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1、 幼儿园小班安康公开课教案我的小手帕含反思 【活动目标】 1、生疏手帕，了解手帕在生活中的用处。 2、学会正确使用和保管手帕。 3、初步养成良好的个人卫生习惯。 4、培育良好的卫生习惯。 5、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 活动预备： 教师预备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。 教学挂图。幼儿用书! 活动过程： 一、引入活动-通过猜谜语引出活动。 1、今日钟教师带来了一个谜语，想请小朋友们帮助猜出谜语，帮教师吗? 2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生每天洗，干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿争论，培育幼儿良好的争
2、论习惯) 二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。 1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意) 2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观看图中幼儿需要用手帕的用处) 3、他们在什么状况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处) 4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的状况) 三、学习正确使用手帕的方法。 1、刚刚我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试假设需要的时候，我们要怎么样用手帕呢? 2、教师引导孩子正确使用手帕。 我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用
3、手帕擦脸呢? 你们会用手帕擦鼻涕呢? 全体幼儿正确使用手帕。 四、引导幼儿适时并正确保管手帕。 我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕，鼓舞幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈! 五、完毕活动。 教学反思： 课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观快活的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地生疏、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。 小百科：手帕，指手绢;礼物的代称。见唐王建宫词之四七:缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉。