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1、幼儿园小班下学期工作计划精选5篇幼儿园小班下学期工作计划篇一 一、 指导思想： 上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻纲要精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。 二、工作目标： 1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。 2、提前做好每月一堂好课的准备工作 。 3、进一步做好保教工作和家园联系工作。 三、具体措施： （一）教育教学工作 我们的追求 我们的理想 1
2、、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。 2、实行教学资源共享。采用多种形式集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。 3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。 （二）班级保教工作： 1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。 2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。 3、活
3、动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。 4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。 5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。 （三）家长工作： 1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。 2、向家长开放半日活动。 3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。 下学期小班的班级工作计划篇二 一、情况分析： 本班共有40名幼儿。其中男孩某某名，女孩某某名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有某某个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了一定的经验和
4、知识上的准备，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参与到教学活动中。某某个小孩是刚入园的。在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。对幼儿进行全方位的教育。使
5、我班幼儿有更大的进步。 二、具体工作目标： （一） 共同生活： 目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。 （2） 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动、游戏、故事等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。 目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。 （3） 安静吃完自己的一份饭菜，并在的提醒下做到“三洁
6、”。 （4） 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增强幼儿的自我保护能力。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。 （2） 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （ 1 )“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。 （2 ) 培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。 （3 ) 各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
7、（4 ) 生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标5、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。 措施： （1） 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。 （3） 在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在的提醒下遵守游戏的规则。 （二） 探索世界： 目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。 措施： （1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2） 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初
8、步发展幼儿的基本动作，增强其体质。 （3 ) 过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能 (4 ) 通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。 措施： （1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 （2） 利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 目标3、学习10以内的手口一致点数，认识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。 措施： （1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。 （2
9、） 认识简单的正方形，长方形和三角形等图形。 （3） 让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。 （4） 学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。 （5） 能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。 目标4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。 措施： （1） 利用节假日让幼儿感受、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关心。 （2） 通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 （三）表达与表现： 目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
10、措施： （1） 培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话 （2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 （3） 幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。 目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。 措施： （1） 通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 （2） 各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 （3） 鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施： （1） 幼儿能看懂单幅的儿童
11、图画书的主要内容。 （2） 喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。 （3） 利用兴趣班及自由活动，在的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。 目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。 措施： （1） 利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 （2） 用橡皮泥等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。 （3） 学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。 措施： （1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音
12、，一句一句地唱。 （2） 利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。 （3） 通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。 措施： （1） 喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。 （2） 逐步培养幼儿对美的感受力。 （3） 学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏 目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。 措施： （1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 （2） 能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。 （3） 多欣赏、评价一些艺术作品
13、，逐步提高欣赏水平。 （四）家长工作： 目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长及时了解幼儿在园情况。 措施： （1） 每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园情况 （2） 通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。 （3） 每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 （4）幼儿不来园及时电访，了解情况。 目标2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。 措施： （1） 根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 （2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 下学期小班的班级工作计划篇三 现在父母对于子女的教育越来越重视了，从小
14、就重点抓教育，为了教育好小班的小孩子，让他们在育儿园学到东西，制定教学工作工作计划。 一、抓住学生的兴趣，掌握学生的爱好 虽然小朋友还小，但是贪玩的性格是与生俱来的，这需要我们去掌握，让这些兴趣爱好成为他们学习的动力对学生是非常有利的，所以在班级里面，不会禁止他们游戏，反而会提供给他们一些好玩的玩具，一点点引导他们让他们走上正轨，在教学中，我发现有一些小孩子有一些学习基础，是家里的大人教导的，但是更多的是一窍不通，所以利用他们爱玩，好奇的心里去把我住他们的心思，掌握主动，让他们去学习，用玩具和游戏等来吸引小朋友学好知识。 二、培养小学生的自主性 虽然小，但是已经上学了，就要让学生们知道礼义廉耻
15、，知道如何去做事，不犯错，告诫他们不要犯错，有些事情是需要我们自己去准备去提前安排，比如在工作中，有些学生来上厕所都不会会在教导的时候我告诉他们并且试着让他们自己来，至少不能让那个他们一直依赖与父母，养成独立的习惯对他们的成长是有帮助的，毕竟人总是会成长的，他们还小学什么都快，所以教导他们如何做好自己的事情还是比较简单的，只是开始的时候比较麻烦只要他们学会并且开始这样做了之后就不难了，在这个过程中必须要对每一个学生小朋友都做到一点就是要教导他们每一个都会，所以这是一个非常繁琐的事情，每天都会耳提面命，同时也会师范，告诫他们如何去做，吃饭教他们，走路教他们一点点的让他们成长起来。 三、学习和活动
16、结合 小班的学生活泼好动是天性，枯燥的学习，很容易让他们哭泣，我们幼儿园不是要压制他们的这个性格，而是要让他们走上正确的道路上来，学习的过程中，烦躁了不想学习了就举行一些要玩的游戏让他们通过游戏痛痛快快的玩耍，结束之后就是学习的时间，这样劳逸结合，有助于幼儿快速学习，提高学习效率，但是在这个过程中学生的安全需要做好保障，所以一个小班必须要两个到是个幼师来带领幼儿玩游戏，因为他们很容易跌倒，虽然我们地面都是有塑料地毯，能够减少擦伤，同时还需要照看他们发生闹矛盾。 四、教师与家长做好沟通 每一个学生的情况都是不同的，不可能都清楚，所以这就需要我们老师通过与家长了解幼儿的情况，不如一些生活环境，学习
17、情况，也要反馈幼儿在学校的表现，只有家长和老师共同教育，携手一起才可以把学生教育好，让幼儿有一个好的开始，小班是启蒙阶段很重要，不能轻视，需要加强做好这方面的教育，做到家校和做，既然要培育好学生就要做到更好。 下学期小班的班级工作计划篇四 一。状况分析: (一)幼儿状况: 1、概况: 本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生。本班还有个特殊之处:有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。 2、幼儿状况分析: 由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，透过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自
18、理方面表现突出，透过一学期的培养，教育，在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现具体分析。 A优势环节分析: 1、喜欢上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，渐渐地幼儿喜欢上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。此刻，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮忙很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，
19、于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、参加体育类活动 小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位老师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，此刻，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有
20、了进步。 4、表演故事、童话 幼儿一开始什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟悉情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很用心地参加表演，而且声音响亮，连接自然，小朋友的热情很大，和开学初比有天壤之别。 5、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下
21、就有了立刻改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析: 1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被 由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应继续加强这方面的培养。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎
22、样做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。 3、使用普通话 幼儿学习听、说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老师的问题，和老师交往说普通话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习。 4、知识技能的掌握(包括数知识、绘画、折纸) 尽管幼儿对于老师教的资料已经掌握，但由于资料少，能要求低，因此在评估时成绩仍然不高，这也是客观存在的。随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了。期望在我们两位老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。 (二)家长状况分析: 透过一学期同家长的
23、接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教育相当重视，尤其是卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作给予了极大的帮忙和支持。从与家长的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于老师的教育工作是满意的，但也有个别家长对老师提出来了中肯的意见，说明家长也能与老师坦诚相待，用心配合老师的工作。因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的。 (三)本学期的重点工作 1、培养幼儿求知欲，初步养成好奇好问的习惯。在日常生活中，教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化，引导幼儿用心观察，用心思考，培养幼儿的求知欲望。 2、懂得遵守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明白
24、自己的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。 3、开展家园联系，促进幼儿发展我们将继续做好一些常规性的家长工作，个性是在饮食方面，同家长取得一致，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素质达标。 (四)本学期目标: (一)学习 1、学习用普通话表达自己的意思。 2、养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思。 3、好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力。 4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感兴趣。 5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征。 6、乐意开展主题活动，并用心参与活动。 7、
25、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。初步体验过节的快乐。 8、在老师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴、成人交往，态度大方;乐意和同伴友好相处，互相帮忙。 (二)生活 1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯。 2、初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。 3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。 4、进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜。 5、学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。 6、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。 (三)游戏 1、愿意参加区角游戏和主角游戏。 2、在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望
26、。 3、愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞。 4、在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往。 5、爱护游戏材料，会收拾整理。 (四)运动 1、鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质。 2、能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。 3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操。 4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则。 5、在运动时注意安全，与同伴友好相处。 二、实施途径和方法 (一)四门课程的设置 在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教育的重要途径。 1、运动 保证每一天2小时的户外活动，以体育锻炼，游戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的
27、群众锻炼和自由分散的体育游戏活动。在其具体实施操作过程中，老师根据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。 2、生活 每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护)，采用幼儿主动练习为主，教师讲解和示范，督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法。 3、学习 一周5次，每次安排20分钟的时间来完成课程资料。在具体实施过程中，老师应带给充足的材料，创设情景，启发提问。实施过程中，注重幼儿的主动参与。 4、游戏 透过每一天上下两次活动与时间，具体完成游戏的教育目标。以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须要求组织的群众形式为主要形式。透过
28、老师带给材料，观察指导与幼儿共同参与、共同讨论、评论等方法来进行。 （二）组织分工 两位老师每周担任5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家，两位老师共同进行研究班级工作，制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等。进一步提高教育教学质量，同时做好幼儿的安全工作。每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强观察、指导。每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位老师共同努力，密切配合带好班级。 三、教玩具及设备的配置 （一）配置碟片、磁带、录音机等硬件。 （二）配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等。
29、 （三）准备人手一份体育小器械2到3种。 （四）自备一些简单的实验用具、材料，供幼儿操作使用。 （五）配置一些简单的道具，供幼儿玩耍、游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。 （六）发动幼儿和老师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用。 四、家长工作 （一）家访 1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作。 2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反馈幼儿园状况家园一致的教育。 3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。 （二）家长园地 1、每月月初公布月目标。 2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法 3、每周公布一次周计划及课程安排状况。
30、 （三）家长工作 1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。 2、召开家长会，并开设家庭教育讲座。 3、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。 4、做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育。 五、个别幼儿教育 透过上一学期对全班 幼儿的观察和评估分析，发现我班幼儿有一小部分孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺，如：张默然、汤家康顾余凡等，表现为；拖椅子、坐不住、争抢玩具，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况采取以下措施： 1、对个别幼儿建立个案，进行个别教育。 2、针对幼儿薄弱环节制订阶
31、段教育目标，耐心帮忙，给予更多的关心和爱护，及时表扬幼儿原有基础上的进步。 3、做好家园联系工作，跟踪教育。 4、设置阶段目标，定时做好阶段总结。 六、大活动安排： 2月份：闹元宵 3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4月份：美丽的春天春游活动 5月份：爱劳动的好宝宝 6月份：快乐的“六一”召开家长会 下学期小班的班级工作计划篇五 一、班级情况分析： 我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进
32、步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。 二、本学期游戏目标： 1、乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培养他们的责任心。
33、 2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 3、在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。 4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。 5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。 6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、具体措施 1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入第 15 页 共 15 页