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1、 幼儿园春节活动主题教案2023年 活动目标： 1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日 2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和的一年是什么生肖年 活动预备： 教师预备：查找收集有关年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等 幼儿预备：自己的生肖图片 活动过程： 1、生疏春节 A、出示挂历，请幼儿留意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小) B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画
2、等) C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师表达“年”的故事 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历年的开头，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只消逝一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，由于“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。一年，人们都能平平安安。 2、生疏十二生肖 A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观看自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释
3、：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年 3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌 A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪 B、教师提问：今年是鼠年，龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二生肖儿歌答复：明年是牛年 4、拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室 幼儿园春节活动主题教案二 活动目标： 1、认真观看画面，表达各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的欢快。 活动预备： 课件 活动过程： 一、出示图片，生疏年 1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传奇) 2、(出示图一
4、)教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕) 3、年头长触角它的样子格外的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 1、你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由表达) 2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来吵闹的声音让“年”感到可怕) 那过年时还有什么声音也很吵闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(
5、原来，喜庆的红色让“年”感到可怕) 年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(吵闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热吵闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别吵闹，年可是很怕吵闹的呢! 年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，吵闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会可
6、怕年吗?(不会)固然，年是最可怕看到欢快的人了! 4、完整表达：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 5、小结：原来年可怕响声、可怕明媚的红色，可怕团团聚圆，可怕一切吵闹、欢快的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 1、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热吵闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗? 2、观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看! 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝福 舞龙灯：喜悦喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了! 做年糕：节节高升
7、 小结： 原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热吵闹闹、喜气洋洋、快欢快活地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。 幼儿园春节活动主题教案三 活动目标： 1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢快。 2、进展幼儿的语言表达力气，激发幼儿的想象力。 3、让幼儿知道“春节”是农历年，了解春节的一些习俗。 活动预备： 1、布置年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。 2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区 3、请家长协作，带幼儿一起购置年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢快。 活动过程： 1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿任凭自由舞蹈，感受欢快的心情。 2、请幼儿说说四周环境
8、的变化。 (评改：告知幼儿元旦是公历年，我国还有一个农历年叫 春节。) 3、听故事年的故事 4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗? 教师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等 5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。 6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。 完毕局部： 提出要求：燃放鞭炮、焰火和玩耍时确定要留意安全;鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。 教后记： 孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢快，知道了“春节”是农历年，了解了春节的一些习俗。 幼儿园春节活动主题
9、教案四 活动目标： 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢快大拜年的活动中体验到集体生活的欢快。 2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过年的趣事，与同伴一起共享欢快。 活动预备： 阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料预备：零食假设干，年好的音乐，VCD动画影碟 活动重点：情愿大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 活动过程 一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最吵闹的节日，是什么节日呀? 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地欢快， 由于过了年，我们好朋
10、友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友：年欢快、学习进步、身体安康、欢快成长(一人一句) 三、相互拜年： 1、你们有什么祝福的话要对教师和小朋友们说的呢? 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的? 2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝福的话。(年音乐) 四、聊年 1、你们是怎样过年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最欢快?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包) 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过年的趣事，一起共享节日的欢快。 五、和小一班的朋友、教师一起相互拜年;给厨房、教师拜年。 幼儿园春节活动主题教案五 活动目标：
11、 1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、情愿参与活动，感受节日的欢快。 活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 活动预备：幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿表达的兴趣。 2、教师：小朋友，你们宠爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事) 二、教师请幼儿表达自己过年做些什么事情。 1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么
12、事情? 2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么? 3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接的一年来到。 三、通过儿歌生疏过年的各种习俗。 1、教师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。 2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧! 3、教师提问： 教师：这首儿歌名字叫什么? 教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢? 四、拓展表达内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情? 为什么? 五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。 小百科： 春节，即农历年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称春、岁、年、禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演化而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承进展中承载了丰厚的历史文化底蕴。 在春节期间，全国各地均有进展各种庆贺春活动，吵闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，分散着中华传统文化精华。