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1、 幼儿园大班阳光体育活动方案5篇 设计意图或背景： 奇怪、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”这种天性的张扬是儿童获得和谐、安康成长不行或缺的根本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面任凭放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。 活动目标： 1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作嬉戏的意识。 2. 引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。 活动预备： 比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。) 活动规章： 一、开头局部： 1.教师带着幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。 2.
2、做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动) 二、根本局部 1.初次探究瓶子的玩法。 (1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。 (2)幼儿分散玩瓶子，教师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。 (3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，教师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可
3、以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。 2.再次探究瓶子的玩法。 (1)交待嬉戏任务，除了刚刚单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。 (2)幼儿分散玩，教师确定、鼓舞。 (3)请几位幼儿示范玩法如小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停顿。 老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。 3.教师对活动进展小结，并鼓舞幼儿在课后再制造出新玩法。 活动完毕，放音乐，教师与幼儿做放松动作。 活动反思： 幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课，我让幼儿自由地玩、尽
4、情地玩、结伴玩、玩出把戏。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的时机。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿奇怪、好动、好玩的天性。 幼儿园大班阳光体育活动方案2 设计意图： 小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴， 将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰 富的,可以排列、倒放通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等根本动作的进展。在纲要中也指出，要积极开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。 活动目标： 1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展
5、幼儿的平衡、跳动等技能。 2、培育幼儿克制困难、积极创新、与同伴合作嬉戏的力量。 活动预备 每名幼儿一把椅子 活动过程 一、谈话导入，引发兴趣。 (教师以哨令集中幼儿。)小朋友们，你们好，我是魔术师卢卢，今日我是来带大家玩几个嬉戏。 二、热身运动。 第一个嬉戏：“请你跟我一样做”。 小朋友跟着卢卢动起来(幼儿和教师一起听音乐做热身运动。) 三、师幼共同探究椅子玩法。 1、现在我们坐在哪里? 2、小椅子真是我们的好朋友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起嬉戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗? 3、教师示范。 4、幼儿边念儿歌边练习。(小朋友
6、接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小朋友一个小奖品 5、教师嘉奖幼儿。(礼物藏在身上)。(刚刚卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，) 6、小朋友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢? 7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子时小朋友就要立刻回到椅子上宁静地坐下来，举手把你想到的玩法告知卢卢，【卢卢今日可是预备了好多小礼物要送给喜爱动脑筋的小朋友】)【卢卢要嘉奖你们了，(躺在椅子上睡觉)变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板我数一小手摸地板、我数二脚尖碰地板重复3次】(启发幼儿说变出小椅子变跳台：刚刚
7、你们可真厉害现在提高难度：脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子抬一条腿从台上跳下来膝盖弯练习3次要求脚轻轻落地看谁跳的最轻)。 10、引导幼儿探究合作嬉戏： 三、放松、整理运动。 1、师：好啦，孩子们，你们真的很棒，我们和小椅子玩了这么多嬉戏，真是太快乐了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我们肯定要在教师或爸爸妈妈的伴随下才能玩。 2、下面进展最终一个嬉戏“听口令做动作”。 活动延长 回到教室，擦洁净小椅子，让小椅子，好好休息 幼儿园大班阳光体育活动方案3 活动目标： 1、学习仰撑爬，增加手臂腰、腹的力气，提高身体的协调力量。 2、在捉虫、织网的过程中体验嬉戏活动的欢乐。 活动预备： 1、布
8、置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。 2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。 活动过程： (一)开头局部师：小蜘蛛们，跟妈妈一起熬炼身体，学本事好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)(二)根本局部1、引导幼儿探究、练习仰撑前行的动作。 (1)幼儿自由探究蜘蛛爬，师观看、了解幼儿动作。 (2)幼儿集中沟通、展现动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬)。 (3)幼儿自由练习，教师巡回观看指导，提示幼儿当心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。 (4)听信号练习仰撑爬。 2、蜘蛛织网
9、(1)师带着幼儿边观看蜘蛛网边讲解织网的方法。 (2)师幼集体织一圈网(讲评小结)(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。 (4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。 3、蜘蛛捉虫师：哇，我们的网织得多美丽啊，会不会有虫子飞进来呢? (配班教师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)(1)分红、黄、蓝队捉虫字竞赛师边讲解边示范竞赛规章。 先后分三次请红、黄、蓝对进展捉虫子竞赛。 师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完竞赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛宁静得休息一会儿吧! (2)集体捉虫子师边讲解规章边请一幼儿示范：从蜘蛛标记动身沿网线顺着仰撑爬捉一只虫子缠住(粘在身上)原路倒退返回。 (三)完毕局部1、
10、比一比，谁捉的虫子最多。 2、一起坐在蜘蛛网上边共享虫子边放松动作。 3、跟蜘蛛妈妈一起回家。 幼儿园大班阳光体育活动方案4 活动目标: 1.能大胆的尝试平衡板的多种玩法，稳固平衡力量。 2.体验参加体育嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.平衡板若干。 2.音乐、场地布置。 活动过程： 一、热身运动。 放音乐，跟着音乐在平衡板上做动作。 二、好玩的平衡板。 (一)进展较简洁的平衡板走板练习。 1.依次出示图片，幼儿根据图片摆放平衡板并进展练习，教师巡回指导。 2.提示幼儿玩平衡板时，留意要领：踩在平衡板的中间。 3.提示幼儿留意安全，看准平衡板的位置，不急不慢。 (二)进展较简单的平衡板走板练习。
11、1.依次出示图片，引导幼儿观看图片，找出平衡板摆放的规律并尝试摆放。 2.幼儿进展平衡板走板练习。 3.再次出示另一组图片，引导幼儿两两合作摆放平衡板并进展练习。 4.提示幼儿留意安全，适当时候可以赐予肯定帮忙。 (三)尝试平衡板跳板练习。 1.出示图片，幼儿摆放平衡板。 2.请个别幼儿示范跳板，引导幼儿自主发觉动作要领：跳板时两脚微微分开。 3.幼儿集体练习跳板，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆尝试并留意安全。 三、完毕局部。 幼儿跟音乐自由摆放平衡板，搭成一条弯弯曲曲的小路，离开活动场地。 幼儿园大班阳光体育活动方案5 一、 活动名称： 跳竹竿 二、 活动目标： 1.通过参加跳竹竿运动，激发对体
12、育活动的兴趣。 2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高低肢力气和跳动的力量。 3.能主动积极的参与活动，在活动中能遵守规章。 三、活动预备： 1、鼓、竹竿、音乐磁带 2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。 四、活动过程:： 1.开头局部： (1)队列练习 ： 一个大圆走 六路纵队走 开花走 小圆走 六路纵队。 (2)幼儿自由玩竹竿。 “这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。 2.根本局部。 (1)幼儿表演各种玩竹竿的方法 “刚刚有的小朋友玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。” (2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。 “今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习(_ _)的节奏，连续跳过两根竹竿。 (3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。 “下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。” 交代嬉戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。 (4)分组练习23次 鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。 3.完毕局部 听音乐做身体放松运动。 幼儿园大班阳光体育活动方案