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1、 幼儿园大班美术教案详案叶子的旅程_幼儿园大班教案详案 【设计意图】 在主题活动开展过程中，我们常常会和孩子一起到球场上踢球，也常常从电视上看到一场场精彩的足球竞赛，孩子们都兴致勃勃地谈论着关于足球竞赛的片段。于是我设计了这节美术活动剧烈的球赛，它即满意了幼儿的学习需要，又能够使幼儿在宽松、自由、积极向上的气氛中大胆地发挥想象，积极表现运动中的人物动态，同时体验同伴间合作的欢乐。 【活动目标】 1、鼓舞幼儿和同伴共同创作作品，培育幼儿的合作意识。 2、激发幼儿喜爱体育运动的情感。 3、观看并回忆足球竞赛的场景，表现出运动中的人物动态。 【活动预备】 1、学问阅历预备：幼儿在好玩的球主题活动中，
2、初步了解足球竞赛的一些根本规章，把握各种绘画的根本技能。 2、物质预备：一场球赛的短片;球赛中的运发动图片;画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、等作画工具;为了让幼儿在作画时有一个轻松的环境，预备轻音乐一盒。 【活动过程】 (一)观看足球竞赛的VCD(注：短片是直接从新闻播报中，刻录下来的视频，培育幼儿从小关怀身边事)，引起幼儿兴趣。 剧烈的足球竞赛开头了。场上的队员们都在舍命的奔驰，一个队员带球来到了球门前，抬脚预备射门了，观众席上的球迷紧急的尖叫猜一猜，对方球员会如何防守?球射入球门了吗?场上的比分是几比几了? (二)演示幻灯片竞赛中的运发动。 1、你最喜爱哪个运发动的动作?为什么?(注：在幼
3、儿观赏图片过程中，(教案.出自：.教案网)对于一些幼儿提到的词语，例如形容许多球迷在观看竞赛的过程，幼儿用了密密麻麻进展形容，教师做一个重点共享。在此环节中，注意与语言、科学等学科的有效渗透。) 2、自己做几个踢球的动作试一试，看看你能不能成为优秀的球员呢?(注：幼儿做动作，教师用相机照下幼儿动作，放在电视上播放，进一步观看踢球时的动态造型，激发幼儿积极参加活动的欲望。) (三)幼儿创作作品。 1、提出要求：小朋友在动手之前先要想好用什么方法表现你喜爱的竞赛?需要哪些材料? 2、教师可以给幼儿一些时间商议、争论一下。 3、请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。 4、把你想到的剧烈场面
4、都画下来吧。 5、幼儿操作，教师适当赐予指导或帮忙。 (四)作品展现。 表扬有创意的作品。 幼儿园大班美术观赏故事教案详案烛花 设计意图： 绘画活动的材料比拟的单一，蜡笔和颜料，是用的比拟多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个一般的美术活动花瓶中，假如光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以打算把蜡烛用到绘画活动中来。 活动目标： 1、 知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。 2、 能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。 3、 不弄脏画面和衣服。 活动预备： 1、 范画1幅;示意图1、2、3;打火机。 2、 白、红蜡烛、水
5、粉颜料、蜡笔每组一份。 活动过程： 一、导入，介绍烛画。 1、 教师叙述故事。 师：教师给小朋友带来个故事，我们来听一听。 (幼儿都听的特别仔细，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了深厚的兴趣。) 2、 出示烛画。 生：哇!好美丽呀。 师：这就是小熊画的美丽的烛花，跟我们平常画的画一样吗? 生：不一样，有蜡烛。还有颜料。 师：谁知道怎么画的呢? 生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。 (小朋友看了画能够清晰的说出来，说明他们有了肯定的观看和思索力量。) 二、学画。 出示示意图1、2、3。幼儿观看、叙述。 师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，(教案出自：示范
6、画对小朋友的思维力量得不到熬炼，所以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小朋友看了示意图，能把画画的步骤一步一步叙述出来。加深了幼儿对图示的概括力量和语言表达力量。) 三、幼儿作画。 1、 提出要求。 师：我们拿蜡烛的时候要当心一些。 生：要不会烧到衣服和纸。 师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。 (小朋友对蜡烛画画没有阅历，所以必要的提示不行少。) 2、 幼儿作画。 生：我要画个圆的花瓶。 生：我画小兔花瓶。 教师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提示小朋友点蜡烛当心。 滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。留意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。 (涂色时幼儿
7、知道去找和自己花瓶不一样的颜色。) 四、作品展现。 师：请画完的小朋友把画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜爱的画贴个五角星，并说明理由。 (小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品贴了好几个五角星，他们贴的时候也留意说出理由。) 附：故事漂亮的烛花 森林里要开画展了，小熊也要画上美丽的画去参与竞赛。晚上，小熊拿出纸预备画画，就在这个时候，停电了。小熊很焦急，妈妈说：没事，我帮你点蜡烛，你画吧! 妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很仔细，妈妈看的也很仔细。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。 小熊画完画，观察地上的蜡烛油，说：这里怎么有这么多美
8、丽的花呀?妈妈一看，笑了：这是蜡烛滴下来的油啊! 小熊想了想：对呀，我可以用蜡烛来画一幅美丽的画，别的小朋友肯定喜爱。于是，小熊又画了一幅画。 其次天，小熊送上去竞赛的画，得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特殊，最美丽! 幼儿大班主题教案详案好玩的叶子 适合年龄：56岁 设计思路： 通过对叶子的观看，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心观看、积极想象、大胆表现的力量。 活动预备： 带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。 录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。 活动目标： 1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。 2、激发幼儿想象
9、，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。 活动过程： 一、观看、接触各种植物的叶子： (把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择) 1、 观看叶子的外形及颜色。 教师：你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。 2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。 3、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 二、嬉戏活动，提高幼儿的区分力量： 教师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，音乐洋娃娃和小熊跳舞进展时，(教案出自：)幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有
10、同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停顿时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三 人、四人一组，嬉戏进展23次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。 (教师也可参加此嬉戏，并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果，找到一样叶子人数最多的一组为胜) 三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞： 1、 教师：一局部树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。 2、 观赏音乐水族馆，感受其旋律的美丽，幼儿自由表现。 依据幼儿的力量教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急
11、速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上) 3、 听音乐水族馆进展角色表演。一局部幼儿做风，一局部幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。教师评价。 延长活动： 叶子画。 幼儿园大班美术观赏教案详案打电话 一、教学设计思路 这是一节由音乐切入的艺术课。 本次活动是让幼儿在学唱打电话的根底上，大胆的想象和创编新的歌词和表演动作，能尝试给不同的人物打电话，享受通讯手段带给人类的便捷，在欢乐的气氛中，分小组进展模拟创作和表演活动，通过表演激发孩子们下意识的情感态度，进展其语言表达和即兴表演的力量。 二、活动建议 1、观赏与模唱。 2、生活练习。真电
12、话：妈妈、朋友;假电话：圣斗士、火车侠、奥特曼。 3、音乐嬉戏练习。 4、创作与表演。留任务，分成三组给不同的人打电话。生活中：妈妈、朋友、119、110;假想： 5、评价与创新。供应服装、道具、化装来激发表演欲望。 三、多种选择 1、音乐。 2、VCD光盘。 3、服装与道具、化装。 4、电话与手机。 四、参考课例 1、教学目标： 能随音乐进展音乐嬉戏，大胆的改编歌词和创编动作;积极参加表演活动，活动中投入。 2、教学预备： 音乐：磁带打电话 场地：活动室、睡眠室，与孩子们玩起来。 3、教学过程： 观赏与模唱 教师：今日教师请小朋友观赏一首歌曲。幼儿：什么歌曲? 教师：小朋友认真听，就能发觉。
13、 放音乐打电话，一共三遍：妈妈、朋友、9小哪吒 教师：你知道歌曲的名字吗?幼儿：打电话。 教师：你会打电话吗?幼儿：会。 教师：打电话需要留意什么呢?幼儿：知道电话号码、有事、占线、节约时间。 学打电话 生活电话：打外线。 想象电话：打内线、园内教师协作。 音乐嬉戏：打电话 幼儿创编新歌、新动作、仿照状态。 创作与表演 教师：我们会打电话啦，(.教案出自：屈老.师教案网.)而且将电话打给了妈妈、外星人、119，能不能表演一个打电话的节目呢? 幼儿：能。 教师：好。我请小朋友分成三组，分别表演三个不同的打电话节目，现在我们去排练，一会儿演出。 请幼儿分三组来练习和创作。 请幼儿来看节目，推举一名
14、节目主持人或教师主持。 评价与再制造 评价刚刚同伴的表演，提出需要留意的问题。 供应服装、道具和化装。 幼儿再一次表演，幼儿观赏。 活动延长 鼓舞幼儿在表演角连续排练打电话的节目，我们一起预备需要的服装和道具，好吗? 幼儿园大班美术优秀教案详案好玩的石头画 设计思路： 幼儿园纲要指出，教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。艺术领域也明确要求;指导幼儿利用身边的物品或材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动，而大班的幼儿具有肯定的想象力，因此我以石头为主材料开展了好玩的石头、大家画画看的嬉戏，让幼儿依据石块的外形大胆的想象，用颜
15、色艳丽的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触大自然独立创作的欢乐，又增加了他们在不同材质上活动的力量。 活动目标： 1、引导幼儿依据石头的形状大胆的想象，尝试借助帮助材料制造性的装饰石头。 2、能大胆的进展石头的组合，制造出新奇的形象。 3、体验石头画的乐趣。 活动重、难点： 活动重点：引导幼儿大胆想尝试运用帮助材料制造性的装饰石头。 活动难点：能按自己的意愿制作石头画。 活动预备： 1.各种不同外形的石头。 2、油画棒、棉签、皱纹纸、丝带等。 3、各组一块抹布。 活动过程： 一、以嬉戏的形式，引出问题，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友看看教师带来什么? 师：我们和石头朋友玩躲猫猫的嬉戏，请小朋友
16、猜一猜石块上毕竟有什么?看小朋友们猜的准不准? (以嬉戏的形式导入课题让幼儿充分了解幼儿对石头产生深厚的兴趣。) 二、引导争论，启发想象 1.沟通、想象。 师：(这是教师和小朋友一起收集到的石头，每人选一块自己喜爱的石头看一看摸一摸再想一想它像什么? 幼：脸蛋儿、乌龟、头、金鱼师：小朋友的想象真丰富， 令教师都特别佩服。 2.教师适时赐予孩子技能技巧上的支持师：(出示两块石头)小朋友能用两块石头变成什么呢? 幼：娃娃、长颈鹿、老虎、船、火车师：你会把它怎样摆放变成娃娃、长颈鹿、老虎、小船的呢? 3、教师请个别幼儿操作，并说说怎么样给它装饰成这些物体呢? 幼:在石头上画上五官， 用皱纹纸可以做头
17、发;用橡皮泥做眼睛，把丝带粘在后面做尾巴就变成了金鱼。 (通过想象和沟通，孩子们发觉，原来利用石头的外形和一些帮助材料，(教案出自：)可以创作出不同的作品。当孩子思考怎样把两块石头放在一起时，教师的启发与引导能使孩子的想象更加合理。) 三、教师示范，提出要求。 1、师：(出示示范画娃娃)这个是已经化了妆的石头，现在变成了什么? 幼：娃娃脸。那是怎么样把它变成娃娃的呢?再出示小鱼示范作品。 师：刚刚这些作品都是用什么给它化装的呢? 幼:水粉颜料。 2、教师示范 。 3、观赏颜料石头画作品。(放石头画图片观赏)4、介绍材料，提出要求： (1)、桌上摆好石头、颜料、棉签、垫板、抹布等作画用具。 (2
18、)、先让幼儿取石头在垫板上 ，再观看石头的外形像什么，可以用来做什么，然后再进展装扮。 (3)、宁静操作，留意卫生。 (先出示范画，在示范，最终观看有关石头图片，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接阅历;让直接进入创作角色的时机，孩子在选择时就特别明确自己要做什么，怎么做。) 四、作品赏析: 提示幼儿将完成的作品陈设到展台上，鼓舞没完成的幼儿也将作品陈设上去，引导孩子相互观赏，(教案出自：)相互沟通，共同提高。 (此环节为幼儿创设了展现自己作品的条件，即使没来得及完成的幼儿也将作品陈设上去。同时，让幼儿熟悉到在制造过程中也付出了努力和才智。作为教师，应敬重幼儿在进展水平力量阅历等方面的个体差异，
19、因人施教、努力使每个幼儿都能获得满意与胜利，从而不断激发孩子对艺术活动的兴趣和热忱。)活动反思： 美术创作来源于生活，本次活动作品表现的是生活的内容。为了引发孩子积极争论、自主探究的欲望。活动中教师有效的指导方式和人性化的作品展览赏析，让幼儿的制造性得到进一步的萌芽开花和结果，活动目标的达成度较高。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达、共性展现。我们要敬重每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术教案详案叶子的旅程”一文，盼望“幼儿园大班美术教案详案叶子的旅程”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案详案专题！