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1、 幼儿园大班数学教案小蜻蜓捉害虫 大班数学活动教案小蜻蜓捉害虫 幼儿园大班数学教案：小蜻蜓捉害虫 活动目的： 1、在玩耍活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。 3、进展动手操作力气及多维度思维力气。 活动预备： 教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片假设干。 学具：木珠做成的虫子假设干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。 活动过程： 1教师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝 师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，动身啦！小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。教师带着幼儿进场后转一
2、圈坐在位置上。 2无意间觉察虫子。 师：出示稻田图呀，这块稻田真秀丽，黄灿灿的稻子长的多好呀！ 师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？有虫子 师：让我们来看看到底怎么了，出示隐蔽在稻田里的害虫原来是虫子在捣乱。 3、生疏虫子。 师：这条虫子长的怎么样？长长的、有一个个圆圈、一节一节的 师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”。教师出示数字“6”贴在黑板上 师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么方法来应付他们好呢？ 幼儿争论答复。 教师小结：刚刚小朋友想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭“六节虫”。 4、学习捕虫本领。 师：教师拿出灭虫武器刀这是消灭“六节虫”的专用武
3、器，看我的。教师用刀将虫子一分为二 师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？两段左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？教师边讲边出示数字 师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。 师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？ 师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。 5、尝试捉“六节虫” 师：在后面的稻田里还有很多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧！ 幼儿自由练习，教师巡回指导
4、。 师：宝宝们，回家啦！组织幼儿坐回原来位置 6、沟通捉虫阅历 师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告知我，你是怎样捉到的？ 提问： 1你砍在第几节？ 2分成了几和几？ 36可以分成几和几？ 幼儿表达教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。找出记录方法有序排列。 教师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以 7、玩耍给蜻蜓宝宝送虫子 师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝预备晚餐。你们情愿吗？ 1一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子？6可以分成2和几？ 8、完毕 师：宝宝们今日学到了本领真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧！