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1、 幼儿园小班下学期的工作计划5篇 一、班级情景分析 本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小局部上过幼儿园，这局部幼儿分别焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到，大局部孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本领差。另外，一些孩子的任性现象比拟突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不情愿参与团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿消失过高热惊厥，所以我们要在平常的饮食中多对幼儿进展关注。 二、班级治理工作 新学期班上有四位教师，两位教学教师，一位保育教师，一位教师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，相互促进，相互
2、帮助。重视促进幼儿的共性进展，对幼儿实行有规划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级消失的问题准时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策。在平常的工作中，当教师消失错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师，把工作做到既严谨又有效。 三、工作重点： 1.稳定幼儿心情，尽快解决幼儿初入园的分别焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的团体生活。 2.创设嬉戏情境，鼓舞幼儿主动、友好的与他人交往。 3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中安康成长，促进幼儿富有共性的进展。 4.经过多种嬉戏活动培育幼儿良好的生活卫生习
3、惯，构成良好的一日生活常规。 5.经过各种形式，对幼儿进展音乐上的常规培育并引导幼儿在嬉戏中学到音乐学问，体会音乐带来的欢快。 四、工作资料及详细措施 (一)生活活动 1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。 2.培育幼儿生活自理的本领，体验做事的欢快。 (1)注意一日生活中养成教育，在日常生活中随时进展培育。 (2)利用环境及教师和幼儿的典范作用，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 (二)幼儿养成方面的教育 “习惯构成性格，性格打算命运。”良好的习惯对于幼儿身心的安康、学问的获得、本领的培育、品德的陶冶、共性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终
4、身受益。坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。所以，良好习惯作为一切教育的根底和归宿，应最先培育最先构成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克闻名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培育幼儿良好的习惯。 所以我们能够分为两个大局部来对幼儿进展引导，首先就是幼儿园对孩子的培育，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培育幼儿良好的习惯，家长必需要留意方式方法。假如方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环
5、境带给幼儿的不仅仅是安康的体魄，更重要是安康的心态。温馨、民主、和谐的家庭，使幼儿富有爱心、怜悯心，能懂得什么是敬重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格;洁净、干净的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。 (三)教学活动 经过丰富多彩的嬉戏活动，使幼儿渐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢快。进展安全学问的教育与学习，增加幼儿的安全意识。经过嬉戏情境，鼓舞幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，假如想要到达很好的效果，那么从先开头教师就不要焦急，踏踏
6、实实从每一个小的环节开头，那就是常规开头，仅有孩子们有了必需的常规才能够顺当的进展接下来的活动，本学期我会带着本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所进展，本人也会随时不断的和卢珊珊教师进展学习，将最新的教育理念和班里的教师进展共享与实践。 (四)区域活动 教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参加区域活动的兴趣，逐步建立嬉戏常规。经过制作小标记，稳固幼儿对标记的熟悉。明白标记的作用。经过“玩具找家”的嬉戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供应丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的奇怪心，使幼儿在探究中获得进展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢快进展。 (五)户外活动
7、 户外活动主要是激发幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。我们供应了丰富趣味的嬉戏材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘)，吸引幼儿参加体育活动的兴趣。其次创设嬉戏情境，在嬉戏中进展幼儿体能(走、跑、跳等)。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进展冬练。 (六)家长工作 家长工作的方式有许多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家进步行沟通的。 1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以削减家长的顾虑。 2.利用家长园地，调动家长参加育儿好方法的沟通活动，引发家长之间的互动。 3.经过打电话、预约沟通等形式，加强对面的交谈时机，依据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进
8、餐、大便)，与家进步行沟通，共同制定措施。 4.利用成长档案向家长充分展现幼儿的成长过程。 五、逐月工作安排 九月份 1.做好新生幼儿入园工作，削减分别焦虑。 2.确定家委会成员，召开家委会。 3.做好幼儿常规的培育。 4.依据幼儿的进展水平制定各项班级规划。 5.学习新操。 十月份： 1.开展主题活动好吃的水果。 2.连续加强幼儿常规的培育。 3.与家进步行约访。 4.利用节日契机，对幼儿进展爱国的教育。 5.开展亲子活动。 十一月份： 1.依据本班幼儿详细情景调整月、周规划 2.开展主题活动好吃的萝卜。 3.与家进步行约访。 4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜” 十二月份： 1.开展主题活动我
9、爱冬天。 2.做好班级各项总结工作。 3.元旦庆祝活动。 4.“欢快新年”亲子活动。 幼儿园小班下学期的工作规划2 一、班况分析： 进入小班，幼儿已根本适应了团体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言本领有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与团体嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作本领大有提高;在嬉戏方面，孩子喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱插塑玩具进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有必需的规章意识。 二、总目标： 这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，
10、使幼儿各方面得到进展。帮助幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成必需的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。 三、详细要求： (一)自我熟悉智能： 1、渐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信任感，心情安定。 2、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、能主动地参加各项活动，有自信念。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 (二)身体运动智能： 1、熟悉五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法。 2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我爱护意识和本领。 3、情愿参与体育活动，感受身体熬炼说带来的愉悦
11、。进展走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。 4、尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，情愿参加收捡活动。 (三)语言智能： 1、情愿与教师、同伴交谈，感受用语言进展沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 (四)人际关系智能： 1、学习熟悉自我，情愿和教师、同伴交往，学习与同伴友好相处。 2、情愿与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。 4、对生活有奇怪心，能坚持开心的心情。 5、能亲近教师和同伴，愿意帮助他
12、们做点事。 6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱惜幼儿园的各种东西。 (五)自然观看智能： 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、初步了解自我的感官(眼、儿、鼻、口、手等)的功能，并会运用感官感知四周事物的明显特征，有初步的感知本领。 6、培育初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。 (六)数学规律智能： 1、情愿参与数学活动，能在教师的帮助下拿取、摆放操作材料。 2、会按物体的名称或一个特
13、征进展分类。 3、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 4、学习用一一对应的方法比拟两物体的多、少和一样多。 5、会手口全都的点数5以内的实物图形，能说出总数。 6、熟悉圆形、正方形、三角形。 7、学习以自身为中心区分上、下、前、后。在教师的帮助下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开头、完毕。 (七)音乐智能： 1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢快。 2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。初步理解简洁歌曲的资料。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的根本动作和仿照动作。学习简洁的团体舞和音乐嬉戏。 4、学习圆舞板、碰铃、等
14、乐器的演奏方法。 (八)空间智能： 1、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢快，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。 2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步把握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿态。 3、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 4、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，把握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简洁的泥塑形象。 四、详细措施： (一)教育教学活动： 1、开学初，经过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此根底上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 2、合理安排幼儿的一日活动，极
15、鼓舞幼儿间进展互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。 3、合理利用分区、分组、团体、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 4、教师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作材料依据本领强弱安排预备。 (二)嬉戏： 1、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿熟悉一些各种图形。 2、为幼儿供应嬉戏的条件，敬重幼儿嬉戏的意见，使幼儿在嬉戏中获得自身的满意和进展。 3、过嬉戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探究、发觉，并与人交往，从中猎取多方面的阅历
16、和本领。 (三)体育活动： 1、在组织一日活动中保证幼儿充分的活动熬炼时间。 2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 (四)观看： 1、入园前，教师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危急物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、观看、订正个别幼儿不会沟通而消失的抓人、争抢现象。 4、观看幼儿就餐情景，保证幼儿开心宁静的就餐。 5、检查幼儿的睡眠姿态，订正不良睡姿，准时盖被，防止着凉。 (五)日常生活劳动： 1、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。 2、明白必
17、要的安全保健学问，学习爱护自我。 3、运用嘉奖，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 5、培育孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮助他人。 6、懂得爱惜玩具和用具，并在教师帮助下，学习自我整理玩具和日常用品。 7、在日常生活中提示幼儿主动节省水、电等资源。 (六)环境创设： 1、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本领的进展。 2、与幼儿共同创设主题墙，根据每月主题准时更换。 3、熟悉和敬重每一个幼儿的差
18、异，为幼儿创设一个布满关爱、暖和、敬重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被敬重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和共性得到充分的进展。 4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进展手工制作来装扮教室。 (七)家长工作： 1、利用家访及每日接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长准时了解班级工作，能赐予我们工作的一些协作和帮助，共同争论各种育儿的阅历与存在的问题，推举各类育儿心得。 3、利用网站、家校路路通、电话和家长沟通，加强与家长的沟通。 4、准时更换家长园地资料和填写成长手记，让家长了解本班
19、相关教学资料和幼儿学习。 幼儿园小班下学期的工作规划3 一、指导思想 为了切实搞好班级工作，本学期将以幼儿园教育指导纲要的根本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地进展。 二、班级情景 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。 大多数幼儿会对幼儿园感到生疏甚至会焦虑担心，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培育必需的自理本领，并带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，这样能够让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进展交谈。 三、本
20、期工作详细目标及实施 1、班级治理 目标 (1)、入园 正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。 为幼儿供应贴合其需要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满意，产生对教师的信任。 (2)、常规 建立必需的常规，学习生活自理本领。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。 (3)、班级协作 要求本班几位教师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的分散力。 措施 (1)、入园 向家长了解幼儿在家中的详细情景，如：生活自理本领、语言表达本领方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于教师因人施
21、教。 经过颜色艳丽的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。 (2)、常规 治理中班上几位教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理本领，培育自理本领要留意循序渐进，赐予帮助但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 (3)、班级协作 要求班上几位教师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示，发觉问题
22、准时与本人交换意见，尽量避开失误现象。 2、教育教学 目标 (1)、在安康教育领域，注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育幼儿安康生活的态度和习惯。 (2)、在社会教育领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，进展幼儿的交往、合作本领，养成孩子的规章、秩序意识。 (3)、在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和本领。 (4)、在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的本领。 (5)、在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、制造的品质。 措施 (1)、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进展教学。 (2)
23、、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探究欲望。 (3)、在一日活动中注意个别差异，对不一样本领的幼儿提出不一样的要求。 (4)、依据幼儿好仿照的特点，教师坚持说一般话，鼓舞幼儿学说一般话。 3、保育 目标 (1)、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 (2)、对幼儿进展安全教育把握一些根本安全常识避开消失安全事故。 (3)、做好日常保健工作保证幼儿安康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。 (4)、照看好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。 措施 (1)、严格做好全日晨检观看及的记录工作，加强检查。 (2)、利
24、用多种多样的教学活动使幼儿学习把握各种安全学问。 (3)、亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，准时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，准时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差 4、家长工作 目标 (1)、用最短的时间消退家长开学焦虑与担忧。 (2)、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并供应一些育儿学问及保健常识，准时更换资料。 (3)、主动分担家长们的困难，用我们的诚意来换回他们的满足。 措施 (1)、利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式准时向家长反应幼儿一日在园情景，使家长对教师产生信任感，提高满
25、足度。 (2)、对长期不来或生病在家的幼儿进展电话访问，关怀幼儿在家中的情景，遇到特别情景进展必要的家访。 (3)、对待个别问题家长，要有急躁，不厌其烦地为他们效劳。 5、安全工作 (1)、提高安全意识，准时检查班内的担心全隐患。 (2)、加强职责心，时刻把幼儿的生命放在第一位。 (3)、每一天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。 (4)、户外活动时，加强职责心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，准时提示，避开安全事故发生。 幼儿园小班下学期的工作规划4 一、情景分析： (一)幼儿情景： 1、概况： 本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。 2、幼儿情景分
26、析： 由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，经过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的根底上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，经过一学期的培育，教育，在三位教师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的提高，现详细分析。 A优势环节分析： 1、喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过教师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，慢慢地幼儿喜爱上了我们三位教师，把教师当成了自我的好伙伴，再也不认为教师是凶的了。此刻，全班小朋友都喜爱上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮助很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园
27、时不会自我吃饭，也不愿自我动手吃饭。开头三位教师除了哄孩子自我吃以外，也帮助一些小朋友进餐，可是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自我吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅仅会自我独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了提高。 3、参与体育类活动 小朋友年龄小，一开头对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位教师就带他们一齐玩，一齐开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和教师竞赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然参加到活动中来了。总
28、之，小班幼儿的活动需要教师的带着，此刻，我班小朋友都会围着教师快乐地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了提高。 4、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，并且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中得意的动物形象来教育他们团结友爱，相互帮助，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，并且在行为上也有了很大的转变和约束。可是幼儿究竟还小，有时个别幼儿也会间或消失争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师少许的提示下就有了立即改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析： 1、自我动手穿脱衣裤 由于孩子努年龄小，动手本领差，再
29、加上父母的宠爱，不让孩子自我做事，所以孩子在这方面进展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们提高了许多，大局部孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，下学期应连续加强这方面的培育。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不情愿劳动，小朋友在活动中只顾自我玩，积木扔得满地都是，并且玩过之后也不去管它。教师一再鼓舞，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领悟教师的要求，这也是幼儿在 活动中不会整理整理玩具的缘由。 二、家长工作 (一)家长园地 1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法 2、每周公布一次周规划及课
30、程安排情景。 (二)家长工作 1、发放家教宣传资料，解决家教中消失的问题。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行应对面地沟通，真实反映孩子在园情景，了解孩子在家情景，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 三、大活动安排： 3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4月份：漂亮的春天春游活动 5月份：爱劳动的好宝宝 6月份：欢快的“六一” 幼儿园小班下学期的工作规划5 一、班级情景分析及工作重点： 本学期幼儿人数_人，男孩_名，女孩_名，经过入园后的观看，局部幼儿有上过托儿所，生活自理本领、语言交往本领及其它本领都有必需的根底，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理本领、适应性、语言进展等方
31、面较原有幼儿就有必需差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的团体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自我进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱。针对以上情景，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言本领、生活自理本领及培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有局部孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不愿来园
32、的心情，我们做好以下几方面的工作： (1)给孩子供应一个温馨、舒适、趣味的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 (2)教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序。 (1)熟悉自我的标记。 (2)学会正确的洗手、漱口方法。 (3)能宁静午睡，不吵醒别人。 (4)培育良好的进餐习惯，能自我吃饭等。 (5)会自我穿脱衣裤、自我入厕。 详细的做法： (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等本领在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 (2)以孩子喜爱的方式组织进展相应的小竞赛，在
33、熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项团体活动，留意力集中。 (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 (3)学会用语言表达自我的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 (4)注意感情教育和语言表达本领的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 (5)将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充分的调动孩子们学习的进取性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔
34、细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： (1)教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 (2)照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 (3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。 (4)随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 (二)教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，
35、并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达本领。针对班中学问水平本领等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导本领较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习资料，以增加学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自我、呈现自我的本领。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、团体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏资料，依据幼儿的年龄特点及不一样本领层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式
36、，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，经过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱团体，懂得不能为了自我而影响别人。 5、深入实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿进取参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合本领。 6、进取参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时准时进展沟通和整改。 (三)家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力
37、做好以下工作： (1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 (2)加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (3)按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 (4)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情景。 (5)鼓舞家进步取参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 (6)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。 三、月份工作安排：月份主要目标主要措施反应措施 九月份 安康领域： 1、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。
38、2、不可怕安康检查和各种安康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的团体生活。 2、熟悉幼儿园里的人和自我的同伴，熟悉幼儿园的环境。 3、了解自我，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱教师、宠爱自我的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本资料，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自我的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进展语言沟通。 科学领域： 1、引导幼
39、儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和完毕作出正确的反响。 2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。 一保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进展分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施规划及周逐日活动规划; 3、教师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常
40、规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 二家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。 2、拟订新入园幼儿情景调查表，向家进步行问卷调查。 3、学期初帮助幼儿预备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动资料及一些育儿方法。 三教研工作 1
41、、制订学期班级工作规划。 2、讨论制定课题方案。 3、制定班级主题活动资料，及周逐日规划。 4、参与年段团体备课活动。 班级绝大局部幼儿心情稳定，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，熟悉同伴与教师，特别有几个本领突出的幼儿两周时间就能熟悉班上的幼儿。由于班上大局部幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园协作教育的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培育。 十月份 安康领域： 1、不怕生，情愿与教
42、师、同伴接触。 2、学会自我进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简洁的造型。 4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。 2、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域： 1、熟悉生活中常见的花儿，明白其名称、形状特征、颜色、等。 2、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域： 1、理解故事的主要资料，学习简洁的儿歌。 2、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜爱和教师一齐看图书。 艺术领域： 1、情愿学唱新歌，能明白歌曲名称，进展简洁的表演。 2、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。 3、对泥工活动感兴趣，学会团聚的技能。 一保教工作 1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的治理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理本领的提高。 2、鼓舞幼儿结合自我国庆期间的见闻，大胆叙述。 3、两位教师共同协作，使幼儿尽快构成遵守规章及使用礼貌用语。 4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店