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1、 幼儿园大班音乐教案小闹钟_幼儿园音乐小毛驴教案大班 活动目标： 1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能精确说出几何形体的名称。3、进展幼儿的观看、比拟力量，以及对几何形体活动的兴趣。 活动重点：熟悉圆锥体并了解其特点。 活动难点：能精确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。活动预备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表 活动过程： 一、导入局部教师：小朋友们，教师带来一个奇妙的袋子，袋子里装的是什么呢？小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里究竟是什么。（请小朋友来摸一摸并说说摸到的
2、是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、外形一样，这样的几何体叫长方体）。教师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友圆锥体。二、熟悉圆锥体，感知圆锥体的特征1、教师：哪位小朋友情愿来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要熟悉的新朋友圆锥体（播放圆锥体课件，
3、让小朋友们说出圆锥体的名称）。2、请小朋友比拟圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小朋友答复之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同教师进展三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小朋友回答下列问题。小朋友们都很棒，为了嘉奖小朋友们下面我们进展嬉戏几何形体蹲与萝卜蹲嬉戏的规章一样，请小朋友记住自己的几
4、何形体的名字，开头嬉戏。四、进展幼儿观看力，完成记录表每位小朋友一张记录表，请小朋友观看课件并精确的做好记录。 活动延长： 今日我们熟悉了一位新朋友圆锥体，请小朋友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。幼儿园大班音乐教案：歌曲小松树 【活动目标】 1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚决、骄傲的情感演唱歌曲。2、理解歌词内容，体验长大的骄傲，增加自信念。【活动预备】磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等）【活动过程】（预设）（一）熟识旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿观赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）2、连续观赏旋律，鼓舞幼儿随音乐节奏拍打身体的各个局部。
5、（多遍）3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐嬉戏。鼓舞幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在屡次拍打中熟识旋律，并且感受乐曲的欢快。（二）理解歌词1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师依据幼儿的答复复唱该句，以表示确定。2、重点理解阳光雨露、培育、新枝叶等词，并出示图谱以帮忙幼儿理解。（三）学习歌词。1、教师朗读歌词，幼儿观赏。2、教师带着幼儿用坚决、骄傲的情感跟诵歌词。（四）学唱歌曲1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进展表演，然后互换角色。幼儿园大班音乐活动教案小货郎 【活动目标】 1.观赏歌曲
6、，感受民歌欢快、上扬的风格。 2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮忙下，有节奏的唱念局部歌词，表现小货郎送货时的样子。 3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。 【活动预备】 1.创设小货郎卖货的情境。 2.图卡、音乐小货郎。 【活动过程】 一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的叫卖声。 1.情境表演，引出小货郎。 师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担叫卖：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。 2.师幼共同争论，理解叫卖声的特点。 师：我刚刚是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一
7、次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做叫卖。 二、观赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。 1.完整观赏，初步感受民歌的风格。 师：今日我请来了一位我们东北出名的小货郎，(.教案出自：教.案.网)我们来听听。(幼儿观赏)你听了有什么感觉。 2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫小货郎。 3.再次完整观赏，提炼歌词。 师：刚刚的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来认真听听。(再次观赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢? 4.教师依据幼儿的叙述出示图片，有意的按次序贴放。 师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜爱的呀? 姑娘喜爱的小花布，小伙儿喜
8、爱的运动鞋，娃娃喜爱的小奶瓶，爷爷喜爱的烟袋嘴。 三、学唱歌曲，学习用叫卖声表现歌曲。 1.教师范唱，幼儿尝试学唱。 师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。 2.师幼共同表现歌曲。 师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最终我们再加上有个叫卖快来买呀看看有没有人来买? 3.师幼一起唱念。 四、迁移阅历，尝试替换局部歌词。 1.幼儿创编新的叫卖词。 师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜爱呀? 2.教师带着幼儿再次进展叫卖嬉戏。 幼儿园大班
9、音乐教案范文：小乐队 这篇幼儿园大班音乐教案范文：小乐队是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。2、学习动作表示节奏乐中的休止，培育幼儿对节奏的感受力和表现力。活动预备：铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。活动过程：一、导入师：小朋友今日大3班来了几位新朋友，想知道他们是谁吗?闭上眼睛，听一听?(分别敲击杯子、盆子、碗)师： | | |-你听 你听 谁在 唱歌 呀我听 我听 小碗 在唱 歌师：今日我们来了这三位朋友，它们发出的声音一样吗?(不一样)为什么?小结：不
10、同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音，我们就请这三位朋友来唱歌。怎么唱，你们知道吗?二、幼儿分组尝试1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。2、幼儿自己尝试。师：假如你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求教师的帮忙。3、师：请小朋友拿着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告知我，你们一小组打的那一条节奏。4、师：等等，我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的”，这是什么意思?5、师：噢，明白了，请你试试吧。(幼儿分条打节奏，幼儿学一学)6、师：打得不错，能把这四条节奏连起来吗?试一试。幼儿将节奏条连起来打。三、利用肢体语言，表现
11、节奏师：小朋友，请你们认真看一下，教师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作?师表演，在休止的地方用扭腰表示。师：你们想用这样的方式试一试吗?(幼儿自由表演)请个别幼儿进展表演，其他幼儿进展评价。四、总结师：你们觉得这样的活动好玩吗?还想玩吗?下课以后，自己和朋友一起再玩一玩。幼儿园大班音乐嬉戏教案小松树 活动目标： 1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚决、骄傲的情感演唱歌曲。 2、理解歌词内容，体验长大的骄傲，增加自信念。 活动预备： 磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等） 活动过程（预设） （一）熟识旋律 1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿观赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印
12、象（丰富：欢快、活泼等词语） 2、连续观赏旋律，鼓舞幼儿随音乐节奏拍打身体的各个局部。（多遍） 3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐嬉戏。 鼓舞幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在屡次拍打中熟识旋律，并且感受乐曲的欢快。 （二）理解歌词 1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师依据幼儿的答复复唱该句，以表示确定。 2、重点理解阳光雨露、培育、新枝叶等词，并出示图谱以帮忙幼儿理解。 （三）学习歌词。 1、教师朗读歌词，幼儿观赏。 2、教师带着幼儿用坚决、骄傲的情感跟诵歌词。 （四）学唱歌曲 1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。 2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一
13、同伴，分别扮演小松树和小朋友进展表演，然后互换角色。 幼儿园大班音乐教案马虎的小画家 幼儿园大班音乐教案：马虎的小画家 活动目标： 1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3、擅长观看事物，知道做事情要仔细、细心。 活动预备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。 活动过程： 一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）连续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1、引导前半局部歌词。提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿答复，教师用歌
14、曲中的节奏小结前半局部歌词。2、学习后半局部的歌词。（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发觉并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。（2）熟识歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。三、学唱歌曲1、教师边做夸大的动作边清唱歌曲马虎的小画家。2、教师带着幼儿有节奏地朗读歌词并拍节奏。3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。4、倾听音乐，留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终一句的弱拍起音的笑声。四、表演歌曲鼓舞幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊异有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1、提问：今日学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要仔细、细心，这样才能把事情做好；不能傲慢，要虚心。 活动延长： 怎样帮忙丁丁改掉马虎的坏习惯？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班音乐教案小闹钟”一文，盼望“幼儿园大班音乐教案小闹钟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班音乐活动郊游教案专题！