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1、 幼儿园大班美术教案跳舞的小人 大班优秀美术教案跳舞的小人 活动目标： 1、赏识马蒂斯剪纸画，感受作品中夸大变形的造型特点。 2、选择适宜的色纸，自己设计制作剪纸画。 活动预备： 马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水 活动过程： 一、谈话导入 教师和小朋友们一样 不但宠爱画画，还宠爱看画，我觉察了一张好玩的画，今日拿来和小朋友们一起赏识。 二、引导幼儿赏识马蒂斯的剪纸画跳舞的小人。 1.幼儿自由观看，大胆表达 师：这幅画是怎么画出来的？剪贴 师：画上有什么？ 生：有个人在跳舞 师：那我们邀请一位小朋友来学一下画中小人的动作。 师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字 生：跳舞的小女孩、跳舞的小朋
2、友 2.向幼儿介绍这幅画的名称、及作品的风格特征。 师：小朋友们起的名字都很棒。 创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯出示马蒂斯的照片，他是一位特别知名的法国画家。马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫跳舞的小人。 3.引导幼儿从画面造型上赏识、感受作品夸大、变形的手法。 师：马蒂斯很宠爱创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。出示多幅作品 师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们寻常画的小人有什么不同？ 生：没有眼睛鼻子师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做“简化“腿很粗，手臂很长为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸大的手法突出身体的某些局部 师小结：、世界上有很多画家，有的画家画的画很
3、逼真，画上的画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会参与自己的想法，就像我们班上的小朋友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、外形、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样。马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形。 4.从作品颜色上赏识体验作品明媚而奇特的感觉。 师：除了人物造型很特别，马蒂斯剪纸画的颜色也很特别。你看了这些画的颜色有什么感觉？ 生：很好看、很明媚等 师：有的画是用不同的色块拼成底板，有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案。请大家观看一下，这些颜色之间有什么关系？例举其中某一组颜色的搭配，引导幼儿觉察底色跟主体颜色深浅、冷暖等比照关系。 小结：这样配色可以形成比照，突出主体。 师：接下来呢、就由小朋友自己动手，可以学一学马蒂斯的做法，也可以看看别的小朋友是怎么做的。我们也来当回小小的马蒂斯，创作出一个跳舞的小人。 循环播放图片、插入歌曲。