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1、 幼儿园家访总结与反思【5篇】 本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参加，其中党员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 其次篇: 幼儿园家访总结与反思 在教育局“争创优秀业绩，做人民满足教师； 推动优质效劳，办人民满足学校”的感召下，作为班主任的我通过多种渠道，积极组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关怀的问题。 下面就一谈自己在开展“教师进万家”活动中的做法和体会。 在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就常常利用校讯通这个纽带桥梁作用，准时把孩子的表现和班级新近
2、组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些根本状况，理解学校教育的意义。 为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家进步行沟通和沟通，更好地落实“教师进万家”这一活动，我建起了班级群，搭起家校有效沟通的平台。通过与家长沟通，了解了很多孩子在家的表现： 赵是个聪慧的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过很多诗词文章，而且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总催促孩子学习，但他却根本就不听，而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操
3、，但都一一放弃，现在，家长只想让她快欢乐乐地过好每一天。她是个特别内向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长盼望教师能够常常、适时地给她以鼓舞，让她能够有力气克制困难，取得胜利。辰是个害羞的小姑娘，她虽然不善表达，却总盼望教师能够时常关注时常劝慰。 假如不是与家进步一步地沟通沟通，我怎么会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了； 我会鼓舞佟数学并不难学，只要细心他同样可以学好。 我还通过电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。 通过此次家访活动，
4、我全面了解了我班学生及家庭，为在将来的教育工作中促进学生全面安康进展打下了坚实的根底。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的怀疑和不解。我也感到，真刚要办人民满足的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。 第三篇: 幼儿园家访总结与反思 XX暑假，根据上级工作安排，同时为新学期教学工作做预备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于
5、进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。 第四篇: 幼儿园家访总结与反思 本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条； 经过学校仔细梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想方法以求尽快处理。 附录：家长对学校、教
6、师相对集中的意见和建议 1、学校应更加积极到建立学习环境，创设良好的校园环境。 2、开设相关的兴趣小组，跟准教育教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。 3、学生向素养教育方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。 4、教师对于发觉孩子存在问题，盼望能准时的通知家长，实现早发觉、早教育。 5、学校安排相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结力量，拓展学生的学问面。 6、学校多组织一些培育学生素养的活动，不局限在语数英科上。 7、安排学生在校必要的生活保障，如喝开水，中午热饭等。 第五篇: 幼儿园家访总结与反思 一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，
7、学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二是家长教师相互信任。通过向学生家长叙述我校的办学理念、办学成果等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角熟悉学生。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。四是换个角度看家长。现在的学生家常年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常帮忙克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。