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1、 幼儿园美术教学计划(合集11篇)幼儿园美术教学规划1 或许有人认为儿童学习绘画只是单纯的为了消遣，不会对孩子的将来有什么实质性的帮忙。而事实恰恰相反，儿童学习绘画可以熬炼孩子的动手力量，开发智力，培育观看力、想象力、制造力和审美力量，提高儿童的综合素养和艺术修养。无论我们的孩子将来从事哪一种职业，都离不开美术给予他的制造力。儿童没有制造力，将来哪有竞争力？ 教学宗旨： 重技法、重思维、重素养，让兴趣成为爱好，让爱好成为抱负，让抱负插上金色的翅膀，伴孩子们走向胜利的殿堂。 教学方法：发散式学习方法 摒弃模拟式教学，充分利用发散性思维去学习和思索问题。就是敢于打破常规去思索问题，不满意已有的一个
2、答案，去查找更多答案的习惯。通过系统地学习儿童创作画是培育孩子这种方法的最正确途径。 教学内容：中国画、儿童创意绘画、线描、刮画、水粉画、漫画、儿童创意素 描等 教学对象：鹤乡小学三年级、四年级学生 课程安排： 上学期： 第一周：儿童创意绘画 其次周：儿童创意绘画 第三周：线描 第四周：刮画 第五周：儿童创意绘画 第六周：儿童创意绘画 第七周：水粉画 第八周：水粉画 第九周：中国画 第十周：中国画 第十一周：儿童创意绘画 第十二周：儿童创意绘画 第十三周：儿童创意绘画 下学期： 第十四周：儿童创意绘画 第十五周：线描 第十六周：刮画 第十七周：中国画 第十八周：中国画 第一周：创意线描 其次周
3、：创意线描 第三周：刮画 第四周：儿童创意绘画 第五周：儿童创意绘画 第六周：中国画 第七周：中国画 第八周：水粉画 第九周：水粉画 第十周：儿童创意绘画 第十一周：儿童创意绘画 第十二周：漫画 第十三周：漫画 第十四周：线描 第十五周：线描 第十六周：儿童创意素描 第十七周：儿童创意素描 第十八周儿童创意素描 幼儿园美术教学规划2 一、美术教育目标 1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验制造的欢乐。 2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简洁情节。 3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。 4、主动参与手工活动，较娴熟地使用、选择手工和材料，表现
4、自己的意愿。 二、详细措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比拟完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。鼓舞幼儿在观看实物和图片的根底上进展独立作画的力量，进展幼儿连贯表现情节的技能，培育幼儿的想像力。 三、详细安排 九月份 1、绘画：鸡的一家 2、棉签画：小菊花 3、泥工：水果和蔬菜 4、绘画：蝴蝶 十月份 1、绘画：海底世界 2、剪纸：好朋友 3、绘画：秋游 4、手教导画：梅花 十一月份 1、折纸：东南西北 2、绘画：梅花鹿 3、剪纸：窗花 4、绘画：轮船 十二月份 1、水墨画：枇杷 2、绘画：
5、直升飞机 3、绘画：做操 4、装饰画：花手帕 元月份 1、剪纸：花 2、绘画：蜻蜓 幼儿园美术教学规划3 一、指导思想 依据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新纲要的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学力量，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的沟通和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作规划。 二、工作目标 1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。 2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、仔细总结的区美术教研组活动气氛。 3、提高教师设计、组织和评价美术活动的力量
6、。 4、增加教师专业化成长的内驱力。 三、主要措施和详细安排 1、稳固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进展观看、考核。 2、制定详细的美术中心教研组活动规划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。 3、准时收集美术中心组的活动状况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。 4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参加网路教研活动、鼓舞组员在网上进展沟通和探讨，提交相关的资料，并带动本园教师积极参加区域教研活动和网络教研活动。 5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过沟通、争论、讲座等形式分析、
7、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进展集体诊断，共商对策，真实、有效的帮忙园所解决问题，提高美术教育水平。 6、建立“好材推举”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家共享争论修改。(鼓舞组员在每月25日前，将自己的或者推举的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家争论改良。) 7、组员在每月的2025日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学纲要开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。 8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。 9、鼓舞组员积极参与区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，
8、鼓舞组员积极投稿。 10、学期完毕前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参加区美术中心教研组的活动状况，自己在思想、教学力量方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。) 11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，依据各组员的表现进展考核，制定考核内容，如积极评课，积极推举文章课题，不缺勤等。年终作为评比优秀组员的标准。 【第一学期】详细月份安排如下： 十月份： 重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作规划，部署本学期工作要求。 网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进展评价。 网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性? 市园本教研试点园
9、教研活动展现与研讨(东圃幼儿园)。 十一月份： 网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性? 区幼儿教师论文写作培训。 市园本教研试点园教研活动展现与研讨(xx试验幼儿园)。 十二月份： 网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性? 中心组课例展现与研讨。 一月份： 网络教研：教学活动中提问的有效性。 做好学期末工作总结。 幼儿园美术教学规划4 一、学情分析： 小班是美术的涂鸦期，这一阶段幼儿的留意力不稳定，小肌肉发育还不完善， 手的动作不够协调，喜爱乱涂乱画，把绘画视为嬉戏，另外这一时期幼儿已开头产生想画点什么的意愿，有时还会给自己的乱涂乱画起名字，可实际上画的东西总是很
10、难将自己的意愿表达出来，于是小班幼儿在涂鸦过渡期很简单失去表现的士气，不敢画，画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“教师我画不来”，纸上一片空白，教师帮我画等现象。幼儿在第一学期的根底练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简洁的线条，还能进展较匀称的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习，只有画好根本外形，才能变化出各种事物。 二、教学总目标： 1、喜爱参与美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 2、尝试运用圆形和线条绘画简洁的事物形象。 3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进展创作，感受不同美术形式的艺术效果。 4、运用多种材料进
11、展装饰活动，进展幼儿的审美力量。 5、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培育幼儿的动手力量。 6、鼓舞幼儿合作作画，增加幼儿的沟通意识，是幼儿通过合作与沟通了解他人的感受，共同完成表现美和制造美的过程。 三、教学重点和难点分析： 1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进展创作，感受不同美术形式的艺术效果。 2、运用多种材料进展装饰活动，进展幼儿的审美力量。 3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培育幼儿的动手力量。 四、教学措施： （一）培育幼儿对绘画的兴趣： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。 （二）、训练幼儿画出根本线条和简洁的形体技能。 1、线、
12、形体的训练 2、颜色的训练 （三）进展必要的常规教育 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿熟悉和使用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。 幼儿园美术教学规划5 为了胜利创办美育特色学校，不断提高我校的办学层次和品位，美化每一位师生的心灵，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的小学，美术特长班的成立作为这一方案实施中的一个重要环节，学校投入了大量的物力与精力，从而进一步加强美育特色学校的进程。依据学校特色班的开设规划和特长生的培育方针，作为学校的一项长远进展规划，仍旧需要有规划有步骤地进展，现将本学期美术特长班的各
13、项工作规划制定如下： 一、学生的选拔与治理方法 由二至六年级的特长生组成，每班两名爱好绘画,有绘画天赋的同学,要求每节课都不能旷课,遵守纪律。指派一名专业突出有较强责任心的学生担当班干部，帮助教师对学生的组织和班级治理等各项工作。 二、授课时间安排 每周二课时。授课时间定为每周一、周二下午第八节课，活动地点为餐饮楼三楼美术室。 三、教学措施与方法： 对局部美术爱好的学生实行集中培训，给学生制造较强的艺术气氛，供应相应的空间以及充分的时间；提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含的深层探究。 1、理论与实践同步。深层了解艺术的内涵。 2、集中培训逐个指导。提高学习效率。 3、教师做范画。让学生理解美术
14、的艺术手法与技能。 4、优秀作品展。制造彼增此长的艺术环境，提高学生的绘画技能水平。 5、作品点评。继承好的艺术理念和绘画技巧，发觉并修正缺乏之处。 四、课程设置： 现代纸艺教学设计 ：了解纸艺作品的美术特征，能够从创意、材质、构成、制作技术、作品的情感性等方面对纸艺作品进展观赏与分析。运用纸艺作品的根本成型方法，进展贴近生活、富有情趣的纸艺创作。 体验现代纸艺活动的乐趣；了解现代纸艺的有用价值或社会价值，及其所表达的人文价值观念。 五、时间安排： 1、现代纸艺观赏。七周八周 2、折叠的根本方法技巧。九周十周 3、简洁纸艺折叠。十一周十三周 4、简洁纸艺组合折叠。十四周十五周 5、较简单纸艺折
15、叠。十六周十七周 6、独立完成并展现。十八周 幼儿园美术教学规划6 上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期规划在培育幼儿对美术的兴趣的根底上，将注意对幼儿学问阅历的积存，及培育幼儿的创新力量。以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他教师在沟通中多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种状况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿共性的进展。 绘画活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们较喜爱的活动，而兴趣就成了他们最好的教师。学习兴趣为动力，有了兴趣，
16、幼儿才会主动思索。教师要做的是敬重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验胜利，树立自信念。在教学的过程中，我多了给孩子们观看、观赏的时间，让他们在观看，观赏的同时，去获得很丰富的直接阅历。由于有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问教师，我再教他们。在这样的课上，能满意幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的状况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。 除了兴趣和直接阅历以外，幼儿绘画离
17、不开教师的指导。幼儿园课程纲要明确指出要让幼儿“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。”这就确定了艺术在幼儿园实施素养教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成局部，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素养和力量，塑造幼儿活泼开朗的共性，促进幼儿全面和谐的进展。 随着幼教改革的深入，“敬重幼儿”“给幼儿自由的进展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，许多教师也转变了传统的“示范一指导”的教学方式，注意给幼儿主动进展的空间，鼓舞幼儿自由创作。教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点
18、，呵护他们的制造潜能。 小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境地还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的外形，只是为了绘画过程中表达愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种嬉戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种嬉戏。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，特殊是小班幼儿，更离不开嬉戏。因此创设一个良好的嬉戏环境对幼儿开展美术活动是特别重要的。小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅历较少，他们往往只对日常社会中常常接触、熟识和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟识或感兴趣的题材。比方小班幼儿喜爱小动物，我们
19、设计的“给小鸡吃虫子”是对短线的练习，“吹泡泡”是对圆的练习等绘画内容。还可以选择他们熟识的人、玩具或食物为题材，如“好吃的水果”是练习大面积涂色等等。同时选择的教材还必需具有嬉戏性，单调的涂色练习和临摹活动都不是小班幼儿所适用的，他们更喜爱在好玩的嬉戏中学习，因此，本学期将连续通过幼儿感兴趣的添画形式对八大线条进展练习. 幼儿园美术教学规划7 一、课程简介 （1）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的根底课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生根本上把握根本的造型原理，规律及表现方法，培育学生正确的绘画观看方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作力量，提高艺术修养并为顺当升入
20、美术类高等院校低奠定坚实的根底。 （2）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求4个月内学生把握素描的方法与步骤：石膏几何、人物写生、静物写生，表现出对象的形体构造、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。 （3）课程的根本内容：静物构造素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、 （4）速写根本学问的把握和训练，能够比拟精确的表现对象。 （5）课程教学总体安排 二、学时安排表 各教学环节的学时安排 考试方式： 考试方法：依据开设课程每月测试一次 成绩构成：构图30% 形体40% 塑造30% 二、课程教学内容及根本要求 （一）几何。静物构造素描
21、（36课时） 1、教学目的与要求 （1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 （2）要求：学生充分把握构图的根底学问，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的构造、虚实、质感。 2、教学重点与难点 （1）、教学重点：构图、构造、质感、虚实空间的线条表现。 （2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视） 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容： （1）透视的原理熟悉与应用 A、平行透视 B、成角透视 C、曲线（圆形）透视 （2）内构造与外构造 （3）结合几何
22、形体的表现 （4）构图学根底学问 （5）线条与空间的关系 （6）曲线形体的表现 5、作业练习：几何组合形体训练10张、曲线组合形体训练14张。 （二）静物全因素调子素描（72课时） 1、教学目的与要求： （1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 （2）要求：学生充分把握构图的根底学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 （1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 （2）教学难点：从构造素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理
23、。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 （1）三大面、五调子的构成与应用 （2）构造线与明暗交界限 （3）观看力量训练 A、整体观看 B、局部观看 C、立体观看 （4）调子与形的关系 （5）画面的深入刻画 5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练4张、曲线组合形体明暗调子训练20张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生30张，静物组合默写10张。 （三）人物头像（78课时） 1、教学目的与要求： （1）目的：让学生把握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的构造及其关系。 （2）要求：学生能造型精确、形象生动的进展头像写生和默写。 2、教
24、学重点与难点： （1）教学重点：整体形象与五官之间的关系。 （2）教学难点：依据人物特征气质采纳不同的表现手法。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容： （1）真人头骨与肌肉的关系。 （2）真人的五官构造和明暗局部训练。 （3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现） （4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现） （5）真人头像调子表现和五官塑造 （6）人物特征与表现手法（造型、特征、构造、整体感的综合训练） （7）男女青年特征区分与刻画 5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、
25、头像默写 （四）人物速写（24课时） 1、教学目的”与要求： （1）目的：让学生把握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的构造及其关系。及人体根本构造和关系 （2）要求：能够比拟精确的描绘对象和具有肯定的速写感觉。 2、教学重点与难点： （1）教学重点：人物各局部比例关系的把握及刻画。 （2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容： （1）头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。 （2）构图组合关系小图训练。 （3）衣服纹样的概括处理与表现 5、作业要求：人物全身写生、默写 四、
26、课程设计要求： 在教学过程中，可以根据教学大纲的内容预备教案，预备多媒体教学的图片，范图，根据“循序渐进”、“因材施教”的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！ 20xx年8月25日 幼儿园美术教学规划8 一、幼儿现状分析 有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。 二、培育目标 1、培育幼儿从生活动身观看生活、喜爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺
27、术思维力量的培育。教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。 5、在了解本班幼儿进展状况下,注意幼儿的阅历积存,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作力量，进展交往力量。 6、注意幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育
28、幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。 三、详细措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并准时调整规划。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的典范。 5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的缺乏。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。 四、周历表 大班美术教学安排 2月份： 太阳宝宝的发型、漂亮的花瓶 、神气的狮子、太空 3月份： 脸谱装饰、漂亮的鱼、母鸡带小鸡、鲸鱼 4月份
29、： 花儿朵朵开、雪娃娃、月亮睡觉了、林间小屋 5月份： 漂亮的彩虹、欢乐的小鸭子、海底世界 6月份： 自由组合画 幼儿园美术教学规划9 一、指导思想 中大班幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力和思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动表达出来。 二、教学目标 要求 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的
30、握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
31、 9、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 三、幼儿状况分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、注意对幼儿审美力量的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的时机，引导幼儿绽开想像，进展比拟。通过比拟争论等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼
32、儿的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的熟悉，并加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 5、鼓舞幼儿进展综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对幼儿学习方法的讨论，引
33、导幼儿以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作。 7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受力量与想像力量，激发幼儿学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。 五、中大班美术教学材料的预备 白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品(本班教师自定)等。 六、教学进度安排 1、果蔬练习(苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等) 2、花草练习(向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草) 3、昆虫练习(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等) 4、各种树木
34、植物练习 5、各种小鸟飞禽练习 6、各种小屋城堡练习 7、天空云彩练习(太阳、雨雪、彩虹等) 8、水底世界(各种鱼类、乌龟、海星、水草等) 9、小动物练习(小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等) 10、各种人物练习 11、自由创作练习 12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别根底较好的小朋友的教学内容必需视详细状况而定。 幼儿园美术教学规划10 一、状况分析 本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大局部的幼儿对绘画比拟感兴趣，能体验作画的欢乐，宠爱各种手工活动，绘画力量有了肯定的提高。本学期将连续培育幼儿自由作画的力量，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美、制造美的情
35、趣。 二、活动目标 1.引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3.学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5.学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6.通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观
36、赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 三、实施措施 1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。 2.制造宽松的心理环境，供应有表现力的物质媒介，激发幼儿的制造意识和动机。 3.运用纵向评价的方法，用详细的评价鼓舞幼儿积极制造。 4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。 四、教学进度安排 1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成(观赏)七巧板(绘画) 3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工) 4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(观赏) 5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(观赏) 7.百老汇爵士乐(观赏)漂亮的花边(一)(
37、观赏) 8.漂亮的花边(二)(绘画)妙妙线(手工) 9.彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画) 10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工) 11.阿福(观赏)说唱陶俑(观赏) 12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工) 13.哭泣的女人(观赏)变脸(绘画) 14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画) 15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工) 16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(观赏) 17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(观赏) 18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画) 幼儿园美术教学规划11 一、指导思想 幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力
38、、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、学会正确的涂色方法。 三、活动组织要点
39、 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。 4、注意幼儿美术兴趣的培育. 通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加的兴趣。 5、在绘画活动中，运用心情鼓励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮忙幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征。 四、活动内容 九月份 熟悉颜色 第一周：熟悉颜色：红色（太阳）、黄色、绿色（花） 其次周: 熟悉颜色：紫色（气球）、橙色（橘子） 第三周:熟悉颜色：蓝色（大海）、棕色（大树） 第四周 ：熟悉颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤） 十月份 熟悉外形 第一周：熟悉外形：三角形（帆船）、椭圆形（不倒翁） 其次周：熟悉外形：梯形（房子）、正方形 第三周: 熟悉外形：长方形（中国国旗）、半圆形（美丽的帽子） 第四周: 熟悉外形：多种外形、折纸（大风车） 十一月份 主题 第一周：漂亮的线条 其次周：海底世界（鱼、水草) 第三周：动物世界（小白兔、小鸟） 第四周：植物世界（花草、树） 十二月份 复习 第一周：复习颜色（彩虹、奥运五环） 其次周：复习外形 第三周：复习主题 第四周：复习总结 【幼儿园美术教学规划】