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1、 幼儿园大班数学教案设计学习2的加减法 活动目标： 1、初步生疏加号、减号、等于号，并理解其含义。 2、理解三幅图意，能看图列加减算式。学习2的加减。 3、在活动中能大胆表达、乐观参与。 活动预备： 1、有关的加减法图各三幅。 2、贴纸假设干 3、幼儿用书、笔、橡皮。 活动过程： 一 、导入：小朋友：今日，我们大班组的教师都来了，你们欢快吗?那你们可要让教师们看看小朋友的本领哦 二、玩耍：开火车玩耍。(复习5以内数的组合) 小朋友，有一个城堡里的国王请我们到他的国家去做客，让我们快快乘上5次列车动身吧。呜呜呜，火车来喽 师：我的火车1点开，你的火车几点开? 幼：你的火车1点开，我的火车4点开。
2、 三、学习2的加减法 1、学习2的加法 师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了很多好吃的食物让我们品尝，那我们就先去这座最大的城堡看看好吗? (1)瞧，国王给我们大四班的小朋友端上来了什么?(出示1只红苹果) 喔，原来国王给小朋友们端上了苹果。(.教案出自：屈老.师.教案网.)请小朋友看看，他端上了几只红苹果?(一只) (出示1只绿苹果)看看，还端来了几只绿苹果?(一只) 一共有几只苹果?(两只)你是怎么知道的?(提示幼儿说出1和1合起来是2) 我们来看看，你们说的对不对?(出示图3，一共有2只苹果)真棒 那，你能把三幅图连起来编成一个故事讲给小朋友听一听吗?(国王先端上了一只红苹
3、果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只苹果)师先说一边，再请幼儿说。 小朋友真能干，那谁会把苹果的数量用数字记录下来?(请个别幼儿上来记录) 1只红苹果 1只绿苹果 2只苹果 1 1 2 我们一起来读一读(1、 1、 2) 刚刚是小朋友的记录，现在教师也有一种记录方法，请你们看一看，有什么不一样(教师记录：1+1=2) 看一看，多了什么呀?(+ = ) “+” 是加号，是增加的意思，多出来的意思。 “=” 是等于号，是现在一共有的意思。 我们来读读写写。(手指玩耍：+ = ) 我们来读一读这个算式(1+1=2) 这个算式表示什么意思呢?请幼儿说一说。(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只桃) (2)稳固练习：出示一些加法图片，让小朋友列加法算式。 2、学习2的减法。 (1)国王真欢快，小朋友这么会动脑，他又给你们送来了一样好东西，看(出示第一张西瓜图片：2片西瓜)哇，是西瓜，国王又想考考你们了，谁会把这张图说一说?(国王有2片西瓜) 呀，出了什么事呀?(出示其次张图片：1片西瓜皮)原来被谁吃掉了一片。 现在还剩几片西瓜呢?(1片西瓜)出示图三 谁会把这三幅图连起来编成一个故事讲一讲，谁讲得好，国王就会奖一片西瓜给他吃。 谁会用数字记录下西瓜的数量? 2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜 2 1 1