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1、幼儿园安全教育教案|中班安全常规教案 20 篇幼儿的安全教育格外的重要，正确引导幼儿懂得一些根底的安全教育学问，能让小朋友躲避风险保护好自己，下面就请看看WTT 为大家选择的幼儿园安全教育教案，我们来学习下幼儿园安全教育教案是怎么设计的吧!幼儿园安全教育教案 乘车小常识【1】【活动设想】交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危 害。于是对幼儿进展交通安全教育，成了一种必要的活动。 为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具 “公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具
2、与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，情愿做一名文明小乘客。3、在绘画和玩耍活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性最大的车。第 1 页 共 8 页【活动预备】教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、a4 白纸假设干、油画棒每人一盒【活动过程】(一)放音乐带着幼儿玩“开汽车”的玩耍，引出课题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入玩耍场地。“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”“公交车是什么样子的
3、，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?“公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢?(二)教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。 “有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 ”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结：我们在
4、乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友表达正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。(四)幼儿绘画，教师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。【活动延长】1、展现幼儿作品，表达作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟玩耍。【活动反思】首先
5、，我通过提问，了解孩子们寻常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适? 鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图表达的过程中，孩子们都能乐观表达图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼 貌，遵守交通安全守则，大局部小朋友都能乐观答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有
6、些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的生疏和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。我生疏的交通标志【2】一、音乐活动导入。师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。 教师播放背景音乐 乡下老鼠带着幼儿进入活动室。师：乡下老鼠来到城里，觉察有什么颖的东西?我们生疏这些符号吗?让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。二、红绿灯图片展现。师：请小朋友们看一看，这是个什么标志? 幼：红绿灯师：请小朋友来告知教师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思?幼：.总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停， 绿灯行。三、多媒
7、体视频展现。师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志?这些标志代表了什么意思?总结：生活中有很多标志，告知我们这里制止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。四、生疏一些制止标志。1. 教师出示小黑板 一些制止标志。师：这些标志都有什么共同点?幼：教师讲解每一幅图代表什么意思，带着幼儿生疏这些交通标志。2. 出示斑马线。告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。五、玩耍：文明小司机师：我们今日学习了这么多交通标志，我们来做一个玩耍文明小司机。教师手拿红绿灯，请小朋友们认真观看我拿的是什么灯?按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐 汽车开来了)六、完毕局部。教师带着幼儿随音乐开汽车离开活
8、动室。小班安全教案：危急的冰面【3】冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危急性。那么到底要做才能让孩子们意识到冰面是有危急性的呢? 活动目标：1，让孩子意识到冰面是有肯定的危急和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。2，通过情景模拟，让孩子学会假设是在冰面上消灭危急时，要自救，以及呼救。活动预备：1，幼教事先预备好 ppt，展现多种冰面状况。2，再展现一些湖水，河流旁边的警示牌，告知孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。活动过程：教师和一位宠爱表演的小朋友假装在冰面上玩耍，突然教
9、师摔倒了，掉到冰洞里了。怎么办?教师一边挣扎，一边问小朋友要怎么办?小朋友答复各种答案，教师要从中选择出几个正确的答案赐予夸奖。接下来，教师就和表演的小朋友一起展现自救的方法，不能慌，要保持冷静，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。假设是冰没有裂开人没有掉下去，则需要马上返回安全地方。再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面裂开时的情景有一个更深层的生疏。活动问答：教师问：冰面危急吗?教师问：遇到冰面裂开怎么办? 教师问：掉到冰窟窿里怎么办? 教师问：要不要向岸上的人呼救? 教师问：在水中乱动乱抓，对吗? 教师问：用力往岸边爬，对吗?教师肯定要认真对待每一个答案，由于有可能你选择错了， 都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。活动总结：通过这个玩耍，让孩子们清楚地生疏到冰面上玩耍的危急 性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会裂开，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩耍。通过这个玩耍，让孩子们把握了一旦有冰面裂开时，应当自救，以及呼救的方法。