《幼儿园大班语言《叶子鸟》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言《叶子鸟》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园大班语言叶子鸟教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本节课的学习，让幼儿感受和理解散文诗的语言美，培养幼儿的审美情感。1.1.2引导幼儿观察自然，关注周围环境中的美好事物，激发幼儿对大自然的热爱。1.1.3培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画活动，让幼儿表达自己对散文诗的感受。二、知识点讲解2.1散文诗叶子鸟的内容2.1.1散文诗叶子鸟讲述了一只小鸟落在树叶上，树叶像一只小船，小鸟在树叶上跳跃，就像在船上游玩一样。2.1.2散文诗中运用了丰富的比喻和拟人手法，如“小鸟落在树叶上，像一只小船”，“树叶轻轻摇晃，好像在说：来吧，来吧！”2.1.3散文诗叶子鸟通过描绘小鸟和树叶的互动，展
2、现了大自然的美好和和谐。三、教学内容3.1学习散文诗叶子鸟3.1.1让幼儿熟读散文诗，理解散文诗的内容和意境。3.1.2引导幼儿观察散文诗中的插图，帮助幼儿更好地理解散文诗的情节。3.1.3培养幼儿的朗读能力，让幼儿能够流利地朗读散文诗。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解散文诗叶子鸟的内容，理解散文诗的意境。4.1.2培养幼儿对大自然的关注，让幼儿学会观察和欣赏周围环境中的美好事物。4.1.3提高幼儿的想象力，让幼儿能够通过绘画活动表达自己对散文诗的感受。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1熟读散文诗叶子鸟，理解散文诗的内容和意境。5.1.2观察散文诗中的插图，帮助幼儿更
3、好地理解散文诗的情节。5.1.3培养幼儿的朗读能力，让幼儿能够流利地朗读散文诗。5.2教学难点：5.2.1理解散文诗中的比喻和拟人手法的运用。5.2.2培养幼儿对大自然的关注，让幼儿学会观察和欣赏周围环境中的美好事物。5.2.3激发幼儿的想象力，让幼儿能够通过绘画活动表达自己对散文诗的感受。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备散文诗叶子鸟的课件或黑板，用于展示散文诗内容和插图。6.1.2准备录音机或音响设备，用于播放散文诗的朗读音频。6.1.3准备画纸和画笔，供幼儿在绘画活动时使用。6.2学具准备6.2.1准备散文诗叶子鸟的文本，供幼儿阅读和朗读。6.2.2准备自然界的图片或实物，如
4、树叶、小鸟等，供幼儿观察和欣赏。6.2.3准备彩色贴纸或剪刀，供幼儿在绘画活动时使用。七、教学过程7.1导入环节7.1.1让幼儿观察教具中的自然界图片或实物，引导幼儿关注和欣赏周围环境中的美好事物。7.1.2播放散文诗叶子鸟的朗读音频，让幼儿倾听并感受散文诗的语言美。7.1.3邀请一名幼儿上台，将散文诗叶子鸟的文本交给他，让他进行朗读。7.2学习环节7.2.1教师带领幼儿一起阅读散文诗叶子鸟，引导幼儿理解散文诗的内容和意境。7.2.2让幼儿观察课件或黑板上的插图，帮助幼儿更好地理解散文诗的情节。7.2.3邀请幼儿分享自己对散文诗的感受，鼓励幼儿用语言或绘画表达出来。7.3实践环节7.3.1组织
5、幼儿进行绘画活动，让幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，画出自己对散文诗的感受。7.3.2鼓励幼儿使用教具中的贴纸或剪刀，让幼儿在绘画活动中发挥自己的创造力和想象力。7.3.3教师巡回指导，给予幼儿适当的鼓励和帮助，让每个幼儿都能完成自己的绘画作品。八、板书设计8.1设计意图8.1.1通过板书设计，将散文诗叶子鸟的主要内容和情节展示出来，帮助幼儿理解和记忆。8.1.2利用简洁明了的插图和关键词，吸引幼儿的注意力，增强课堂的趣味性。8.1.3培养幼儿观察和思考的能力，让幼儿能够通过板书自主地回顾和讲述散文诗的内容。8.2板书内容8.2.1板书上书写散文诗叶子鸟的。8.2.2在板书上绘制散文诗中的主要情
6、节和场景，如小鸟落在树叶上、树叶轻轻摇晃等。8.2.3在板书上标注关键词，如小鸟、树叶、大自然等，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容9.1.1要求幼儿回家后，与家长一起复习散文诗叶子鸟，并尝试朗读给家长听。9.1.2鼓励幼儿在家中观察和欣赏周围环境中的美好事物，并用自己的语言或绘画表达出来。9.1.3邀请家长参与幼儿的绘画活动，与幼儿一起创作关于散文诗叶子鸟的绘画作品。9.2作业要求9.2.1要求幼儿在家长的陪伴下，认真完成作业，并保持作业的整洁和美观。9.2.2鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达出对散文诗的感受。9.2.3家长应在作业完成后，在作业本上签字，表
7、示对幼儿学习情况的确认和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高幼儿对散文诗的理解和感受能力。10.1.2反思教学过程中幼儿的参与情况，关注幼儿的学习兴趣和积极性，调整教学策略，激发幼儿的学习动力。10.1.3反思教学内容的难易程度，根据幼儿的实际水平，适当调整教学内容，确保幼儿能够顺利完成学习任务。10.2拓展延伸10.2.1组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿走进大自然，亲身感受和体验大自然的美好和和谐。10.2.2开展主题绘画比赛，让幼儿用自己的绘画作品展示对散文诗叶子鸟的理解和感受。10.2.3邀请家长参与课堂活动，与幼儿一
8、起分享对散文诗的感受重点和难点解析一、在教具和学具准备环节中，重点关注教具和学具的选择和使用。教具准备应包括课件或黑板，用于展示散文诗内容和插图；录音机或音响设备，用于播放散文诗的朗读音频；画纸和画笔，供幼儿在绘画活动时使用。学具准备应包括散文诗叶子鸟的文本，供幼儿阅读和朗读；自然界的图片或实物，如树叶、小鸟等，供幼儿观察和欣赏；彩色贴纸或剪刀，供幼儿在绘画活动时使用。补充和说明：选择与散文诗内容相关的教具和学具，能够帮助幼儿更好地理解和感受散文诗的意境，同时也能激发幼儿的创造力和想象力。二、在教学过程中，重点关注导入环节、学习环节和实践环节。导入环节中，通过观察教具中的自然界图片或实物，让幼
9、儿关注和欣赏周围环境中的美好事物；播放散文诗的朗读音频，让幼儿倾听并感受散文诗的语言美；邀请一名幼儿上台进行朗读，引起幼儿对散文诗的兴趣。学习环节中，教师带领幼儿一起阅读散文诗叶子鸟，引导幼儿理解散文诗的内容和意境；让幼儿观察课件或黑板上的插图，帮助幼儿更好地理解散文诗的情节；邀请幼儿分享自己对散文诗的感受，鼓励幼儿用语言或绘画表达出来。实践环节中，组织幼儿进行绘画活动，让幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，画出自己对散文诗的感受；鼓励幼儿使用教具中的贴纸或剪刀，在绘画活动中发挥自己的创造力和想象力；教师巡回指导，给予幼儿适当的鼓励和帮助，让每个幼儿都能完成自己的绘画作品。补充和说明：在教学过程中，
10、教师应根据幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学方法和环节，引导幼儿积极参与，充分表达自己的感受和想法。三、在板书设计环节中，重点关注板书的设计和内容。板书设计应简洁明了，能够展示散文诗的主要内容和情节，吸引幼儿的注意力。板书内容应包括散文诗叶子鸟的、主要情节和场景的插图，以及关键词的标注。补充和说明：板书设计应结合幼儿的认知特点，使用生动形象的插图和关键词，帮助幼儿理解和记忆散文诗的内容。四、在作业设计环节中，重点关注作业的内容和要求。作业内容应与散文诗的学习相关，要求幼儿回家后复习散文诗，并尝试朗读给家长听；鼓励幼儿在家中观察和欣赏周围环境中的美好事物，并用自己的语言或绘画表达出来；邀请家长参与幼儿的绘画活动，与幼儿一起创作关于散文诗叶子鸟的绘画作品。作业要求应明确，要求幼儿在家长的陪伴下，认真完成作业，并保持作业的整洁和美观；鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达出对散文诗的感受；家长应在作业完成后，在作业本上签字，表示对幼儿学习情况的确认和鼓励。补充和说明：作业设计应结合幼儿的学习能力和兴趣，设置合理的作业要求，引导幼儿在家庭环境中继续学习和探索。