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1、 幼儿园小班安全我会滑滑梯教学设计幼儿园小班安全我会滑滑梯教学设计1 活动目标： 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层
2、地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们 每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议 1、此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识
3、。 幼儿园小班安全我会滑滑梯教学设计2 活动目标： 1、仿照几种好玩的运动，积极参加活动，体验运动的欢乐。 2、知道运动能使人安康。 活动预备： 1、录音机、我爱洗澡、走路音乐磁带。 2、幼儿把握儿歌动起来。 活动过程： 一、导入活动 播放我爱洗澡，教师带着幼儿随音乐做动作进入活动室。 二、动起来。引导幼儿仿照动物走、跑、跳等运动姿态 小朋友，你们还记得我们学过的儿歌动起来吗？我们一起来说一说吧？ 引导幼儿回忆，边说儿歌边做仿照动作。 刚刚儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓舞、确定幼儿有创意的动作） 三、拓展儿歌内容，通过仿照不同动物的运动方式，充分熬炼身体的不同部位 走一走
4、：引导幼儿制造性仿照更多动物走路的姿态。 儿歌里说长颈鹿是怎样走的.？（让幼儿仿照，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿仿照大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓舞幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作） 教师要适时的将幼儿仿照的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（依据幼儿仿照的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 跳一跳：引导幼儿仿照动物不同的跳动姿态。 刚刚儿歌里说小白兔是怎样跳的？ 还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿制造性仿照，依据幼儿不同的跳动力量，引领幼儿向
5、高处和远处的跳动练习） 飞一飞：引导幼儿仿照鸟类、昆虫等不同动物的飞行姿态。 儿歌还说谁会飞？ 你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿仿照小蜜蜂等不同动物的飞行动作，并为幼儿的表演嬉戏配上适宜的音乐。） 小动物们除了走、飞、跳、还有其他本事呢！你还知道它们有什么本事？ 爬一爬：引领幼儿进展全身熬炼。（引导幼儿学动物） 教师小结：动物们的本事可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。 四、对幼儿进展安康教育，完毕活动 哎呀，教师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ 对了，由于我们刚刚又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的快乐吗？ 小朋友，常做运动不仅我们玩得很欢乐，还会让我们的身体更安康，不生病，所以小朋友们要常常运动啊！ 听，这是谁走来了？（播放走路音乐，教师带着幼儿表演，完毕活动） 【幼儿园小班安全我会滑滑梯教学设计】