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1、 幼儿园大班语言教案：叶子鸟幼儿园大班语言教案：叶子鸟1 活动目标： 1.用心倾听故事，理解故事里的意境。 2.发挥想象创作“叶子鸟”。 3.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： 故事叶子鸟，画笔、叶子、双面胶、各种叶子鸟的造型。 活动过程： 1，带幼儿到有落叶的地方，找个地方坐下来，悄悄倾听风吹叶子的声音，看看叶片被风卷起、带起，在地上滚动的样子。 2，讲故事叶子鸟引导幼儿想象。“秋天来到了，小树叶，离开了树妈妈，飘到很远很远的地方，变成了一只只得意的叶子鸟。那么，这些叶子鸟在干什么呢？出示幼儿用书各种各样的叶子鸟。 问幼儿： 他们在干
2、什么？ 幼儿：“胖胖的叶子鸟说对瘦瘦的叶子鸟说，你真瘦呀！我太胖了，我要减肥了。” 幼儿：“大大的”叶子鸟妈妈说，吃得真饱，我要去漫步了，你们睡跟我去？叶子鸟宝宝说，我们都要去。” 他们要去干什么？原来是去参与舞会。看看他们在跳什么舞？ 3、放轻柔的鸟的音乐？问幼儿：“听听，谁来了？”“叶子鸟来了。”“叶子鸟飞到我们这里来了，小朋友想不想也来做叶子鸟呢？”幼儿听音乐做各种各样的叶子鸟。 你们做的是什么样的叶子鸟？（要求幼儿边说边用动作表示） 幼儿：“我做的是瘦瘦的叶子鸟？”。 幼儿：“我做的是火箭叶子鸟？” 幼儿：“我做的是高高的叶子鸟？” 幼儿：“我做的是长长的叶子鸟？” 幼儿：“我做的是蝴
3、蝶一样的叶子鸟？” 幼儿：“我做的是胖胖的火箭叶子鸟？” 幼儿：“我做的是飞机一样的叶子鸟？” 幼儿：“我做的是小星星叶子鸟？” 幼儿：“我做的是爱心叶子鸟？” 叶子鸟离开了树妈妈可难过啦！我们小朋友能为树妈妈做点什么呢？ 幼儿：“我们画一些树叶鸟送给树妈妈。让树妈妈快乐一点。” 幼儿：“我们用树叶做一些树叶鸟送给树妈妈。” 幼儿：“我们来装扮树妈妈。” 幼儿操作。 幼儿自选材料2人一组或4“5人一组，用叶子贴出叶子鸟，画出叶子鸟，来装扮树叶妈妈。 活动完毕： 幼儿围着树叶妈妈跳舞。 活动反思： 语言“叶子鸟”故事的内容不是很丰富，情节也比拟简洁，但故事的意境特殊美，很适合让幼儿绽开丰富、好玩
4、的想象。在第一遍倾听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的觉得叶子变成了鸟，有些好玩。通过教师的提问引导，幼儿的感觉渐渐的来了，在其次遍倾听故事后，幼儿能感受、理解故事里特殊的意境，大家的心情充分的调动了起来，课堂气氛比拟好，好多幼儿在听故事时就沉醉在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的根底，幼儿充分绽开了想象的翅膀，作品效果较好。在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活泼，新旧叶子鸟的故事区分不大。 幼儿园大班语言教案：叶子鸟2 目标预设： 1、阅读绘本，依据画面中叶子鸟的排列位置、姿势、动作推想叶子鸟之间的关系及发生在他们中间的故
5、事，尝试用完整的语言描述画面内容。 2、观赏叶子鸟的故事，感受故事描绘出的的秋天别样的漂亮和好玩。 3、幼儿发挥想象，用画图的方式合作创编属于孩子自己的“叶子鸟”的故事。 4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动重难点： 在于读懂绘本叶子鸟，感受其拟人化表现手法的好玩。 在于用画图的方式创编自己的“叶子鸟”故事。 教学过程： 一、听声音想象、看图比拟，激发幼儿阅读的兴趣。 1.听，放一段鸟叫的录音。 2.这是谁在唱歌？你想象一下，这些鸟长得什么样？ 3.看，是这群鸟在唱歌呢，它们长得和你平常看到的鸟有什么不同？ 4.叶子怎么变成了鸟？这毕竟是怎么
6、样的故事？我们一起走进这本书去看一看吧！ 二、重点阅读叶子变成鸟后发生的故事，感受故事的好玩。 1.教师叙述故事前半局部（从开头讲到最终一片叶子说“我来了”）。 2.幼儿观看想象叶子鸟之间发生的故事：1.PPT6：这几只鸟凑在一起，它们在干什么呢？ 设计说明：这一张图片重点让孩子学会依据叶子鸟的排列位置，推想它们之间的关系和发生的事情。通过这张图片的观看，传递给孩子这样一个信息：叶子鸟像小朋友一样喜爱玩，会和朋友玩好玩的”嬉戏。选择这张图片观看的目的是为后面孩子的创编做阅历的铺垫，启发孩子想象叶子鸟和朋友之间发生的好玩故事。 3.PPT7这两只叶子鸟在做什么？哪只叶子鸟大，是哥哥？哪只是弟弟？
7、哥哥在干什么？弟弟呢？叶子鸟爸爸和叶子鸟妈妈看到兄弟俩打架会怎么样？谁情愿来扮演叶子鸟一家，把刚刚发生的事表演一下呢？ 设计说明： 有了以上两张图片的观看根底，孩子在续编故事的时候就有了两个大方向的思路，这样续编的难度就降低了许多。通过这张图片的观看，传递给孩子这样一个信息：叶子鸟也和小朋友一样，有自己的家，家里会有很多好玩的活动。选择这张图片观看的目的是给孩子后面的创编供应另一条思路，即创编家人之间的故事。 三、跟着音乐仿照叶子跳舞。 教师：一阵大风吹过，舞会开头了，叶子会怎么跳舞呢？ 每人扮演你喜爱的那片树叶，跟着音乐来跳舞。 四、教师讲完故事结尾。 五、完整观赏故事，理清故事脉络。 这就
8、是好玩的叶子鸟，还想听一听它们的故事吗？（教师讲故事完整叙述一遍） 最终一片叶子落到地上，叶子鸟中间发生了哪些事情？ 六、幼儿自制叶子鸟图书。 1.幼儿创编故事 一阵大风吹过，叶子们又变成了得意的叶子鸟，这次他们中间会发生哪些好玩的事呢？ 2.幼儿画故事 每个小朋友都有自己最喜爱的叶子鸟，你的叶子鸟肯定会遇到更好玩的事。你能把它画出来吗？ 七、阅读自制绘本，体验胜利的欢乐。 1.展现、沟通幼儿画的叶子鸟故事 这是一个多么好玩的叶子鸟世界呀！我们一起来听一听小朋友的叶子鸟故事吧！等会教师指到哪一幅画，画的小仆人就把你的叶子鸟故事说一说。（配乐：琵琶语） 2.装订图书，带着新书出教室。 多好看的叶
9、子鸟故事呀，这可是我们自己做出来的图书，太了不起了。（教师拿出书的封面，）我们给它加上书的封面，把它装订起来，作为礼物送给小班的弟弟妹妹去看吧！ 课后反思： 语言“叶子鸟”故事的内容不是很丰富，情节也比拟简洁，但故事的意境特殊美，很适合让幼儿绽开丰富、好玩的想象。在第一遍倾听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的觉得叶子变成了鸟，有些好玩。通过教师的提问引导，幼儿的感觉渐渐的来了，在其次遍倾听故事后，幼儿能感受、理解故事里特殊的意境，大家的心情充分的调动了起来，课堂气氛比拟好，好多幼儿在听故事时就沉醉在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的根底，幼儿充分绽开了想象的
10、翅膀，作品效果较好。在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活泼，新旧叶子鸟的故事区分不大。 小百科： 鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。 幼儿园大班语言教案：叶子鸟3 活动目标： 1、在认真观看画面的根底上，充分绽开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。 2、用心倾听，理解故事意境，感受故事的好玩情节。 重点：在认真观看画面的根底上，充分绽开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。 活动预备：幼儿用书、音乐、叶子鸟视频、叶子鸟PPT 活动过程： （一）谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣小朋友，今
11、日教师带来了一个好听又好看的故事，我们一起来边看边听。 （二）观赏故事，初步感知故事内容1、出示图片，你看到了什么？（幼儿自由叙述）。 教师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看小树叶会变成什么？（幼儿自由想象） 2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，他们在说什么？（幼儿通过观看画面，想象并叙述）。 3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子鸟它会怎样想？ 地上的叶子鸟会对他说些什么呢？（他怎么还不下来，真是慢吞吞的）我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）“我来了“最终一只叶子鸟从树上飞了下来4、叶子鸟都下来了，它们要预备去参与舞
12、会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿叙述）。 （1）这只大叶子鸟和旁边三只叶子鸟在干什么呢？说些什么话？原来他们在谈论待会是不是要参与舞会。 （2）这两只叶子鸟是什么样子的？他们又会说什么呢？原来它在夸奖那只叶子鸟的衣服美丽呢。叶子鸟们也想装扮的漂美丽亮去参与舞会。 （3）瞧！这两只叶子鸟长的怎么样？胖叶子鸟会对瘦叶子鸟说什么？ 看！这两只叶子鸟在干什么？原来他们在吵架。这是叶子鸟哥哥、这是叶子鸟弟弟。他们两分别是什么动作？哥哥会说什么？弟弟会说什么？哥哥说：“妈妈，弟弟踢我。“弟弟说“妈妈，哥哥咬我。“它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？ 4、舞会开头了，叶子鸟们翩翩起舞，它们的舞
13、是怎样跳的呢？幼儿叙述。 5、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟观察了，小鸟会想什么？又会说什么幼儿自由叙述后小结，小鸟观察叶子鸟在跳舞觉得很惊奇，它要找爸爸也来看看。 6、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢？幼儿叙述。跳啊跳啊风停了，他们还会连续跳舞吗？ 7、风停了，爸爸也来了，爸爸看到的是什么样的.情景？它有没有观察叶子鸟在跳舞啊？爸爸是怎样说的？ （三）再次观赏故事这个故事讲的是谁？（叶子鸟）发生了一件什么事情？我们给这个故事起一个名字？叫什么呢？那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。（齐读叶子鸟）我们一起再来听听这个故事。（幼儿边看故事边听故事录音）。 （四）听音乐做动作 1、教师：你想做一只叶子鸟去参与舞会吗？你们想做什么样的叶子鸟？ （要求幼儿边做动作边说） 幼儿：我做的是瘦瘦的叶子鸟 我做的是胖胖的叶子鸟 我做的是高高的叶子鸟 我做的是火箭叶子鸟 我做的是飞机叶子鸟 我做的是蝴蝶叶子鸟 2、播放音乐，师幼共同做叶子鸟舞蹈叶子鸟们找一个空的地方我们开头舞会吧 【幼儿园大班语言教案：叶子鸟】