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1、 幼儿园大班安全教案大全：旅游路上_幼儿园安全教案大班 教学目标 1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戏、追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。要在安全的场所玩耍。 2、了解道路交通安全法实施条例的有关规定。 3、知道在道路上哪些是危急的嬉戏。 教学过程 一、故事引入： 师： 叙述触目惊心的有关在道路上嬉戏的交通事故(协作图片和音乐)交通是现代生活必不行少的组成局部，它为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。 二、明辩事理： 1、看图争论：小朋友们在哪里，在干什么?接下来会发生什么事情? 坐在隔离栏(机动车道与
2、非机动车道)上谈天;低着头走路，急匆忙;跨越隔离栏;在路上追追逃逃;打打闹闹，在公路上胡乱奔驰玩滑板溜冰 2、师：你觉得他们这样做对不对?为什么? 儿歌：练习滑板和旱冰，公路街道都不行，阻碍交通危急大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。 3、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。（教案出自：.教案网）道路上的车辆川流不息,交通非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、嬉戏、追赶、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。 出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安全的行为。 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等
3、滑行工具。 4、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和公路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，简单发生事故。 三、正确推断： 1、师：你曾经玩过这些危急的公路嬉戏吗?谈谈自己的感想。 在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上玩耍 2、下面哪些是安全的嬉戏场所?假如不是安全的嬉戏场所，想一想危急的理由。 想想看，在你家四周有哪些安全的嬉戏场所，请说一说。 四、总结： 安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，肯定要把交通安全记在心中，教师盼望每个小朋友都成为留意
4、交通安全的小榜样。 大班安全优秀教案旅游路上 一、活动目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。3、情愿在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。 二、活动预备：开火车的音乐磁带。 三、活动过程： 1、教师和幼儿玩旅游去的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的嬉戏情境。教师：小朋友们可以坐汽车或
5、者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩旅游去的嬉戏。 2、教师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。 教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。教师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小朋友该怎么办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，
6、再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮助。 3、教师启发幼儿在嬉戏情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。 教师帮忙幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的安全问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩旅游去的嬉戏，以安全儿歌稳固幼儿的安全行为。幼儿园安全教案大班 加强对幼儿的安全教育，不仅是为了提高幼儿的安全意识同时也是对幼儿的一种爱护，那么对于大班的幼儿来说应当如何制定安全教育的教案呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园安全教案大班”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园安全教案大班(一) 一、活动目标 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼
7、梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。 二、活动预备 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 三、活动过程 猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢? 观看图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(担心全
8、上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全? 2、播放其次组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对? 3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 四、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会消失什么危急状况?当你们发觉身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。 五、
9、学习儿歌上下楼梯歌 1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗? 2、教师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今日，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 幼儿园安全教案大班(二) 一、活动目
10、标 1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2、能镇静、冷静应对危急情景，专心想方法解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。 二、活动预备 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 三、活动过程 地震的危害 1、孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听
11、一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消失房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 地震来了怎样办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎样办？ 2、地面消失猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿打算谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿态最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)能够用什么来护住
12、我们的头 小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 四、地震的预防 1、xx是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你能够和小朋友商议就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干
13、我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过认真观看才能发觉的，小朋友发觉后能够告知四周的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会爱护自己。 幼儿园安全教案大班(三) 不去危急地方玩耍 一、活动目标 1
14、、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自我的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 二、活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 三、活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)师：假期的时候，小朋友能够到许多地方玩。可是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍吗 (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的资料。 师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我
15、们一齐来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危急，不能去玩耍。 师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。所以，建筑工地非常危急，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解其次幅图的资料，即停车场危急，不能去玩耍。 师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场
16、有什么危急为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，并且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，所以不能够去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危急，不能去玩耍。 师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急仓库里有什么危急为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致
17、人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危急为什么不能去玩儿？ 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危急。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书，引导幼儿抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地
18、洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。 四、活动总结 综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。 (1)师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的，把没有的资料补充上去吧。 (2)引导幼儿对比一开头争论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规章图可用于区角张贴。 五、活动延长 表演小倒霉的故事。教师引导幼儿依据幼儿用书资料进展创编，并分组叙述和表演。 幼儿园大班主题教案放学路上 设计意图： 幼儿上小学后，逐
19、步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。 活动目标： 1、了解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。2、遵守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。 活动预备： 1、开头局部。（1）活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。（2）练习仿照竞走动作。2、嬉戏：放学路上。（1）介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。玩法：分四队，排头背书包站在起跑线上。脚尖脚跟走过直线。在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路
20、，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。过天桥（平衡木）。绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。规章：违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。排尾最先回到起点为胜。（2）进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。（3）小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。4、放松动作：依据需要自行安排。 延长提示： 在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。幼儿园大班体育教案：海底旅游 内容与要求 1、自主选择“海底景点”进展奔驰、跳、平衡等动作的练习，探究各种材料的玩法，并尝试合作。2、激发幼儿进一步探究海底隐秘的愿望。3、
21、培育幼儿英勇协作、遵守规章等良好品质。重点：探究各种玩法，尝试合作难点：合作玩环境及材料创设：1、景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等2、幼儿已对海底有了肯定的阅历、并共同为景点取名。设计思路：幼儿在进展海底世界的主题探究活动中，保持着良好的兴趣和丰富的想象。我们幼儿园的自然场地，依据幼儿的想象，就变成了一个模拟的海底世界：小土坡就是一个海底山峰，水沟就是海沟的变形，而木制的秋千就是幼儿听说的漂浮的泰坦尼克号油轮、而那条堤坝就是海底长城(海脊)了。纲要指出：充分利用自然资源和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。而这一块场地正是幼儿练习动作，进展身体技能的良好资源。活动开头教师以导游身份
22、带着孩子们旅游的形式激发幼儿去游玩的兴趣，同时在仿照潜水艇起航、介绍景点时，使孩子的身体有慢到快得到调动。自由地选取景点的活动，使孩子们依据自己的兴趣和需要，能自主自由地想方法玩。而导游姐姐鼓舞孩子们大胆地玩，在不危急的状态下不干扰孩子的活动，同时自己也参加到孩子们的活动中鼓舞并引导合作。最终则以拍照的形式放松身体同时完毕嬉戏。在整个活动中不仅旨在激发幼儿进一步探究海底世界的兴趣，同时也创设了充分的时机使孩子们得到熬炼。活动流程乘上潜艇、活动身体供应材料、自主探究拍照留影、放松身体。一、 乘上潜艇、活动身体教师扮演导游带着孩子乘上潜水艇，到海底去旅游，边介绍景点，并仿照各种动作：向前、吸水、下
23、沉、转弯、穿上潜水衣等动作二、 供应材料、自主探究1、幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。2、观看及指导要点：A、全面观看幼儿所选择及使用材料状况B、留意幼儿活动密度与强度，适当调整。C、捕获幼儿的制造，准时赐予鼓舞D、鼓舞幼儿合作，有新玩法三、 放松身体幼儿自己选择喜爱的景点拍照留念。生活渗透：1、留意安全，学会爱护自己、2、物归原处。幼儿园大班安全教案 对大班的孩子进展安全教育也是特别必要的，在进展安全教育的时候可以先制定具体的教案，这样可以推动教学内容更好的开展，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班安全教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班安全教案(一) 不去危急地方玩耍 一
24、、活动目标 1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自我的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 二、活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 三、活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)师：假期的时候，小朋友能够到许多地方玩。可是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？ (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的资料。 师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方
25、不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危急，不能去玩耍。 师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢？ 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。所以，建筑工地非常危急，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解其次幅图的资料，即停车场危急，不能去玩耍。 师：小倒霉又到哪里玩了
26、？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，并且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，所以不能够去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危急，不能去玩耍。 师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的
27、化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？那里有什么危急？为什么不能去玩儿？ 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危急。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页资料，引导幼儿抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍
28、以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。 四、活动总结 综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。 (1)师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的，把没有的资料补充上去吧。 (2)引导幼儿对比一开头争论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规章图可用于区角张贴。 五、活动延长 表演小倒霉的故事。教师引导幼儿依据幼儿用书资料进展创编，并分组叙述和表演。 幼儿园
29、大班安全教案(二) 一、活动目标 1、知道并能说诞生活中存在的危急因素。 2、熟悉几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反响。 3、培育幼儿的规章意识，学会爱护自己。 4、加强幼儿的安全意识。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 二、活动预备 幼儿生活中嬉戏时的原有阅历，安全标志多种 三、活动过程 (一)真实情景叙述生活中存在的危急因素 问题： 1、奔驰时碰撞简单发生什么危急? 2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长简单在嬉戏中消失什么危急? 3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样? 4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危急? 5、上下楼梯打闹会发生什么危急? 6、对着别人的耳朵突然大叫
30、会消失什么危急? 7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会消失什么危急 8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危急? (幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法) 小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应当留意爱护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿态，要坚持体育熬炼，多晒太阳，嬉戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。 (二)熟悉各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反响。 教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做? (1)制止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是制止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有制止标志，生活中还看到哪些(制
31、止吸烟、制止烟火。) (2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些大事提示人们留意，当心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有制止标志，生活中还看到哪些(防火、防电。) (3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些大事，是指示人们应当怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有制止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐。) 运用直观法和鼓舞法，引导幼儿积极叙述。 四、活动反思 幼儿仍旧保存着直觉行为性思维的特点，对自己行为的规划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进展自我安全爱护方面的教育是非常必要的。 从幼儿的实际状况看，他们对安全方面的学问并非一无所知。在前几年的生活中，有
32、意无意，或多或少地积存了安全方面的学问。在此根底上，若能进一步运用他们的原有阅历，并从情感谢发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。 首先，从设计多种情境，供应多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我爱护的重要性，为以后的教育作好铺垫。 其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮忙幼儿了解什么状况下易发生安全事故，了解哪些是危急动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简洁地自我爱护身体的方法。 小百科：爱护，指尽力照看，使自身(或他人、或其他事物)的权益不受损害。 幼儿园大班安全教案(三
33、) 扭伤了怎么办 一、活动目标 1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 二、活动预备 1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程 1、故事导入活动，向幼儿提出问题。 (1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢? 妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了! 兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。 (2)教师：他们的意见都不一
34、样，究竟谁说的对呢?教师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。 教师： (1)脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。 (2)现在看过书了，有小朋友要转变自己的选择吗? 3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。 (1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是立即停顿活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮忙受伤的地方很
35、快好起来。 (教师边指挂图，边向幼儿解释说明。) (2)教师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用预备好的毛巾做相应的动作，进展练习。 4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。 教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮忙宝宝治疗一下扭伤的脚吧! 幼儿园大班安全教案公路上的红绿灯 幼儿园大班安全教案：公路上的红绿灯 活动目标： 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小朋友必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。 活动预备：幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程： 1、出示交通安全图画，引
36、出课题：遵守交通安全规章；然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。 2、教师交代嬉戏规章。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走） 3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 6、嬉戏：红绿灯 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安全教案大全：旅游路上”一文，盼望“幼儿园大班安全教案大全：旅游路上”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园安全教案大班专题！