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1、 幼儿教育心得体会(汇编15篇)幼儿教育心得体会1 8月27日早上，我带着几分喜悦来到了我的新学校铜陵市第十五中学上学，看过分班的学生名单后，我朝着初一(13)班走去。进了班级，位子差不多都坐满了，我便和我的一个朋友坐在一起，等待着班主任来给我们进展学前培训。 由于班主任徐教师是教两个班，忙不过来，所以在她给14班同学讲课时，我们便在那儿端坐着，大约坐了一个小时，虽然很累，可这也算是熬炼了我们的耐力吧! 刚开头，徐教师并没有教我们什么，而是让我们一遍又一遍地读第十五中学校训及三风，以及铜都精神，社会主义荣辱观等，在一遍又一遍的阅读中，我们也懂得了什么是对的，什么是错的，胜利的人必需具备怎样的精
2、神，以及怎样的中学生才是教师所喜爱的等等，令我受益匪浅。 随后的一天，教师又举办了一个：“轻声慢步，轻声细语”的主题班队会，我也很荣幸地当上了主持人，这次班队会主要是说让我们讲文明，懂礼貌，让文明礼仪办我们成长。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”这句话也道出了礼仪的重要性，我们每个人都必需具备。 我们还开展了一起地震应急疏散演练，通过演练，我也信任我们能在地震真正降临的时候保持心理冷静，有条不紊地冲向安全的地方。 另外教师还跟我们讲了很多校规以及班规，许多。习惯了以前的自由生活，我便不自觉地认为这是一种束缚。但是静下心来思索，我认为这是读书的圣地，是传播学问的好地方。“无法规不成方圆。”法规是人
3、类生存与活动的前提与根底，人们总是在规与距所成形的范围内活动。我也从中意识到了做一个优秀的初中生很不简单，只有不停地约束自己，才能走向胜利。 两天半的学前教育就这样完毕了，从这两天半时间的训练中，我也懂了许多，而且我还知道了：没有达不到的目标，只有达不到目标的人。通过教育，我开头知道人生需要我们自己来规划，远大的抱负成就远大的将来。抱负是一个人胜利的奠基石，行动是开启胜利大门的钥匙。 新学期，我也知道我将面临新的挑战，还有更多竞争所带来的压力，不过我也明白，我将用我努力的成果和士气去战胜它，并向更高的目标迈进。 人生就像是一艘帆船，小学的帆船已经到站，初中的生活才刚刚开头，我们也要就此扬帆，开
4、头新的启航。 幼儿教育心得体会2 午睡前，孩子们换完拖鞋后，发觉多了两双拖鞋，当我刚想请小朋友把多余的拖鞋放回鞋架时，突然想到何不利用这个时机，看看孩子们的推理力量究竟怎么样？又可以熬炼他们的思维力量。我接过多余的两双拖鞋，提了这样几个问题： （1）你们的拖鞋都换好了吗？ 小朋友低头检查了一遍自己的鞋子，答复我都换好了。 （2）这两双多余的拖鞋会是谁的呢？ 小朋友开头争论起来，经过剧烈的争论，孩子们得出了两个可能性： A：拖鞋可能是董晓菡的，由于她提前进入了午睡室。 B：拖鞋可能是王懿蓉的，由于她今日生病了，没有来上幼儿园。 听了孩子们的答复，我请刘星雨小朋友将这两双拖鞋拿到午睡室，询问其中一
5、双是不是王懿蓉的。孩子们急迫的等待着她的验证，果真，其中一双真是董晓菡的。 （3）还有一双拖鞋是不是王懿蓉的呢？为什么？ 我的问题刚提出来，小朋友都抢着答复：“是王懿蓉的！由于她今日没来，所以多了一双拖鞋。而且王懿蓉的拖鞋上有一只小狗的，这双多余的拖鞋上正好也有一只小狗。”听完孩子们的答复，我真是太惊异了，感慨他们的观看力，班上30双拖鞋，竟然记得这么清晰。 最终，两双拖鞋都找到了它们的仆人，孩子们欢叫起来，仿佛自己是个小侦探。从这件事例中，我们可以看出孩子们的力量不行小视，他们具有敏锐的观看力量和初步的推理力量，因此，教师们应信任孩子，不必事事都由教师来打算，可以引导孩子们自己尝试解决问题，
6、找到答案。教师在活动中担当着引导者的角色，而非打算者的角色，利用一切时机进展幼儿的思维力量和探究力量，放开手，信任孩子们，他们会做好的！ 幼儿教育心得体会3 读了幼儿园教育中关于环境布置的一些板块，我深有同样的感受，孩子生活在幼儿园里，环境就是影响孩子的一个重要因素，看了人家的环境装饰之后令我更加深刻感受到环境对幼儿教育的重要性。不同的年龄阶段就应当有不同的环境伴随着孩子们度过，让孩子们在绿色环境下安康成长。 在观赏的过程中，其实我发觉，书上有不少的环境布置在我们幼儿园也都有类似的装饰，看上去令人有种亲切感，固然也有不少装饰是我们没有见过的，创意确实不错。但这也并不能就否认我们自己的装饰，由于
7、我们也有许多不错的装饰是她们所没有的，也称得上是新奇的设计了。例如:走廊上利用不同颜色的纸板制做的星星还面带笑容，像和小朋友们刺眼似的，这种装饰起来，视觉效果也很不错;还有用绿颜色纸制作的柳树条还挥动着柳叶，为孩子们开拓了绿色的童话世界;经过教师们的细心设计也伴随着孩子们的宠爱走进了幼儿园，室外两面墙体的喜洋洋、老村长、还有灰太狼、红太狼，每天孩子们都聚在一起谈论它们。在我们园里的每个班级又都是教师和孩子们细心营造的天地，中班的动画世界是贺教师和孩子最喜爱的;大一班的冬天的雪景，还有白雪公主是高教师和孩子们每天谈论的话题;大二班的丰收风光是邹教师和孩子们的共同创艺，表达了教师和孩子们的喜悦心情
8、。无论是教室、走廊、还是室外这些画面也间接地激发了幼儿的环保意识，具有教育意义。但是在总结优点的同时我也不得不成认，我们的环境创设存在着一个重大的问题，操作性不强，不少装饰也只是“只可远观而不行近看”，这应当算是我们的一个弱点了，今后我们应当在考虑美观的同时更应注意其操作性，一切以促进幼儿的进展为前提，特殊是在班级的区角环境布置中，既要有创新意识，更要能让幼儿动起来，不是只满意于简洁的为幼儿供应环境，而应当更加注意为幼儿供应有利于他们参加的环境，在活动中充分发挥幼儿的主动性与制造性，从而表达环境的趣味性和操作性。 通过看书观赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿进展的重要性。环境装
9、饰应当让幼儿充分感知、自主参加、共同合作。因此，在创设环境时，我们在考虑幼儿兴趣的同时，还要考虑到幼儿现阶段的进展水平，力求让每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的进展。 幼儿教育心得体会4 实习地点：xx 实习班级：xx班 指导教师：xx 实习目的：能将在学校学习的根本学问和理论学问更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际力量，比方：如何与幼儿相处，如何很好地掌握幼儿的小课堂，把握幼儿园的教育教学方法。 一、实习内容 （一）保育工作 进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清晰。一成天，我都在仔细观看并且学习，了解作为一个保育教师应当做什么，究竟怎么做。其次
10、天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进展了保育工作。 每天早上到园以后，我都会按时进展各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育教师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事教师都要提示幼儿，如：户外活动要留意幼儿的安全；热时，提示幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要教师细心、急躁的帮忙每个幼儿。午睡时要留意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培育他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿教师必 须从一点一滴的保育工作做起。 （二）听课见习 听课是提高自己教学力量的一个好方法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课才
11、能多积存阅历，取长补短，所以对于每次的听课时机我都非常珍惜。我听过的课程有语言活动我的本事大、社会活动成长小相册、数学活动谁的号码牌不见了、音乐活动我上幼儿园、数学活动欢乐幼儿园、美术活动好玩的手印、语言活动小乌龟上幼儿园、数学活动比高矮、音乐活动小牙刷。听过许多节课后，收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必需做好充分的预备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得教师什么都懂。 （三）课堂教学 来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否
12、则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候宁静地听讲，自己也会觉得很有成就感。 记得我的第一次集中教育活动是语言活动拔萝卜。尽管我用了两天的时间来预备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律。我预备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的缘由主要是我讲课时语速太快，幼儿说 的时间几乎没有。语言课原来就是进展幼儿的语言，而我却恰恰忽视了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发觉幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜，只有个别幼儿知道其中的一小局部。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思
13、到我没有照看到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中留意力再开头讲课。这次让我知道课前做一个小嬉戏，能把幼儿的留意力集中到教师身上，这样可以更好地开展教学。 在接下来的课堂教学中，我不断积存阅历。在一次美术活动美丽的纸杯花中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿观赏，最终一步一步示范给幼儿。这次教学我照看到了每个幼儿，他们也很好的把握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进展了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加布满信念。 （四）家园联系 幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园应与家庭、社区
14、亲密协作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。”，家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我留意观看我的指导教师与家长的沟通和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今日幼儿的在园表现状况。 二、实习体会 时间过得太快，幼儿园的实习完毕了。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作，到达了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了肯定的熟悉。首先我知道了对待每一个幼儿必需要专心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，教师要组织好一个课堂并不只是预备好教案就可以，还必需在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。比方，在我组织的安康活动爱护眼睛中，用谜语导入，很好地抓住
15、了幼儿的奇怪心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。固然，将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比方，在语言活动捉迷藏中，我就请了手偶豆豆参与我们的活动，让幼儿置身于情景中参与活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。 在实习过程中，我也看到了自己的一些缺乏：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言的表达力量上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比拟僵硬、不自然。在组织教学活动中，照看到多数幼儿是我简单忽视的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有留意到课后的效果。 在实习之
16、前，我本以为幼师这份工作是一份很愉快、很轻松的工作。但是，在实习完毕后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既荣耀又宏大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新教师，肯定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，不断提升自己的力量，这是 一个成长的过程，也是必需的过程。 在以后的学习中，我要努力提高自己的语言表达力量，丰富自己的词语，特殊是让自己的语言儿童化，有肯定的起伏变化，能够吸引幼儿。提高专业技能技巧，在音乐活动和语言活动中，我发觉自己有许多专业技能技巧方面的东西都特殊差，在以
17、后的学习过程中，这些都是我今后必需努力的方向。本次实习不仅让我所学的学问有了施展拳脚的时机，同时给我带来了在课本上无法学到的学问，让我积存了不少实际阅历，受益匪浅。 最终感谢我的指导教师，正是您的不辞劳累，才有了我丰富的实习阅历。 幼儿教育心得体会5 开头这次的实习前，我在过去学习的时候都会想，自己假如成为了一名教师之后，肯定要在的课堂上发挥自己的特色，肯定要成为一名精彩的幼儿教师！ 但在实习开头后，当我信念满满的站在讲台上的时候，等待我的却是南里治理的课堂，难以捉摸的幼儿心理种种的问题和对自我阅历的疑心，让我在工作中更加的不自信起来，甚至开头疑心自己的目标。可就在这个时候，在我对自己的道路感
18、到迷惑的时候，身边却又消失了一些其他的力气。他们是我的前辈、领导。在他们身边，我仿佛又从教师回到了学生的身份，仔细的学习并汲取了他们身上的阅历和力量，我重新梳理了自己的教育方式，并结合阅历学问，规划了自己的目标和方向，最终在幼教的岗位上取得了进展。 回忆这段经受，我的内心也随着实习的进展而不断的发生着变化。实习初期，当我刚刚走进社会的时候，我的内心只有对社会和教育工作的憧憬。虽然对于自己今后的状况都没有真正的熟悉，但我的内心却布满了热忱和期盼。这时候的我，对于社会布满了美妙的想法，也从未想过，在大学中拼搏了将近四年的自己，也会遇到无法突破的阻碍。 但当我进入社会，并参加了xx幼儿园之后，实习也
19、算是正式的开头了。很多的问题开头在我的生活中渐渐出现，关于生活、工作、人际、将来太多的事情在社会中一拥而至，让我一时间难以应对。但好在，通过领导和前辈们的鼓舞和帮忙，我最终还是坚持了下来，并通过对自己的不断反思和订正，改良了自身的力量，做好了这份工作。 回忆这段经受，我深刻的体会了社会和教育的工作环境，这让我在脑海中始终思索的一些事情得到了验证，让我清晰的体会到了社会的和工作的模样。这份体会不仅让我加深了对社会的理解，更让我对自己的专业，以及教育有了清楚的熟悉。 从实习的经受中，我感受到单独在社会中的生活真的很辛苦，让人难以前进。但通过这次经受，我也熟悉到自己并不是一个人！即使在生疏的社会，我
20、们也能结交到新的朋友，也能找到属于自己的前进方式！ 我会在幼儿教育的道路上连续前进下去，努力的进展下去！今后，我也肯定能精彩的完成自己的教育任务，让自己成为一名精彩的幼儿教师！ 幼儿教育心得体会6 来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜美吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。 随着中国参加WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天
21、。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特殊是随着经济的进展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的盼望，少年儿童在观念和习惯上承受安康向上的教育、培育高尚的情操、树立完善的人格，无论对今后的进展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识。 一、给学生制造一个欢乐学习的学习气氛 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利教师、潘五妹教师和保育员郑丽平教师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：对待幼儿关怀敬重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享
22、着几位教师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的度过在幼儿园的每一天。她们仔细负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 二、在实践中积存阅历 1、在教学中，渗透专业的教育理论学问 在这两个月的实习期间，我留意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平常学到的各年龄班身心进展特点和规律、教育教学的原则与方法、嬉戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种根本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到学问，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣
23、、学问的拓展等让我深知“细节打算成败”的真理。因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进展解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。与同学们一起仔细讨论教材，深入了解每个幼儿的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活泼，让教育教学活动顺当的进展。观摩课后，我们都留意跟指导教师沟通和总结阅历，正犹如学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的力量也有所提高。” 2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣 小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指
24、导教师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能宁静的听教师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁教师她们是很注意集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是教师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，也很累。之后的每个集中教育活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让到达幼儿在玩中学，学中做，并且情愿与教师和同伴沟通，体验
25、与他人进展语言交往的乐趣，鼓舞学生用自己喜爱的方式简洁的表达感知操作活动中的感受和发觉，喜爱与伙伴说话，沟通共享自己的喜悦，让她们能欢乐的学习学问。而我们在指导教师的身上，学到许多课本上没有的学问，知道在课堂上，学习生活上，教师要留意给孩子营造“爱”的气氛，让幼儿宠爱教师，信任教师，喜爱跟教师还有同学一起嬉戏一起学习，沉醉在开心的学习气氛之中。 三、仔细做好家园工作 这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起嬉戏。这次实习我也把握了一些
26、与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。同时我还发觉了自己的很多缺乏的地方，比方在语言方面，语言的表达力量不强，综合概括力量仍缺。语速、语调，语感把握还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情。在教学教育方面，专业学问的运用未能娴熟流畅的发挥，教学嬉戏活动不够新奇。因此，回学校后，我们要连续仔细学习教育教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的根底。 第一次接触幼儿园的工作，我既新颖又繁忙。和小朋友在一起是快乐的，他们的聪慧得意深深的感染了我，内心对这份工作的喜爱越来越剧烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就
27、是教师带着着小朋友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到进展！ 记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地
28、批判他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说：“教师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。 高尔基曾经说过，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件简单的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。 幼儿教育心得体会7 通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和进展离不开教育。或许一个孩子还是胎儿的时
29、候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如动听或刺耳的声音，母亲安详或焦虑担心的心情、动作和心跳。孩子诞生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长进展为能适应社会生活，把握了学问技能，对社会有用的人。这就是教育的作用和结果。在这个意义上来说，教育是人类的一种根本活动，没有教育，人类社会就难以连续和进展。固然，我们在生活中可以发觉，教育是一个很广泛的概念，家长哺育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，播送电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。 一个孩子，从诞生的第一天
30、起，其弱小的生命就开头受到四周成人的呵护、照顾和期盼。在家里，父母细心培育、言传身教；在社会上，各种环境设施、群众媒介、人际关系使其耳濡目染；在学较里，教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培育为社会所需要的人才。不难看到，家庭的哺育寄予着父母的盼望，四周文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培育更是承负着国家的使命。这种带着盼望、要求、使命而进展的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期盼的方向进展的活动。这就是教育。由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向进展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培育成
31、合格的社会成员。这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。 与广义的教育相对的就是狭义的教育。狭义的教育指的是在人们特地设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特殊组织的教育。在特地的教育机构中，有专职的教师，他们依据社会的要求，对受教育者进展有目的、有规划、有组织、有系 统的教育和培育，使受教育者在思想品德、学问技能、智力和身体方面对预期的方向进展，成为社会所需要的人。可以说，学校教育是一种特地的和标准的教育， 一般来说有较高的效率和更明确的效果，而家庭教育和社会教育，对人的影响则较零散和不标准
32、，其结果也具有偶然性和不确定性。由于学校教育具有独特构造和功能，因而在近现代成为人类社会教育活动的核心局部，对其他各种教育起着示范和主导作用。 教育必需按肯定的教育目的来进展，要效劳于肯定的社会政治和经济的需求，比方中国古代为培育统治阶层的官吏和行政人员而设置的各种私塾、书院、太学等，就是要培育能效劳于统治阶级的、有肯定文化学问的人。教育的进展离不开社会政治、经济、文化条件，教育又反过来影响社会各方面的进展。在我国，教育要为社会主义现代化建立，为国家的富强兴盛培育人才，而我国的社会主义建立和国家的富强兴盛又必需依靠教育。社会不断地进展变化，教育工作就需要不断地进展调整、变革，才能跟上时代的步伐
33、，适应并促进社会的进展。 明确了教育的概念后，我们需要明确什么是幼儿教育，这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期（03岁）、幼儿期（36岁）、儿童期（611、12岁）、少年期（11、1214、15岁）、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教育必需分阶段进展。 幼儿教育主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o3岁的婴儿教育连接，后面与初等教育连接，是一个人教育与进展的重要而特别的阶段。“重要”指的是它是一个人进展的奠基时期，
34、很多重要力量、共性品质在这个时期形成根本特点；“特别”指的是这个阶段是儿童身心进展从最初的不定型到根本定型，转而可以开头按社会需求来学习并获得进展的过渡时期。 幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，但凡能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面进展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参与社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他特地开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如规划性、系统性等 通过学习和对幼儿教育学的进一步了解，让我深刻的体会到幼儿教育的重要的重要性，
35、以及和其他文化的连接至严密。 幼儿教育心得体会8 这学期我接触了一个新的中班幼儿，对全班幼儿都不了解，但我发觉一个小男孩总感觉他比拟好动，不能好好坐在椅子上，不管上课还是嬉戏他都会不经教师同意而起身走动，有时是丢一点垃圾，有时是到橱柜边晃一会，有时是走到教师面前。对于大家共同制定的规章，他经常表现得无所谓。 我们就针对这个状况进展了争论，并与家进步行了沟通，在我们与家长沟通的过程中，我们发觉这个小朋友特殊聪慧但也很淘气，教师比拟喜爱，家长也特殊的宠溺，导致了他自我为中心比拟严峻。得知这些状况以后，我们觉得该严峻的时候就得严峻，不能太宠，必需让他融入集体，学会遵守规章。于是我们实行了一些行动。刚
36、开头这小家伙还不太承受，后来由于我们坚持原则，他渐渐地也能够融入集体了，但还需要大家的”监视与提示。 今日我进教室时，孩子们还没来，我把他们玩的雪花片拿出来放好，以便孩子来后直接玩。他是第一冲进教室，一看是我，很礼貌的问了声早，然后问我是不是可以玩了，我轻轻地点了点头。在后来的桌面嬉戏和户外熬炼时，同伴提示他仔细排队，我提示他与同伴一起合作嬉戏。在后来的课堂上，他的表现很好，没有任凭走动，也没有任凭插话。足球比分直播 看来这一个月的努力没有白费，这个孩子进步还是挺大的。作为一名幼儿园教师，我们会遇到形形色色的孩子，有的淘气聪慧，有的活泼得意，有的乖巧文雅。那么，采纳什么样的方式教育淘气儿童，会
37、收到更好的教育效果呢。我想：只要我们教师具有一双擅长开掘的眼睛，将淘气的孩子的优点放大，但也要恰到好处，这样才会收到更好的教育效果吧。 幼儿教育心得体会9 教育孩子这门功课说起来简洁，做起来可没那么简单，信任在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子欢乐安康的成长又要丰富孩子各种各样的学问，这并非是件简单事。 下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅熟悉。 一、要培育孩子的学习兴趣，她让喜爱学习 “兴趣是最好的教师”，幼儿很早就对四周事物发生深厚的兴趣和剧烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好仿照、喜爱听成人讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣严密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现
38、在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的抱负模式去强加给孩子，而是要依据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。 如注意早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜爱听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。平常我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能承受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“
39、读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以熟悉一些字。把认字建立在大量的阅读根底上，是特别有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。 二、良好学习习惯的培育要从小抓起，越早越好 心理学讨论说明：学生在年龄小时，习惯既简单建立，也易于稳固，不良的学习习惯若被准时发觉也易于订正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易订正。因此从幼儿园起，教师就已经开头引导幼儿在学习活动地时候要留意力集中，能用心听讲，积极思索，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在
40、规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。这也需要我们的家长平常要在家催促孩子准时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我督促了以后才做，有时甚至连作业本也会遗忘拿，不过最近几次已经好多了，能够自已来跟我说她今日有作业要做。 三、良好学习习惯的培育要循序渐进，逐步进展 良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简洁到简单的渐渐形成的过程。所以我们可以依据孩子的年龄特点，结合孩子力量增长的需要，循序渐进，逐步提出详细的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到进展。在一些活动中，亲密留意幼儿的学习状况，发觉问题
41、准时解决；遇到幼儿有不好的学习习惯，准时批判和指正。久而久之，良好的学习习惯会自然形成。 四、严格要求，亲密协作 良好习惯的养成，必需依靠幼儿屡次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学习活动中进展。家长要有目的有规划地增加幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。孩子究竟是孩子，自控力量不能像成人那样强，我们应当结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子渐渐学会掌握自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培育，有顽强意志力的孩子以后遇到任何困难就会英勇而不畏缩。 五、树立典范，启发自觉 幼儿的学习习惯是家长、教师的要求或仿照他人状况下形成的，所以设身处地，树立典范，对幼儿学习习
42、惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是详细形象的，他们最不喜爱说教。典范是详细形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要留意自己的行为和态度。常常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，常常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会损害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学习失去信念，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要留意自己的言行，肯定要以一种积极的态度去看自己的孩子，信任自己的孩子是可以转变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要赐予适当的鼓舞和表扬，让孩子意识到他是在渐渐转变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，由于每个孩子都是不同
43、的。三字经中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位教师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。 六、利用讲故事，养成孩子勤于思索的习惯 父母有许多时机培育孩子的学习兴趣。平常在给女儿讲故事的时候她总是留意力不集中，喜爱一边听故事一边做其它事。为转变这种状况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，答复正确，有时机赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简洁的故事中仆人翁的名字、故事中有几个人物等开头，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过屡次这样带着问题的讲故事，女儿的留意力明显集中起来，听故事时特殊仔细，记忆力、口头
44、表达力量都会有所提高。 七、帮忙孩子克制学习中遇到的困难 孩子在学习中常因遇到困难而影响学习兴趣，比方小雨在学习钢琴开头简单时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不愿弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情肯定要仔细专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了许多。比拟弹琴和画画，一般孩子会更喜爱画画，由于画画的意志力参加的少，而弹琴意志力参加的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓舞孩子不半途而废特殊重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让教师表扬一下，让孩子感到进步的欢乐，都是好方法。
45、八、顺其自然、启蒙引导 幼儿学习要顺其自然，平常有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个宁静的学习环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子沟通，都能帮忙孩子在生活中学习交往、学习观看、学习提高留意力等，不肯定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。可以建立起安康的家庭消遣方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等并且全家参加，让孩子有更多时机接触自然，开阔眼见，好的消遣就能成为学习的动力。 九、要培育主动学习的良好习惯，家长要留意两点：一是不能过分催促，二是要制造相宜孩子学习的家庭气氛。 一）、过分催促孩子是不妥当的 有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指教导点
46、；他们认为催促愈多，孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢？ 1、老是被人催促着学习，孩子特别被动，时间长了，就失去了学习主动性。提示、催促是必要的，但催促最终是为了孩子自己主动去学习，所以催促要适当，而且要讲究方法。比方孩子玩得久了，家长可以说：“你预备什么时候做作业呢？”提示孩子学习要自己安排。假如家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。 2、催促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干预。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不行能有开心的心情，也就很难进展主动积极的思索。家长的唠叨、督促、训斥，使家庭气氛紧急。没有宽松安静的气氛，孩子有的学习必定受到影响。
47、所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。 3、培育良好的生活习惯，也不能过分催促。家长提出要求，就要让孩子肯定做到。养成习惯不在于每天督促，而在于要求每天做到。有的家长不停地督促：“起来，起来！快点！快点！”孩子照旧渐渐吞吞。越催促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告知孩子每天必需做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就赐予夸奖。这样才能使孩子的自我治理力量得到很好的进展。 总之，家长的催促要着眼于孩子主动性的进展。不少孩子学习差、习惯不好，往往不是由于催促太少，而是由于催促过分，使孩子失去了主动性。 二）、制造相宜孩子学习的家庭气氛 学习是一种独特的大脑活动，需要相宜的气氛，这种良好的气氛是培育孩子形成主动学习习惯的重要条件。对此，家长要留意以下几点： 1、切忌说教，注意一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必需常常讲许多道理。其实不是这样。家庭教育要