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1、 幼儿园小班剪纸活动总结范文 一、以嬉戏的形式，确定教书目标，激发幼儿对剪纸的兴趣。确定目标时要依据小班生理、心理进展的规律。在客观推断幼儿现有水平的根底上，确定幼儿经过一段时间努力可到达目的目标。教师在幼儿产生兴趣的根底上，要了解幼儿把握的根本技能。因此，我们第一次活就是玩剪纸嬉戏。幼儿可以轻松随便地去剪，然后再命名。结果幼儿剪出了各种各样的东西，如：碗、船、刀、胡萝卜、树叶、云彩、大山等。通过这次剪纸活动，教师了解了幼儿的剪纸水品平，知道幼儿能剪出直线、弧线、曲线。 二、在剪纸活动中培育幼儿的观力、想象力我们观看到幼儿最初是运用直线、弧线、曲线无意识剪出来的，多数幼儿都是先剪出一个外形，然
2、后再依据这个外形命名。其次次活动是引导幼儿查找生活中的直线、弧线、曲线，通过正确的引导，丰富了幼儿的感性熟悉，当幼儿再剪时，就先有了主题，然后运用剪直线、弧线、曲线的技能剪出所表达的内容，而且剪出的图案、种类丰富了许多，如：剪出了星星、飞盘、云彩、房子、松树、太阳、鱼、椅子、太阳帽、汽车等。 三、培育幼儿的思维力、制造力制造出自己的作品 学期末幼儿剪纸的兴趣更浓了，多数幼儿已经在剪纸上消失了镂空的装饰。教师便引导他们去观看生活中的物品，观赏民间的剪纸作品和幼儿园大班的剪纸作品。通过观看，幼儿已能在自己的作品中用简洁的镂空表示。如：他们剪出了小花、 怪兽、窗户、房子、飞船、小鱼、树、小鸡、汽车、桌子、沙发等。我们发觉幼儿对剪鱼比拟感兴趣，我们为幼儿借阅了大量图书、图片，同时也请家长带幼儿到水族馆参观，教师引导幼儿观看鱼的形状特征，从头部至尾部，有挨次地观看，观看后让幼儿先画鱼，然后让幼儿把自己画的鱼剪下来，展现在主题活动展板上，每个幼儿都制造出了自己的作品。