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1、 幼儿园大班安全教育教案5篇 活动目标： 1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。 2、力气目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握区分垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食品的具体方法。 3、情感目标：增加幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食品，提高幼儿的自我疼惜力气。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿把握区分垃圾食品、“三无食品“、腐烂变质食
2、品的具体方法。 活动预备： 1、阅历预备：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品安全方面的学问。 2、物质预备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无“食品假设干包和其他安全食品假设干包。装食品的篮子假设干个。 教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、玩耍竞赛法等。 学法：观看分析法、争论法、多种感官参与法。 活动过程： 一应邀做客，激发兴趣 活动一开头消逝喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。 喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们欢快吗？ 二观看争论，分析讲解 1、观看多
3、媒体课件画面一，生疏垃圾食品。 师：小熊为我们预备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲讲讲解生活中还有那些食品是垃圾食品？ 2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，生疏“三无“食品。 教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿认真观看食品的外包装，并进展比照，再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无“食品。再由喜洋洋通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无“食品。 3、观看课件画面三，生疏腐烂变质食品。 小熊又拿出它最
4、宠爱的水果、鸡蛋其中有些开头腐烂变质请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同?“幼儿进展观看后争论，然后喜洋洋进展总结：像这种开头腐烂有异味颜色不明媚的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 三选购食品，玩耍稳固 创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进展食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与玩耍。 四延长活动，目标提升 师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项本领，知道了什么是垃圾食品、“三无“食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食
5、品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。 幼儿园大班安全训练教案2 训练目标： 1、了解划船中可能消逝的危急以及安全留意事项。 2、知道在划船中如何疼惜自己并能够遵守安全规章。 3、形成自我疼惜意识，增加划船时的安全意识。 活动预备： 1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。 2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、活动导入：谈话活动。 1教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要留意的安全问题呢！谁来说一说划船时要留意什么？ 2幼儿自由发言并争论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 3教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚刚小朋友们说
6、了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看一段表演。 2、观看布偶表演划船。 主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。 1情境一：小男孩布偶跑到小船前，爬到船舱里的样子。 妈妈布偶一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。” 教师：刚刚表演了什么？ 教师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。 2情境二：妈妈布偶说：“来，穿上救生衣。” 小男孩布偶扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。” 教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？ 教师小结：划船时确定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假设不穿救生衣，掉到水里，又
7、不会游泳，就特别危急了。 3情境三：小男孩布偶在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈布偶赶忙说：“这样太危急了！” 教师：为什么在船舱里不能跳？ 教师小结：船漂移在水面上格外不稳定，假设在船上跳动会使船左右摇摆，可能会发生翻船的危急。划船时身体要坐稳，不要东摇西晃或者上下跳动。 4情境四：小男孩布偶歪向船的一侧，一边用手撩水一边欢快的喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩布偶扑通一声掉到了水里。 教师：小男孩为什么掉到水里了？ 教师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简洁掉到水里。 3、学习安全划船儿歌。 1教师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 2教师出示挂图
8、，完整朗读一遍儿歌，一边朗读一边用手指出挂图上相应内容。 3通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。 教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全留意事项？ 4引导幼儿集体学习朗读这首儿歌。 4、鼓舞幼儿总结和遵守划船安全规章。 1将前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。 教师：刚刚我们了解了书上讲的关于划船的安全留意事项，我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上去吧。 引导幼儿比照一开头争论的内容，将两者结合进展总结。 2教师：小朋友都知道了划船要留意的安全规章，那么你们在划船的时候确定要遵守这些安全规章啊！ 5、活动延长：绘画划船。 请幼儿把自己和家长或其他人划船的
9、情景画下来，并请幼儿分组表达当时的状况和自己的心情，有意识地提示幼儿表达划船安全留意事项。 幼儿园大班安全训练教案3 活动目标： 1、通过学习，让幼儿知道并进一步生疏交通、消防、疾病预防等方各方面的安全学问。 2、增加幼儿的安全意识，提高幼儿自我疼惜的力气。 活动预备： 相关图片或视频 活动过程： 一、谈话，导入 1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的安全学问，学会疼惜自己。 2、今日我们来学习一些安全学问。让我们更加懂得疼惜自己。 二、学习安全学问 1、交通安全学问训练：马上就要放暑假了，假期一到，街上，大路上就会有很多车辆，小朋友要记住过大路的时候确定要留意安全
10、，要遵守交通规章，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在大路上玩耍 2、消防安全学问训练：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119 。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。 3、饮食卫生学问训练：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、颖的食物。 4、煤气中毒安全学问训练：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速翻开门窗，然后离开;想方法告知大人。 5、防烫伤安全学问训练：不乱动家里的电器，和乱玩火。 6、防侵害安全学问训练：外出时假设遇到坏人，可以大喊或打110报警。假设你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃
11、命，跑走。 7、防突发事故安全训练：小朋友寻常假设遇到危急的时候，比方遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假设家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃命，不是顽皮。 确定要记住遇到危急时确定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。 三、完毕局部 小朋友寻常要多多去学习一些安全学问，学会如何疼惜自己，由于每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。期望小朋友过一个安全欢快的寒 活动反思： 本活动主要让幼儿能生疏交通、消防、疾病预防等各方面的安全学问，并懂得疼惜自己;通过本活动增加了幼儿的安全意识，随时把安全
12、放在第一位，知道生命的”重要性。 幼儿园大班安全训练教案4 一、活动目标： 1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规章和留意事项。 2.懂得遵守运动留意事项是为了更好、更安全地进展体育活动。 3.知道在运动过程中既要疼惜自己，也要避开损害别的小朋友。 二、活动预备： 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1引导幼儿观看教学挂图上小朋友做预备活动的图片。 教师出示挂图： 1认真看看，图上的小朋友在做什么？ 2为什么要做预备活动呢？ 2引导幼儿观看布偶表演。 1教师：刚刚小朋友们对为什么要做预备活动都说出了自己的理由，到底大家说得对不对呢？我们一起来看一段
13、布偶表演吧。 2教师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。 布偶表演：请配班教师操作一男一女两个布偶，仿照小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” 教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么缘由造成的呢？ 3引导幼儿争论还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿争论运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。 5引导幼儿争论在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规章意识。 幼儿园大班安全训练教案5 活动目标 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩
14、耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自己的惊异心，不去危急的地方玩耍。 活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸固定在黑板上和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 1教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方格外危急，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？ 2幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 3教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚刚小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动开放：观看教学挂图。 1教师出示教学挂图，引
15、导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿观看描述并答复以下问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留神会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留神也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假设进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 2教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教
16、师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简洁被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，因此不行以去玩耍。 3教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假设堆放得不结实，或者堆放得比较高，简洁滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 4教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危急？为什么不能去玩儿？ 幼儿观看描述并答复以下问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落积存的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危急，比方建筑物不结实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制惊异心，不去危急地方玩耍。