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1、 幼儿园大班美术优质教案青花瓷盘_美术大班 设计意图： 青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型美丽，色泽淡雅，素有永不凋谢的青花之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术观赏活动青花瓷盘从观赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、观赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种深厚的艺术气氛，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。 目标： 1观赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2尝试运用衬托主题的方法装饰青花瓷盘，养成急躁、细致的操作习惯。 预备：
2、1幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的学问。2青花瓷盘课件一套，青花瓷Mp3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。 过程： 一、观赏青花瓷盘照片，发觉青花瓷盘的装饰纹样特点1出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。师：请认真看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿观赏青花瓷的色调美和纹样美。）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、颜色怎样？师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生
3、于唐代，是我国特别着名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹洁净、简洁，特别漂亮。师：这些漂亮的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）师：在盘心一般都是各种美丽的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了衬托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更漂亮。古代的人们很聪慧，把日常生活中人们熟识的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有有用价值，而且具有观赏价值和保藏价值。2出示两幅鱼盘青花瓷盘图片，比照装饰纹样疏密不同的效果。师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。）师：同样的鱼盘装饰花
4、纹有什么不同？（引导幼儿发觉疏密不同。）师：这两只鱼盘由于装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜爱哪一种装饰效果？师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精巧；假如瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清楚，青花瓷盘看起来就显得特殊简洁。（析：在青花瓷静谧、古朴的Mp3纯音乐声中，幼儿宁静观赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生宠爱之情。）二、观看青花瓷盘绘制步骤图，了解青花盘的绘制挨次与装饰要点1.观看图示，熟识青花瓷盘绘制的挨次。师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你认真看一看，绘制青花瓷盘时应当先画
5、什么？再画什么？2分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。观看中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要留意些什么呢？幼：中间花纹要大一点、圆一点。幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。幼：可以画花朵、太阳和许多圆圆的东西。师（小结）：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等许多美妙的东西。但是要留意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。观看盘边布局图示，了解盘边有规律排列花纹的装饰要点。师：那么，在画盘边花纹的时候，又要留意些什么？幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。幼：可以画
6、小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。师（小结）：绘制盘边花纹时，要画许多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个围着盘边同一方向有规律地排列。（析：这个环节是本次活动的重点及难点，教师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的挨次，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮忙幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要留意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进展有目的的构思，从而初步培育起整体布局的构图意识。）三、尝试运用衬托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘1教师交代操作要求。师：请你尝试用衬托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你
7、自己喜爱的青花瓷盘。师：主题花纹的设计可以选择自己最喜爱的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些；盘边花纹的设计尽量选择简洁一点的花边纹样，以起到衬托主题花纹的作用。师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈（或一层层）地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简洁重复、纹样清楚，留意单个花纹的方向要有肯定的规律，排列要整齐。师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。2幼儿创作，教师巡回指导，可以依据幼儿力量差异，分别进展语言提示或示范指导。四、展现幼儿绘制的青花瓷盘，相互观赏与沟通1展现幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。2采纳幼幼互评、教师点
8、评等形式进展讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等绽开。（析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是依据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或者是其中的十足创意。可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否干净、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过详细明确的评价活动有效提升幼儿的审美力量。）五、延长活动：进一步丰富与拓展幼儿相关学问与阅历发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的年年有鱼万事如意等系列的青花图案，以丰富幼
9、儿相关的民俗学问与阅历，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的宠爱与骄傲之情。大班美术教育教案详案青花瓷盘 设计意图： 青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型美丽，色泽淡雅，素有永不凋谢的青花之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术观赏活动青花瓷盘从观赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、观赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种深厚的艺术气氛，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。 活动目标： 1.观赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。 2.尝
10、试运用衬托主题的方法装饰青花瓷盘，养成急躁、细致的操作习惯。 活动预备： 1.幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的学问。 2.青花瓷盘课件一套，青花瓷Mp3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。 活动过程： 一、观赏青花瓷盘照片，发觉青花瓷盘的装饰纹样特点 1.出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。 师：请认真看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿观赏青花瓷的色调美和纹样美。)师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、颜色怎样? 师(小结)：这两只瓷盘上的花纹是用
11、同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国特别着名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹洁净、简洁，特别漂亮。 师：这些漂亮的花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)师：在盘心一般都是各种美丽的大图案，也称主题花纹。(.教案.出自：.教案网)而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了衬托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更漂亮。古代的人们很聪慧，把日常生活中人们熟识的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有有用价值，而且具有观赏价值和保藏价值。 2.出示两
12、幅鱼盘青花瓷盘图片，比照装饰纹样疏密不同的效果。 师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢?(鱼。) 师：同样的鱼盘装饰花纹有什么不同?(引导幼儿发觉疏密不同。) 师：这两只鱼盘由于装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜爱哪一种装饰效果? 师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精巧;假如瓷盘上的花纹画得疏一点，(.教案.出自：.教案网)少一点，主题便很突出，图案很清楚，青花瓷盘看起来就显得特殊简洁。 (析：在青花瓷静谧、古朴的Mp3纯音乐声中，幼儿宁静观赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生宠爱之情。) 二
13、、观看青花瓷盘绘制步骤图，了解青花盘的绘制挨次与装饰要点 1.观看图示，熟识青花瓷盘绘制的挨次。 师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你认真看一看，绘制青花瓷盘时应当先画什么?再画什么? 2.分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。 观看中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。 师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要留意些什么呢? 幼：中间花纹要大一点、圆一点。 幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。 幼：可以画花朵、太阳和许多圆圆的东西。 师(小结)：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等许多美妙的东西。但是要留意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很
14、小。 观看盘边布局图示，了解盘边有规律排列花纹的装饰要点。 师：那么，在画盘边花纹的时候，又要留意些什么? 幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。 幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。 幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。 师(小结)：绘制盘边花纹时，要画许多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个围着盘边同一方向有规律地排列。 (析：这个环节是本次活动的重点及难点，教师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的挨次，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮忙幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要留意的一些装饰要点，以促使幼儿
15、在接下来的创作中能进展有目的的构思，从而初步培育起整体布局的构图意识。)三、尝试运用衬托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘1.教师交代操作要求。 师：请你尝试用衬托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜爱的青花瓷盘。 师：主题花纹的设计可以选择自己最喜爱的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些;盘边花纹的设计尽量选择简洁一点的花边纹样，以起到衬托主题花纹的作用。 师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈(或一层层)地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简洁重复、纹样清楚，留意单个花纹的方向要有肯定的规律，排列要整齐。 师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的
16、排列又有什么规律。 2.幼儿创作，教师巡回指导，可以依据幼儿力量差异，分别进展语言提示或示范指导。 四、展现幼儿绘制的青花瓷盘，相互观赏与沟通 1.展现幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。 2.采纳幼幼互评、教师点评等形式进展讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等绽开。 (析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是依据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或者是其中的十足创意。可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否干净、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过详细明确的评价活动有效提升幼儿的审美力量。)五、延长活动：进一步丰富与拓展幼儿相关学问与阅历发动
17、幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的年年有鱼万事如意等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗学问与阅历，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的宠爱与骄傲之情。 幼儿园大班美术活动教案青花瓷 【活动目标】 1、在观看和沟通的根底上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。 2、观赏青花瓷，观看纹饰，感受青花瓷的美。 【活动预备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。 【活动过程】 一、了解青花瓷回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹 1、今日我们要参观青花瓷
18、展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。) 2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。 小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹;那么我们还有其他什么花纹(ppT)，有山水风景、传奇故事，这些是来源于人们表达美妙的愿望。 二、参观青花瓷展观看并沟通青花瓷花纹的规律。 1、接下来我们来参观青花瓷展咯(幼儿上前参观) 2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的? 3、假如让你设计一个青花瓷，你如何设计? 小结：设计青花瓷有许多方法，比方重叠法、对称法、间隔法
19、等等。(教案.出自：.教案网.)有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。 三、幼儿设计、绘画幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。 1、教师引导幼儿进展创作。 今日教师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只美丽的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。 2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。 四、活动延长引导幼儿观赏青花瓷，进一步感受青花瓷的美。 (播放视频)下面我们来看一段视频，看看青花瓷毕竟是怎么制作的。 大班美术优质课教案青花瓷 活动目标： 1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其高雅名贵的美。 2.知道青花瓷是我国传统民间艺术
20、，尝试用多种方法装饰青花瓷。 3.培育幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的共性品质。 活动重点：了解青花瓷花纹的主要特征。 活动难点：幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。 活动预备：幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。 幼儿操作材料：泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔，各种纸餐具、花盆、塑料小瓶，展现台。 活动过程： 一、初步感知青花瓷的颜色美，了解青花瓷。（在音乐声中带着幼儿进入活动室观赏青花瓷。） 师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同的特点？（只有蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷。） 小结：青花瓷只有蓝白两色，很有特点。它给人的感觉高雅、高雅。
21、 二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美。 1.连续观赏青花瓷。（看幻灯片）师：这次观赏的时候请你认真观看，青花瓷的花纹和图案有哪些？ 2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？ 小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人们心中美妙愿望的吉利物等等。 3.了解青花瓷花纹排列上的特点。 （1）笔洗，它的图案是怎样的?(小结：单纯的绘画，没有其它花纹装饰。) （2）欣赏壶，花纹是怎样的？（小结：根据花纹图样有规章地排列。） （3）盘子，它的花纹和图案是怎样排列的呢？（小结：把绘画和花纹相结合，中间是一幅主题绘画，四周用了一些小花的图案有规章地装饰。） 4.熟悉青花瓷中常见的花纹
22、：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。 三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。 1.今日我们就来做一名青花瓷设计师。教师为你们预备了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料，请你选用线描、水粉、泥塑等三种方法，大胆设计你心目中的青花瓷！设计的时候可以把你觉得最美的、最喜爱的东西参加进去。画完以后请将作品放在展现栏上，到时教师会请你上台来共享你的作品。（幼儿操作，教师指导，课件滚动播放青花瓷视频） 2.请幼儿来介绍自己设计的青花瓷？你是用什么方法来设计青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表扬有创意的作品） 四、延长： 在生活中青花不仅可以运用在盘子上，还可以运用到许多生活用品中，让我们一起
23、来观赏青花带给我们的美吧！ 小结：看了以上的图片，我们知道了漂亮的青花花纹已经将我们生活中许多物品装饰的更加高雅。作为小小设计师的你们，盼望等你们长大，能将我们中国的青花瓷发扬光大，得到全世界的认可！教师很期盼看到你们的作品。 幼儿园大班下学期美术教案青花瓷花瓶 活动目标： 1.观赏不同外形、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。 2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的欢乐。 3.知道青花瓷是中国人创造的，增加民族骄傲感。 活动预备： 1.预备不同外形花纹的实物青花瓷花瓶图片及相应的课件。 2.白色卡纸剪成的花瓶外形、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、胶水等。 活动过程： 一、观
24、赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。 (一)观赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。 1.小朋友们，今日教师带来了很多花瓶，我们一起去看一看! (幼儿自由观赏) 2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶美丽吗?哪儿美丽? (教师从三个方面进展小结) 3.瓶身上有什么?有哪些图案? 4.瓶颈上有什么? 5.瓶口上有什么? (他喜爱这个花瓶，那你喜爱哪个呢?除了有美丽的图案，你还看到了什么么图形和线条?) 小结：花瓶上可以装饰美丽的图案、吉利的花纹，用不同线条进展组合，还可以画出有故事情节的画儿。 (二)观看花瓶，查找这些花瓶的共同特征。 1.小朋友们再认真观看这些花瓶，他们有什么一样的地方? 2.
25、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的? 3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工制造创造，是我们中华民族宝贵的瓷器。 二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。 1.今日，教师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的? 2.瞧，这就是漂亮的景德镇，美丽的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。你认为这些美丽的花瓶是怎样制作的呢?(幼儿举手发表)究竟是怎样制作的，我们一起来看一看吧! 3.青花瓷花瓶制作过程。 (1)淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大局部杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。 (2)制胚。淘洗好的瓷土制成各种
26、外形的花瓶放置晾干。 (3)绘画。a.提问：叔叔在干什么? b.提问：叔叔画出了什么? c.等花瓶枯燥后，用青花料绘制图案。 (4)罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。 (5)烧制。最终就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出漂亮的蓝色。这样漂亮的青花瓷花瓶就制作好了。 三、争论创作材料、幼儿创作。 1.今日我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。 2.你预备怎样设计你的花瓶呢?(幼儿自由答复) 3.那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢? 小结：对，由于我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。 4.今日，教师给你们预备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择自己
27、喜爱的材料设计青花瓷花瓶。留意，你的设计要有创意呦! (幼儿操作，教师指导。) 5.设计好的小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小朋友的作品。 四、展现共享评价作品。 谈话：瞧，小朋友们设计的花瓶真美丽!大家快来观赏呀!(幼儿围绕在教师身旁)哟，这只花瓶真特殊，是那位设计师设计的?请你来介绍一下自己的花瓶。(教案出自：)(邀请23位幼儿)我们把这些美丽的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来欣赏吧! 中班美术公开课教案青花瓷盘5篇 活动目标： 1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进展装饰。2、观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的宠爱。活动预备：蓝色
28、记号笔，实物青花瓷盘若干，范例若干活动重难点：重点：尝试运用多种线条和图案进展装饰难点：有规律围绕中心装饰青花瓷盘活动过程：一、观赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术1、你们家的盘子上有花纹吗？2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？中国最具民族特色的瓷器装饰， 青花瓷器成为中国外交礼仪上的宝贵礼品。二、出示范画，激发幼儿制造欲望1、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条）2、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法 。三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求： 我们在装饰盘子的时候
29、，围绕中心有规律的进展装饰，中心的图案要大。2、教师进展个别指导。四、活动评价-嬉戏古董拍卖会 教案：漂亮的青花蛋 【活动前评析】鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物，其白色的壳泛着淡青，给人一种淡雅宁静的感觉，而青花瓷器上的青花图案则颇具民族特色，其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。若能将二者结合，加以创新，将会产生意想不到的效果。同时，也可以加深幼儿对民族文化的认知，了解中国的传统文化，激发对民族文化的兴趣，于是生成了这个活动。【活动目标】1、通过观赏课件漂亮的青花，感受青花的颜色美和图案美。2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。3、积极参加活动，体验美工活动创作的乐趣。【活动预
30、备】已有阅历：幼儿在活动前观赏过青花瓷器。材料预备：1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。【活动过程实录】一、集体观赏、感受青花的美1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜爱哪张图片？师：我这有一些图片，我们一起来看看。看看你喜爱哪一张图片，为什么？图片给你的是什么感觉？幼：（1）、我喜爱上面那一排的第3张，我感觉很光滑；（2）、我喜爱上面那一排的第1张，上面有花和小鸟，瓶颈那还有像珠子一样串起来的帘子，感觉很美丽；（3）、我喜爱中间花瓶的那张，那个花瓶上的叶子都围着花瓶中间的那朵花，感觉
31、那朵花像太阳一样美；（4）、我喜爱最下面有好多好多人的那个盘子，感觉很好玩，能把这么多人都画在一个盘子里；（5）、我喜爱画着小鸟的那个盘子，盘子上一朵连着一朵的花很美丽，有只小鸟似乎在唱歌，感觉很好听；（6）、我喜爱有树的那个盘子，他们似乎在那钓鱼，感觉很宁静，天空上还有小鸟在飞。2、幼儿争论：和同伴说一说为什么喜爱那张图片？（从图案感受青花的美）3、了解青花提问：这些图片的颜色都有些什么特点？它们都画在哪里？师：我们一起来看看这些图片上的花瓶和盘子都是什么颜色的，它们都画在了哪里？幼：a、它们是蓝色和白色，都画在了瓷器上面；b、是蓝颜色画在了白颜色上面；c、有深蓝色和浅蓝色，它们都花在了白色
32、的瓷器上。教师小结：我们古代人特别聪慧，用青蓝色的颜料在白色瓷器上画上漂亮的花纹、图案，这就是青花瓷。4、立刻就要过端午节了，在过节的时候我们都会吃鸭蛋，今日我们也一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么？你会用什么图案来表现?师：你想在鸭蛋上画什么？用什么图案来表现?幼：我想画朵花，用波浪线来画；我想画太阳，用锯齿线画太阳的光；我想画个娃娃，用弹簧线画她的卷发；我想画树，用三角形画树根幼儿自选材料进展作画，教师播放音乐、巡察指导二、创作活动，教师巡回指导幼儿自主选用绘画材料、工具，在美丽的音乐伴奏下进展创作活动。教师巡察，进展适当的指导。三、作品展现、评价1、你最喜爱谁
33、画的青花蛋，画的是什么?为什么喜爱？幼：我喜爱安琪画的青花蛋，她画的蝴蝶很好看，她的深蓝颜料和浅蓝颜料没有混到一起；我喜爱淼淼画的青花蛋，她用深蓝色画了小花的花瓣，然后又用浅蓝色的水彩笔在外面画了一个花环，感觉很美丽；我喜爱朵朵画的大海，她画的波浪线能连接在一起，比我画的好2、请你和教师、同伴讲一讲自己的画。3、与同伴沟通，体验胜利的欢乐。 中班艺术活动：青花瓷盘 活动目标：1、观赏、感受不同外形花纹青花瓷盘的美。2、知道青花瓷盘是中国人创造的，增加民族骄傲感。3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。活动预备：1、不同外形花纹的青花瓷盘。2、多媒体课件。3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰
34、色蜡光纸，剪刀、胶水等。活动过程：一、观赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。师：前一阶段我们一起收集了很多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今日教师选择了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹？是什么颜色的？观赏时我们要留意什么？为什么？二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。1、你最喜爱哪一个盘子？为什么？盘子上有些什么颜色？（有代表性的具体介绍几个）2、总结：原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的人创造的吗？这些青花瓷盘总的给你什么感觉？这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。今日我们也来做盘子设计师，都用一种青色来
35、装饰做一只青花盘子。在后面教师为小朋友预备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢？小朋友做的时候花纹排列肯定要有规律，间隔要匀称。剪下来得纸头要放在空篮子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小朋友的作品。三、幼儿制作，教师巡回辅导。鼓舞幼儿大胆运用各种方法来装饰，指导幼儿留意花纹排列有规律、匀称。四、展现共享评价作品。你最喜爱哪个盘子，为什么？（针对幼儿的问题提一些意见）。活动 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术优质教案青花瓷盘”一文，盼望“幼儿园大班美术优质教案青花瓷盘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质教案专题！