幼儿教育教学计划（12篇）.docx

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1、 幼儿教育教学计划（12篇）幼儿教育教学规划 篇1 幼儿教育学作为幼师专业学生的必修课程，不管是从理论或是实践当中，都具有很重要的教育指导意义，是学生职业生涯的奠基石。 因此对于该课程的教学规划，应注意幼儿教育的宏观问题及其一般活动的规律，给学生整体的入门学问和力量训练，让学生深刻了解幼儿教育学在儿童的进展过程当中的地位和价值，以此增加学生从事幼儿教育工作的职业素养，提高幼儿教育质量。 本专业女生占很大比例，在教育教学上有肯定的优势。但就读我校的学生初中根底较差，全专业的学生整体水平不高，大多数学生学习习惯不好，许多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制

2、定如下教学工作规划。 一、指导思想： 本着“明确目的性、突出学习性、强调实效性”的原则，开展幼儿教育教学工作。深化“学习促进展”，“学习升实力”的意识，针对幼儿园教育教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的把握，提升学前教育专业性，表达“学习有主线，学习有实施，学习有突破，学习有成效”的工作思路，在学习中提升学生学问技能，真正促进我校学前教育专业学生自身力量的提高，更好地效劳于幼儿教育事业。 二、教材分析 本课程将立足于中职层次学生师资培育的实际，面对全体学生，注意全面打好根底，因材施教，促进学生共性的安康进展。依据幼儿及学生的身心进展规律，合理安排课程，留意教学要求和课业负担适当。夯实学生的幼

3、儿教育的根本理论与根本力量，培育和造就符合时代要求、具有良好专业素养的新型幼儿教师。从我校实际动身，留意学生的个体差异，坚持统一性与敏捷性相结合。 三、学情分析 13、14级幼师班的学生经过一段时间的学习，已经把握了根本的学习方法，但在学问的把握上，尤其是对幼儿园的根本状况的了解少之又少，她们对学前教育的根本理论和方法只有较为零散的印象，缺乏系统的理论学问。 在技能的把握上，她们的分析和思索力量有待加强，对幼儿园常见的教学设计、组织更是着重强化。幼儿一日生活治理流程等缺乏清楚的熟悉，没有动手实践的阅历，需要加强相应的模拟课堂，教学设计等技能操作训练。 四、本课程教学的主要任务和要求： （一）教

4、学的主要任务： 1、通过系统的学习，帮忙学生了解幼儿教育的产生、进展历史，使学生对幼儿教育的本质、价值，对教育者和受教育者在 教育过程中的地位及其相互作用的原理有一个正确熟悉。 2、引导学生了解根本的教育观念。 3、初步了解幼儿教育、幼儿的进展及其影响因素，熟悉幼儿教育机构工作的特点和规律 学习组织幼儿学习活动的原理和方法以及幼儿园与家庭、社区的合作，与小学的连接等。 （二）教学的主要要求： 1、带着学生深入学习教材，吃透每一章节的主要内容并在教学中渗透其中的重要观念和教育思想。 2、营造独立思索，切磋争论的教学气氛，引导学生进展自主学习和合作学习。 3、联系幼儿园教育实际，联系有关社会现象和

5、问题，帮忙学生加深对学问点的理解和把握。 五、教学措施 1、针对一些根本的概念和较为易懂的学问点，引导学生以自主学习、合作学习的方式完成。 2、涉及幼儿园实际教学的学问点，通过视频、图片的方式帮忙学生了解一线教学的现状，加深学生的感性熟悉。 3、涉及实践操作技能的学问点，通过情景模拟，角色扮演等方式，帮忙学生提高操作技能。 4、让学生能较好的熟悉幼儿园教育进展变化的规律，树立教育的新思想，新观念，娴熟把握幼儿教育工作技能。 5、把握幼儿教育的一般理论，幼儿教育的根本要求，正确熟悉幼儿园课程，幼儿园的各种教育活动，幼儿园与小学的连接及幼儿园教育评价等。 6、激发学生的学习兴趣，仔细读书，勤于思索

6、，积极钻研幼儿教育学理论；以幼儿教育实际案例为根底，联系相邻学科和相关指示，信息，分析当前幼儿教育现象与问题。 幼儿教育教学规划 篇2 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理力量方面能做到在教师的帮忙下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、对四周常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官熟悉事物的多样性，愿意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关怀、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观看记录

7、的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的根本构造及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施： 1、在日常生活和嬉戏中，熟悉10以内的数字，理解数字的 意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出10物体的总数。 3、帮忙幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观看、比拟的方法推断10以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中，帮忙幼儿学习10以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿熟悉7以内

8、的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进展7以内的正逆排序，学习按特定的规律进展排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿熟悉椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确识别图形；能够用平面图形进展结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进展分类，并学习按某一特征的确定与否认进展分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确识别前前方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并观看、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化

9、。 13、在日常生活中，帮忙幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进展初步的天气变化记录活动。 四、详细进度安排表： 其次周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队装电池 第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶 第八周：熟悉梯形蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具它们相等吗 第十周：轮子图形变变变 第十一周：我的好帮手-刷子变成一样多 第十二周：捕鼠能手-猫头鹰剥豌豆 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店夏天到了 第十八周：水上的小船图形的二级分类

10、第十九周：沉与浮 幼儿教育教学规划 篇3 古语云：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子由于长辈的宠爱而养成的不良习气，特殊是在我们农村这种习气很严峻，例如不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪学问知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进展文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。我园今年启用了礼仪教育作为幼儿园的讨论课题，针对小班的实际状况，我们本学期礼仪教育教研规划如下： 一、礼仪教育主要内容 升国旗礼仪 生活礼仪：1

11、、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪 交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪 学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪 二、操作要点与主要措施 制订文明教育规划，有目的、有规划、有步骤的进展文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教育活动，以我园做得意的将来人内容为依据，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为标准，文明礼仪的内容和教育意义。 （一）进展环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进展了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到

12、墙上，并带着幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就标准了自己的行为。这些图片孩子们每天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。 （二）将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进展礼仪教育应结合教学活动来进展，像在语言活动有礼貌的猪宝宝和社会活动嗨，你好中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，依据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让；在进展好朋友饼干的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。 （三）让孩子在嬉戏中亲自体验礼仪教育 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是最有力的教育手段。在嬉戏中，幼儿可

13、以在看中仿，动中学。像在体育嬉戏找朋友中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做嬉戏，这样在嬉戏中就提升了他们的交往礼仪；在音乐嬉戏我的朋友在哪里中，孩子们可以感受到帮忙别人的乐趣，同时也可以培育他们关怀，帮忙别人的情感。在各种各样的嬉戏中，幼儿的礼仪教育可以得到熬炼。 （四）让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到稳固 在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在相互监视中使自己的行为习惯得到稳固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进展评价，在这个评议的过程中，引导幼儿熟悉是非，让他们得到正确的教育。 （五）实行家园同步，供应实践时机。 对幼儿进展文明礼仪教育，必

14、需要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和协作，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，教师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与教师问好和再见了。 （六）抓住教育契机对幼儿进展礼仪教育 在每周一的升国旗时，就是对幼儿进展升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进展稳固教育；在幼儿园里进行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进展公共场合的礼仪教育。在活动完毕后，我还会对幼儿的讲礼仪状况进展总结，找出做的好的方面，再进展推广。 （七）常常鼓舞幼儿，增加他们的自信念 当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立即

15、赐予确定和表扬，从而强化他们的行为，增加他们的自信念。 三、月工作规划 九月份 1、做幼儿礼仪教育问卷调查。 2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪标准的归纳工作。（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪 3、学习礼仪儿歌 十月份 1、学习编写的文明礼仪儿歌故事；依据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。 2、探究幼儿文明礼仪培育的途径和方法。（详细措施、教育原则、教育内容-） 3、教师文明礼仪讲座之一（教师根本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。 4学习礼仪儿歌 十一月份 1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进展文明礼仪教育的互动环境，并依据我园的活动安排共同参加文明礼仪教育。 2、探究幼儿

16、文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动；幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。 3、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）。 4、进展讨论小结：争论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪标准的完善，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、嬉戏、教育活动设计等。 5、学习礼仪儿歌 十二月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、嬉戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。 2、学习礼仪儿歌。 3、进展讨论小结：争论幼儿文明礼仪教育目

17、标、文明礼仪标准的完善，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、嬉戏、教育活动设计等。 一月份。 1、开展其次次幼儿文明礼仪状况调查。 2、学习礼仪儿歌。 3、修改完善幼儿文明礼仪教育阅历总结。 4、班级收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、嬉戏集，文明礼仪标准（教师文明礼仪行为标准、幼儿文明礼仪行为标准、家长文明礼仪行为标准、各岗位文明标准），幼儿文明礼仪培育目标，幼儿文明礼仪教育阅历总结。 幼儿教育教学规划 篇4 新的学期又开头了，在本学期的音乐教学规划中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的

18、音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带着孩子进入听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精巧的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）了解音乐构造、音乐内容。 （2）按规章、节拍进展音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏 2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。 3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。 4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通，合作的欢乐。 5、学习节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲

19、或乐曲选择适宜的节奏型。 6、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的欢乐。 二、方法措施： 运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。 三、教学进度安排 第一周：大树妈妈 其次周：我爱幼儿园 第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩 第四周：红公鸡 第五周：劳动歌 第六周：十二生肖 第七周：小乌鸦爱妈妈 第八周：马兰花 第九周：不再麻烦好妈妈 第十周：这事要找谁 第十一周：小露珠 第十二周：办家家 第十三周：小红帽 第十四周：请你和我跳个舞 第十五周：小毛驴 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼儿教育教学规划

20、 篇5 新学期，新气象。在园领导的正确领导下，新学期的工作紧锣密布地进展着，依据新学期幼儿园工作、幼儿园教学规划安排，集合我班教师及幼儿实际状况，拟定本学期工作规划如下： 一、两位教师团结全都，为幼儿在园生活用品供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的两位教师。 二、了解幼儿状况，对幼儿性格、爱好兴趣等进展具体的了解为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进展认知进展、社会性进展身体进展的教育，培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。教育教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念感

21、觉蒙氏课程的新教法，进展新思维，鼓舞每个孩子的共性进展，力争在师幼互动中完成全部教学规划。 三、定期的与各家长汇报孩子在园状况，让每位家长都理解和了解幼儿园的一日活动，与家长探讨孩子在学习中、生活中消失的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐、家长放学、教师们工作起来舒心，鼓舞家长重视孩子的方方面面的教育。 四、为幼儿预备进展各种探究活动需要的材料，鼓舞幼儿大胆尝试，激发幼儿的学习兴趣，带着孩子进展晨间活动、室外嬉戏活动、户外探究活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具，做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规。 五、做好家长工作，让家长成为我们

22、幼儿园顽强的后盾。 以上就是本学期的工作规划，请领导指导。 幼儿教育教学规划 篇6 新学期开头了，本学期我和教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作规划： 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)安康领

23、域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 (三)社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人

24、明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。 幼儿教育教学规划 篇7 幼儿园教育任务是向幼儿进展体、智、德、美全面进展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段。 一、教育任务： 幼儿园的教育任务是向幼儿进展体、智、德、美全面进展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进展美育的重

25、要手段。 二、学情分析： 我班共有幼儿名，其中男生名，女生名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 三、教学内容分析： 这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的兴趣。 2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的根本音乐力量。 3.进展幼儿的感知觉。 4.能独立的，有表情的唱歌。 5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，

26、使他们有时机独创。 6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有积极的作用。 7.培育幼儿节奏感。 五、教学措施： 1.依据幼儿年龄特点，我规划在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。 2.充分利用现代教学手段进展教学。 3.积极参与到幼儿学习音乐的活动中去。 幼儿教育教学规划 篇8 本学期能遵守园内的制度，严格要求自己，以至于在各方面都有了肯定的进步，但是也还存在不良的地方。针对这些问题我特制定了下学期个人规划。 一、教学方面 依据本园的特色课：识字和英文，要重点来抓，同时还要对幼儿的操作力量进展强化培育，在课前预备使用的教具预备要充分

27、、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动。这样和幼儿融合再一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习范围。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规；不许任凭下位置、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地亲听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 三、保育方面 1、协作生活教师做好班级内与外的卫生

28、同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。 2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 四、家园沟通 1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、再沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通这就是我的规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。不是吗？！ 幼儿教育教学规划 篇9 幼儿体育教育是以安康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进展爱护自己身体和促进心理安康的教育。 小班幼儿身体各

29、个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。教师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。 首先：在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。 1、结合日常生活进展 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进展安康教育。例如：怎样上厕所，就可以随

30、机进展；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进展渗透 体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进展 2、与其他学科结合进展 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将安康学问用儿歌形式传授等 最终：在培育幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的安康教育。 在制定本规划的最终，还要考虑到幼儿安康教育必需得到家庭的积极协作，才能使幼儿安康教育起到事半功倍的作用。 幼儿教育教学规划 篇10 一、状况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情

31、，敬重教师，疼惜同伴，能理解并遵守寻常生活中根本规章，大部份孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互共享，本学期将重点加强培育。 二、目标 1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关怀他人。 2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步喜爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法，学会克制困难;初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会共享和忍让。 5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运学问，初步培育对祖国的喜爱之情。 三、详细措施

32、1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同争论，让孩子们知道解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造时机练习幼儿学习礼貌用语。 2、每月绽开一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿帮忙小班幼儿，体验帮忙他人的得到的欢乐。 3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。 4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简洁的奥运学问，帮忙幼儿敬重国旗，和培育幼儿爱国情感。 5、搜集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。 幼儿教育教学规划 篇11 新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我

33、将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精巧的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 (1)了解音乐构造、音乐内容。 (2)按规章、节拍进展音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏 2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通，合作的欢乐。 3、使用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与

34、音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐 4、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 二、教学进度安排 第一周：国旗国旗红红的哩 其次周：大头儿子和小头爸爸 第三周：数鸭子 第四周：红公鸡 第五周：劳动歌 第六周：十二生肖 第七周：小乌鸦爱妈妈 第八周：小小一粒米 第九周：不再麻烦好妈妈 第十周：庆祝六一喜洋洋 第十一周：小露珠 第十二周：办家家 第十三周：小红帽 第十四周：请你和我跳个舞 第十五周：小毛驴 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼儿教育教学规划 篇12 经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平坦体有所提高

35、，表达的愿望在原有根底上更剧烈了，事情阐述比拟清晰了。但是还有一局部幼儿不情愿表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式进展幼儿的语言力量，连续引导幼儿学说一般话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的时机。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下规划： 一、教学目标 1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话。 3、大胆朗读简短儿歌，在教师的帮忙下情愿复述简短故事。 4、能比拟正确地运用常见的词语，能说出简洁而完整的语句。 5、在各种活动中，留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的时机。 二、教学内容与要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣。 6、供应一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话。