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1、 幼儿园大班过春节的优秀教案 设计背景 本活动是依据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小连接的语言训练打好根底。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达力气。鼓舞幼儿乐观发言，运用已有的生活阅历构建的认知，从而提高口语表达力气 活动目标 1. 引导幼儿认真观看 2. 能用比较完整的语言表达春节给人们带来的欢快 3. 学会用恰当的语句表达祝福的话 重点难点 重点：能用完整的语言表达过春节的情景 难点：愉悦，感谢等性情的语言组织与表达 活动预备 过春节时的吵闹场面图片 活动过程 一.表达春节时人们的庆祝活动，出事图片 互动问题： 1.图中人们在做什么?他们过得二十什
2、么节日? 2.你是从哪看出来的 二.说说自己是怎么过春节的 互动问题： 1.在过春节的时候你兴的事是什么 2.过春节时你最宠爱做的事是什么 3.的一年里你的心愿是什么 三.我是小小演说家 用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来 四.完毕活动 互动，听音乐边唱歌曲年好边做律动 幼儿园大班过春节的优秀教案2 活动目标： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达力气，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享自己的欢快，感受喜庆的春节给人们带来的欢快。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维力气的进展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大
3、胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。 活动预备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎年过年庆年的教学课件。 活动过程： 1、教师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音? 2、教师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。) 3、教师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放预备过年过年的课件。) 4、教师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。) 5、教师小结：过年的很多习俗都是一样
4、的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么? 6、教师和幼儿一起念过年真吵闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(教师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。) 7、教师：过年这么吵闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，完毕教学活动。) 活动延长： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供给有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的生疏。 2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作得意小人等。 附儿
5、歌：过年真吵闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢快活喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真吵闹; 吃年饭，穿衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 温馨提示： 1、在教学活动中，教师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢快。 2、教师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，熬炼幼儿的思维力气。(如过年前，我们是怎样迎接的一年的?春节到了，我们都做什么?) 幼儿园大班过春节的优秀教案3 活动设计背景 快来到春节了，小朋友们每天盼着过年，为了让每个小朋友都一个欢快的年礼物，特别按排了这次活动。 活动目
6、标 学问与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。 教程与方法：能够对颜色鲜亮的中国画感兴趣，宠爱年画中所表现的喜庆吵闹的气氛。 情感太度与价值观：引导幼儿学唱年好的歌，爱好民族音乐。 教学重点、难点 重点：了解中国的春节习俗，宠爱中国画所表现的喜庆吵闹的气氛。 难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。 活动预备 1、物质预备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。 2、阅历预备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。 活动过程 活动一 赏识中国年画 一、出示年画，引起幼儿兴趣 1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很宠爱在墙上或门上贴吵闹的
7、年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的? 2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛? 二、观看年画的内容 1、教师：小朋友看教师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等) 2、教师：画上还有很多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话) 三、观看年画的颜色 1、引导幼儿观看比较年画的不同颜色，并说出几种主要着色。 2、教师：年画的颜色有什么不同? 四、赏识比较 赏识各种各样的年画，感受年画中的气氛 1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。 2、自由争论沟通对年画的生疏与感受。 幼儿园大
8、班过春节的优秀教案4 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢快，共同共享欢快。 2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备：幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一、赏识重现 教师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的? 春节你去了哪里玩?和谁去的，看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西? 二、引导觉察 1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看) 2、幼儿表达自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动幼儿边看边表达边用纸笔画出自己过春节的事。