵守国家法律、法规； 2、必需按国家教委有关规定，实施教育教学工作； 3、甲方有权按国家政策制定治理本园的规章制度，并对违反行为进展惩罚； 4、乙方应遵守本园的规章制度及工作时间，不得擅自离开工作岗位； 5、甲方对工作中确有成绩或违反纪律者，将按程序予以嘉奖与惩罚（详见园务制度）。 聘用合同的解除与终止 1、聘用期间乙方触犯法律经判刑、服刑的本合同将自行终止； 2、
14、聘用期间乙方未经甲方允许，不得擅自受聘其他与本园工作时间有冲突的工作，如违犯者视作违约行为，合同解除； 3、在聘用期内，假如乙方违反国家法律法规、国家教委的有关规定，或严峻违反本园的园务制度，或在家长中反响不良，或教育质量严峻下滑，教学成绩不佳的状况，甲方有权在聘用期内解聘乙方，并需提前一个月通知乙方，按相应规定赐予补偿； 4、（因行业特性，教师不得在学期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，应在学期完毕前一月提出。 其他 1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行； 2、甲乙双方在执行过程中，意见不能达成全都时，应首先通过协商解决，如无法协商，可请上级主管部门协调解决，或向市劳动争议仲裁委员会申请仲裁，直至诉诸法律； 3、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力； 4、附件：幼儿园教职员工手册。 甲 方： 乙 方： 年 月 日 年 月 日